10 conseils de gestion de classe pour les étudiants qui ont besoin d'aide supplémentaire

OK, alors nous avons tous entendu parler de SEL. Mais savez-vous comment il est "officiellement" défini? L'apprentissage social et émotionnel (SEL) est le processus par lequel les enfants et les adultes appliquent et appliquent efficacement les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour comprendre et gérer les émotions, définir et obtenir des objectifs positifs, ressentir et montrer de l'empathie pour d'autres, établir et maintenir positif relations et prendre des décisions responsables (CASEL, 2012).

L'apprentissage émotionnel social est un mouvement croissant

SEL Les initiatives deviennent de plus en plus répandues dans l'éducation de la maternelle à la maternelle à la maternelle à la K-12, les dirigeants scolaires deviennent de plus en plus conscients de ses résultats positifs. Développer les capacités des élèves à naviguer de manière appropriée et à répondre aux expériences sociales et émotionnelles conduit à une réussite scolaire accrue pour les enfants de tous âges.

Selon le fichier PDF de Casel Tendances de Sel Trends Newsletteropens, un changement se produit dans la manière dont les districts et les écoles s'approchent SEL. Sel n'avait été manipulé que en tirant des élèves de la classe de la classe sur une base aléatoire, pas dans la salle de classe ou en intervalles réguliers. Les services de soutien aux étudiants comme des conseillers d'orientation, des travailleurs sociaux et des psychologues scolaires étaient les experts de SEL (et dans de nombreux cas sont toujours), qui n'étaient considérés que pour les étudiants à risque qui connaissaient des problèmes académiques et / ou comportementaux. Aujourd'hui, il est largement reconnu que Sel profite à tous les élèves, qu'ils semblent avoir des luttes ou non.

Notre étude récente sur les programmes SEL dans les écoles soutient ces réclamations par CASEL. Nos recherches indiquent que plus de 50% des enseignants ont déclaré qu'ils mettaient actuellement en œuvre des programmes SEL dans leur école. Le rapport a également constaté que les enseignants ont besoin d'aide pour la mise en œuvre de SEL dans leurs salles de classe - près de 60% des enseignants ont déclaré qu'ils ne se sentent quelque peu préparés, comparativement à 46% du personnel des services aux étudiants qui se sentent très préparés. La principale raison des enseignants ne se sent pas disposée à mettre en œuvre les initiatives de SEL est le manque de formation du développement professionnel, suivie du manque de soutien de la famille étudiant et du manque de curriculum.

Donc, il est certain qu'il existe des programmes de niveau un SEL mises en œuvre à tous les étudiants, tandis que en classe avec la personne dans le bâtiment de l'école qui leur connaît probablement le meilleur, mais basé sur le sentiment, cela pose un défi.

Cela dit, cela présente également une opportunité pour les développeurs de programmes d'enseignement, des fournisseurs de ressources pédagogiques, des outils Edtech et des sociétés de développement professionnel pour créer des ressources pour les éducateurs et les écoles.

La demande de ressources SEL augmente

Avec des districts plaçant une importance accrue sur les attitudes positives et atteindre les objectifs, les perspectives des fournisseurs de ressources SEL sont fortes. La demande peut être censée croître non seulement pour les programmes de SEL, mais également pour des ressources qui arpentent des éducateurs ayant une formation appropriée et des moyens d'évaluer l'efficacité des initiatives SEL.

Les fournisseurs de ressources pédagogiques peuvent bénéficier d'une exploration de partenariats avec des développeurs de programmes de SEL et de développer des programmes qui intègrent des sujets et des objectifs de SEL dans des textes académiques, des exemples, des activités et d'autres ressources pédagogiques.

Par exemple, en 2018, McGraw-Hill Education et Sesame Atelier a annoncé un partenariat qui apporte un contenu de sésame basé sur la recherche et une expertise à la classe d'école et de classe élémentaire aux États-Unis. Le premier programme intégré intègre des compétences critiques telles que l'empathie, la conscience de soi et la résilience dans les programmes d'alphabétisation des merveilles de McGraw-Hill pour les étudiants Prek et les élèves élémentaires.

