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9 hacks pour écrire un enseignant de départ CV ou CV sans expérience

Écrivez-vous un CV pour une nouvelle position d'enseignement sans expérience en classe? Obtenir votre CV ou CV ensemble est la première chose à laquelle vous devez vous concentrer avant de postuler à votre nouvelle carrière d'éducateur.

Bien que cela puisse ressembler à une tâche intimidante, pensez à la CV ou à la CV d'écriture comme une chance d'en apprendre davantage sur vous, tout en commercialisant vos compétences pédagogiques et votre expérience pertinente pour les districts scolaires potentiels.

Créer un CV ou un CV pour un enseignant sans expérience ne peut être un peu difficile pour la plupart des diplômés. Wese CV Resume Les conseils d'écriture pour les enseignants débutants vous aideront énormément en fournissant des idées que vous n'avez peut-être pas pensé. Si vous passez à des études supérieures, nous avons une abondance de conseils pour écrire un CV ou CV du professeur adjoint au collège.

Si vous venez de terminer votre enseignement de l'étudiant, une expérience de la technologie des enseignants ou de son stage, vous serez probablement hâte de commencer à rechercher une position permanente en tant qu'instructeur. Indépendamment du sujet ou du niveau de qualité, vous avez choisi de spécialiser dans; Vous devez élaborer un enseignant attrayant et convaincant CV ou une lettre de curriculum vitae et de demande de candidature pour vous assurer d'une entrevue d'emploi d'enseignement.

Incorporer votre expérience de stage d'éducation dans votre enseignant de première année, CV sera un facteur clé dans la génération d'entretiens. Éliminez les pensées que vous pourriez avoir d'aucune expérience en tant qu'enseignant.

Comment faire de votre nouveau professeur CV inclure l'expérience pertinente

Même si vous pensez que votre expérience d'enseignement est minime, il est probable que vous ne le pensez! Lors de la création d'un éducateur CV, assurez-vous d'énumérer vos positions dans l'ordre chronologique inverse - du plus récent au plus ancien. Incorporer votre temps en tant que stagiaire d'enseignant d'étudiant, élève de la pratique et une expérience de terrain individuelle. Toute expérience passée dans la classe ou avec des enfants est pertinente et mérite d'être mentionnée.

H3> Développer sur les compétences, les responsabilités et les réalisations de l'enseignement

Ne laissez pas simplement vos positions; Discutez des tâches que vous avez effectuées et les réalisations résultant de vos efforts. Les responsabilités que vous voudrez toucher incluent la planification, l'instruction, la gestion de la classe, l'intégration de la technologie, l'évaluation et la motivation des élèves et une assistance individualisée, pour n'en nommer que quelques-uns.

Il est également important de creuser et de mettre en œuvre des réalisations d'enseignement ou d'instruction pertinentes dans votre élève ou de la reprise des enseignants. Ces réalisations démontrent concrètement vos capacités d'enseignement et aideront à impressionner le lecteur.

Si vous avez du mal à développer des réalisations pédagogiques, utilisez l'acronyme de la voiture - défi, action et résultat. Pensez à un défi particulier ou à un problème que vous avez rencontré; Décrivez l'action que vous avez prise pour résoudre ou y remédier, et inclure les résultats.

Incorporer une expérience liée à l'enseignement

Votre nouveau professeur CV ou CV n'a pas besoin d'être limité à l'expérience de la classe officielle gagnée. Lors de l'écriture de votre enseignant de départ CV ou de CV, incluez tout ce qui peut s'appliquer sur le terrain, tel qu'un conseiller de camp, un tuteur, une aide à la bibliothécaire, une nounou ou un fournisseur de garderies. Sous chaque position, mentionnez les tâches qui vous ont aidés à vous préparer à être enseignante.

Sélectionner une expérience de bénévole associée

Ne sous-estimez pas l'importance de l'expérience de bénévolat ou de la participation de la communauté, en particulier lorsqu'elle est pertinente. Le CV de votre professeur d'étudiant devrait inclure un en-tête séparé pour cette section. Comme pour la liste d'expérience en classe officielle, assurez-vous d'inclure l'endroit où vous avez effectué votre travail de bénévolat et les dates que vous avez travaillé.

H3> N'oubliez pas de mettre en valeur votre éducation et vos informations d'identification

Desgrés postsecondaires et certifications / licences doivent figurer sur la première page de votre CV d'enseignant d'entrée de gamme. Notez le nom complet de votre diplôme. Par exemple, le baccalauréat ès arts dans l'éducation), l'école majeure, et l'année terminée.

La section Education devrait inclure les certifications actuelles que vous avez gagnées. Mentionner l'état ou de la province dans laquelle vous êtes autorisé à enseigner, les niveaux de qualité et la certification en la matière.

Ne lésinez pas sur le développement professionnel des enseignants

Dévote une zone séparée à la fin de votre nouveau curriculum vitae de l'enseignant pour le perfectionnement professionnel. Cette section doit mettre en évidence les différents cours, ateliers, des cours supplémentaires, en services, et des conférences auxquelles vous avez assisté. La croissance et l'apprentissage est un excellent moyen de mettre en valeur votre engagement à la formation continue.

En incorporant le jargon et les expressions industrie, si utiliseraient appropriés, les enseignants chevronnés, vous pouvez transmettre l'expérience au lecteur. Vous souhaitez inclure certains mots-clés pour vous assurer que votre CV obtient passé le logiciel Système de suivi (ATS).

Ne pas le spam avec des mots-clés, mais assurez-vous d'utiliser certains qui sont pertinentes pour vous. Lorsque vous discutez de ces sujets, vous communiquerez vos connaissances. Intelligence dans ces domaines de l'éducation va montrer que vous êtes en mesure de fournir aux étudiants une éducation de haute qualité.

Intégrer des citations ou des témoignages dans votre curriculum vitae des enseignants de niveau d'entrée

Utilisation des témoignages de lettres de recommandation ou des évaluations dans votre curriculum vitae est un moyen efficace de partager vos compétences et aptitudes. En fournissant une citation d'un superviseur au sein de votre nouveau curriculum vitae du personnel enseignant réelle, le lecteur sera en mesure de confirmer vos compétences d'enseignement. Un type de témoignage idéal pour inclure un professeur de mentor, administrateur de l'école, professeur de collège, ou professeur.

par

présentations conférence, des examens oraux et la soutenance de thèse sont autant d'occasions utiles à la pratique de parler de votre recherche avant d'entrer dans le marché du travail académique. Mais quand les demandeurs d'emploi postuler à des postes dans les établissements d'enseignement, la recherche ne peut pas être le principal sujet de discussion lors d'une interview.

Comment les candidats à l'embauche se préparer à parler de l'enseignement au cours des entrevues sur le campus? Quels types de questions peuvent vous attendre à être interrogé sur l'enseignement, et comment pourriez-vous répondre? Voici quelques suggestions.

Aidez vos enquêteurs vous imaginez en action. Que ce soit une anecdote sur un succès en classe ou à l'échec, un récit d'une expérience mémorable ou difficile avec un étudiant ou une description de ce que votre apparence en classe et des sons comme un jour typique, il est beaucoup plus précieux et de fond pour permettre aux enquêteurs de Imaginez votre enseignement dans la pratique que de citer l'érudition pédagogique ou de parler dans des abstractions vagues sur vos philosophies d'enseignement.

En décrivant un cours, que ce soit passé ou futur, donner des détails. Décrire les textes et les devoirs que vous (serait) l'utilisation, l'apprentissage des résultats que vous (voulez) se concentrer sur, et ainsi de suite. Préparez-vous à parler en détail sur ce qui se passe (ou continuerait) dans vos classes.

Dans un de mes entrevues pour un poste de professeur, je fus jeté par la question suivante: « Il est la huitième semaine du semestre. Que faites-vous dans votre classe de composition de première année? » Je gardai le silence pendant plus de quelques secondes que je désespérément essayé de visualiser le calendrier semaine par semaine sur mon programme, mais mon esprit resté vide. Lors de la préparation à une entrevue, ne pas sous-estimer l'importance de faire les choses apparemment simples comme votre relisant les plans de cours et des matériaux. Vous rafraîchir la mémoire sur les textes que vous avez utilisé, les sujets et les unités que vous avez couvert, des missions que vous avez, donnée et le rythme de vos cours.

Numéros Parlez comme un moyen de donner un aperçu de la profondeur et l'étendue de votre expérience d'enseignement. Letting enquêteurs savent que vous avez enseigné une charge 4/4 comme traitement d'appoint tout en complétant votre travail de doctorat indique que vous pouvez gérer la charge de travail d'un poste à temps plein. Mentionnant que vous avez travaillé avec plus de 300 étudiants tout au long de votre temps comme assistant d'enseignement laisse une impression différente que de simplement dire que vous avez été un TA pour un certain nombre de cours. Prenez le temps de développer des données sur votre expérience d'enseignement avant votre entrevue et travailler ces chiffres dans des moments opportuns.

Connaître les offres cours du ministère, les programmes et les objectifs. Vous devriez être en mesure de montrer comment et pourquoi votre expérience d'enseignement vous fait un bon moyen pour le service que vous espérez rejoindre. Vous devez également avoir une idée de ce cours, vous serez appelés à enseigner et se préparer à parler de tous. Vous pouvez être heureux de discuter de la façon dont vous enseigner un cours au choix de niveau supérieur dans votre domaine d'expertise, mais ne pas oublier aussi de montrer l'intérêt et la capacité d'introduction d'apprentissage et des cours d'enseignement général - ceux qui peuvent vous obliger à tirer sur une connaissance plus large ou plus général, ou enseigner à l'extérieur matériel de vos propres domaines d'intérêt.