Outre les programmes de curriculum structurés, les enseignants recherchent d'autres ressources pour les aider à intégrer SEL dans leur instruction quotidienne. Les enseignants recherchent des solutions, ces entreprises qui ont des matériaux pour aider seront celles recommandées d'acheter des décideurs au niveau de l'école ou du district. Voici quelques façons que les entreprises peuvent vouloir aider:

Catégories

Les enseignants livrent tellement aux enfants de notre pays - inspiration, motivation et, finalement, leur avenir. Parmi les nombreuses façons, les enseignants font un effort supplémentaire, ils dépensent souvent leur propre argent pour s'assurer que les élèves ont accès aux fournitures et aux ressources qui leur permettront de recevoir la meilleure éducation possible.

Pour aider à responsabiliser les enseignants et à assurer une année scolaire réussie, il est essentiel d'être un partenaire dans l'apprentissage des enfants et de redonner autant que possible. Voici de 10 façons que les familles puissent s'associer et soutenir les enseignants:

Apprenez à vous connaître

Contribuez vos talents et vos compétences et aide les enseignants avec des tâches qui les assisteront dans la salle de classe, comme la réduction du matériel pour les projets de classe ou aider à créer des pièces pour les cartes de bulletin.

Prévoir la salle de classe

Fournitures scolaires don - crayons, marqueurs, papier, ciseaux, crayons, tissus, lingettes désinfectantes - pour vous aider à faire en sorte que les enseignants et les étudiants ont les ressources dont ils ont besoin pour l'enseignement et l'apprentissage, et de garder des salles de classe.

Chaque année, la première semaine complète de mai marque la semaine d'appréciation des enseignants. Cette semaine est une période importante pour remercier et célébrer les enseignants pour leur travail acharné et leur dévouement à assurer que chaque enfant réussit, mais rappelez-vous que chaque jour est une occasion de collaborer avec et de soutenir les enseignants.

En savoir plus sur nous

La CCU contient des outils et une formation sur le Web sous forme de modules d'intervention pour aider les enseignants et les entraîneurs. Chaque module intègre des éléments tels que des vidéos, des instruments d'évaluation, des outils stratégiques et des outils de planification des actions afin de faciliter une mise en œuvre efficace et efficiente des pratiques de gestion de la classe fondées sur des preuves. Les modules d'intervention comprennent:

Enseignants

Vous trouverez un guide étape par étape sur des stratégies spécifiques afin de soutenir votre utilisation de pratiques fondées sur des preuves pour la création d'environnements d'apprentissage efficaces et de nourrir et de réduire et de gérer les comportements externes. Vous pouvez accéder aux stratégies de manière indépendante ou idéalement en consultation avec un coach.

Entraîneurs

Vous trouverez une mine de ressources pour aider les enseignants à développer des compétences efficaces de gestion de la classe. La section de coaching inclut toutes les ressources dont vous aurez besoin pour mettre en œuvre le modèle de la CCU, une approche de consultation de la classe factuelle fondée sur des preuves fondée sur une interview de motivation (MI). Le site Web fournit une formation étape par étape dans le modèle CCU.

Vous trouverez des outils que vous pouvez utiliser pour assister directement aux enseignants de votre bâtiment afin de développer des systèmes et des pratiques de gestion de classe efficaces. De plus, vous pouvez examiner les ressources afin de déterminer ceux qui seraient utiles à diffuser aux personnes dans le rôle de soutien des enseignants, tels que des entraîneurs pédagogiques, des psychologues scolaires et d'autres membres du personnel qui peuvent consulter les enseignants.

Structure de la classe

Si vous jouez un rôle dans le soutien des enseignants et des étudiants de votre école ou de votre district, vous savez que de nombreux enseignants ont besoin d'aide pour la gestion de la classe. Voici dix conseils que vous pouvez partager pour les aider à avoir une année scolaire plus réussie.

Développer des relations

Avant tout, les enseignants doivent nourrir des relations avec leurs étudiants. La connexion et la confiance sont tout ce qui concerne l'apprentissage authentique. Sans cela, les enseignants tournent simplement leurs roues dans la salle de classe.

Lorsque les enseignants permettent à leurs étudiants de se connaître, les étudiants les voient comme une personne réelle plutôt que d'un autre enseignant. Encouragez les enseignants à s'intéresser à la vie de leurs étudiants et à utiliser ces intérêts de les communiquer de manière positive.

avoir des attentes claires

Les élèves peuvent penser que des attentes élevées signifient qu'ils doivent connaître toutes les réponses ou faire une tâche à chaque affectation. Les enseignants devraient expliquer qu'ils s'attendent à ce qu'on attend que les étudiants suivent leurs règles, font leur meilleur absolu et posent toujours des questions.

Préparez-vous

Un enseignant sans plan est à la merci de ses étudiants. Les étudiants peuvent dire en un instant si un enseignant est préparé ou non. Si les enseignants espèrent que l'apprentissage réel ait lieu, c'est une bonne idée de trop se préparez-vous.

Un bon plan de cours permet de garder les élèves à apprendre, à engager et à collaborer de Bell à Bell. Cela peut sembler un peu écrasant au début, en particulier pour les nouveaux enseignants, mais une journée bien planifiée est une vie de sauvetage pour un enseignant.

Développer des routines

Si les enseignants ont un plan en place où les élèves entrent et remplissent la cloche de la cloche ou écrivent dans des journaux, ils doivent s'en tenir tous les jours. Les étudiants ayant des problèmes de comportement ont besoin de cette structure et de la prévisibilité dans leur journée.

La cohérence est la clé. Encouragez les enseignants à développer des règles cohérentes pour poser des questions, se déplaçant autour de la pièce, allant du travail, aller aux toilettes, etc. Sans routines cohérentes en place, il y a une bonne chance que les étudiants développent leur propre routine. Et ce n'est jamais une bonne idée.

Correct avec soin

crier chez un étudiant en classe perturbera toute la classe et rendre l'enseignant à surveiller le contrôle. Lorsqu'un étudiant d'abord mal se trompe, l'enseignant devrait regarder et voir si le comportement continue.

Si le comportement continue, les enseignants peuvent utiliser un signal silencieux dirigé vers cet étudiant particulier. Si cela ne fonctionne pas, l'enseignant peut chuchoter ce qu'ils attendent et la conséquence de ne pas le faire.

Pour la plupart des étudiants, ces tactiques travaillent et les enseignants peuvent continuer avec la leçon. Sinon, l'enseignant devrait apprendre à administrer la conséquence appropriée sans augmenter leur voix ni stimuler l'élève.

Certains enseignants essaieront de cacher le fait qu'ils ont des problèmes de gestion de leurs salles de classe. Assurez-vous que vos professeurs savent qu'il est correct de tendre la main pour soutenir quand ils ont du mal à des comportements difficiles.

Stress qui cherche de l'aide n'indique pas une faiblesse en tant qu'enseignant. Au lieu de cela, tendre la main pour le soutien montre qu'ils veulent s'améliorer et sont disposés à apprendre de nouvelles techniques et de nouvelles stratégies pour y arriver.

Célébrez leur travail

Pour donner aux enseignants l'accès au support dont ils ont besoin, le ministère a recueilli des dizaines de ressources, de programmes, de politiques, de politiques, d'apprentissage professionnel, et plus dans un site Web unique et facile à accéder.

Soutien à l'enseignement aux étudiants ayant des besoins d'apprentissage supplémentaires

Listes de dizaines de ressources et d'outils pouvant vous aider à comprendre comment soutenir une salle de classe inclusive. Explorez des ressources générales ou des ressources plus spécifiques, notamment: l'autisme, les difficultés d'apprentissage, la déficience de la vision, les étudiants sourds et due des auditifs.

Politique et pratique

Couvrant tout, des obligations légales des fournisseurs d'éducation aux groupes d'assistance aux étudiants, cette section aide également les enseignants et les écoles à naviguer sur les politiques de soins, de présence et d'admission.

Développement professionnel

Les enseignants peuvent explorer des modules en ligne pour les aider à créer une pratique plus efficace inclusive ainsi que des programmes d'apprentissage en face à face et des bourses d'études pour une étude supplémentaire en matière d'éducation inclusive.

Programmes et support

Les ressources des parents et des familles sont déjà disponibles en ligne. Ces ressources peuvent aider les parents et les aidants à comprendre quel soutien est à la disposition de leurs enfants lorsqu'ils démarrent la maternelle et se déplacent à l'école.