Soyez prudent de ne pas marcher sur les orteils pendant que vous parlez de cours que vous aimeriez enseigner. Essayez de déterminer quels instructeurs enseignent régulièrement quels cours. Vous voulez éviter les erreurs comme mentionner que vous aimeriez enseigner une version «mise à jour» d'un certain cours, mais seulement pour constater qu'un membre du comité de recherche a enseigné la version actuelle de ce cours depuis 10 ans et vous perçoit maintenant comme une menace. à la fois le cours qu'il enseigne et la façon dont il l'enseigne. Il serait peut-être préférable de dire: «Je souhaiterais que l'occasion d'enseigner x Course si le besoin se pose, mais comme je sais que le professeur Y enseigne généralement ce cours, je serais également impatient de concevoir un cours électif avec un objectif spécifique sur Z. Cela pourrait offrir quelque chose de nouveau qui favorise également l'engagement de votre ministère envers x Curriculum. "

Avec chaque question que vous êtes posée, prenez une seconde à la place du figuré. Considérez les principaux problèmes de pédagogie ou préoccupations pouvant être intégrées dans cette question et adressées dans votre réponse. Par exemple, une question qui vous demande de parler de ce qui fait un papier peut également être une occasion de parler plus de manière plus large du rôle de l'évaluation dans votre classe et des outils que vous utilisez (rubriques, portefeuilles, examen par les pairs) pour évaluer les travaux des étudiants. . Répondez toujours à la question spécifique, bien sûr, mais prenez également un moment pour déterminer si certaines questions peuvent être abordées de plusieurs angles ou ont répondu de manière à présenter une image plus importante.

Pensez à la manière dont vous pourriez répondre aux questions sur l'évaluation - un sujet brûlant maintenant dans l'enseignement supérieur. Comment évaluez-vous l'apprentissage des étudiants? Quels types d'outils d'évaluation utilisez-vous? Qu'aimez-vous ou obéissez-vous dans l'évaluation des travaux des étudiants et pourquoi? Comment utilisez-vous l'évaluation de l'apprentissage des étudiants pour changer ou améliorer votre propre enseignement? Pensez à inclure une rubrique ou une copie d'une cession d'élèves classée dans le cadre de votre portefeuille d'enseignement.

Si vous interviewez pour une position d'enseignement qui a également des attentes de recherche, essayez de démontrer la manière dont votre enseignement et votre recherche s'informent ou en vous informant. Par exemple, vous pourriez discuter de la manière dont vos intérêts de recherche peuvent être transformés en matériaux appropriés et intéressants pour les étudiants de premier cycle. Démontrant un sentiment d'unité ou de cohésion entre vos rôles d'enseignant et d'un érudit transmet que vous êtes équilibré professionnellement et capable de remplir toutes les responsabilités du poste.

Faites préciser que vous vous souciez des étudiants et aimez travailler avec eux. Un candidat qui parle passionnément de son propre travail, mais ne peut générer beaucoup d'enthousiasme en discutant de l'enseignement ou de travailler avec les étudiants n'est pas un candidat idéal pour une institution d'enseignement. Évitez de parler trop de vous en tant que professeur - vos philosophies d'enseignement, de vos missions, de vos réalisations - et gardez plutôt vos commentaires sur l'enseignement de l'étudiant centré sur: Que apprennent et gagnent les élèves de vos cours? Quel rôle les élèves jouent-ils dans la formation de vos cours? Comment travailler avec les étudiants vous aidera-t-il à réviser et à améliorer votre pédagogie? Qu'avez-vous enseigné vos étudiants sur l'enseignement et l'apprentissage? Parlez des étudiants passés et des futurs étudiants, expliquant comment les types d'élèves que vous avez travaillé auparavant vous aideront à travailler avec succès avec la population étudiante de ce campus.

Préparez-vous à répondre à une question sur la diversité. Passez du temps à réfléchir à ce que la diversité de la classe signifie vraiment pour vous. De quelle manière les étudiants avec qui vous avez travaillé divers? Racial? Académique? Socioéconomiquement? Linguistiquement? De quelle manière vos approches d'enseignement et vos missions conviennent-elles à diverses populations d'étudiants ou conçues avec divers étudiants en tête? Quels types différents de modalités d'enseignement utilisez-vous pour aider les élèves à apprendre de diverses manières et à accueillir différents types d'apprenants? Un piège à entrevue commune est de donner un cliché ou une réponse superficielle à une question sur la diversité, manquait une occasion de parler de manière substantielle des différents étudiants que vous avez enseignés et de ce que vous avez appris de ces expériences.

Considérez les problèmes qui entourent l'enseignement des collèges aujourd'hui et la manière dont vous pourriez répondre aux questions sur des sujets controversés. Comment pouvez-vous répondre à une question sur le plagiat des étudiants et l'utilisation d'outils de détection comme Turnitin? Comment répondriez-vous à une question à propos de traiter les questions mentales et émotionnelles que les élèves peuvent apporter avec eux aux salles de classe des collèges? Parler de sujets controversés peut être délicate et il est toujours préférable de préparer une réponse bien pensée à l'avance.

Faites mention de ce que vous allez offrir aux étudiants en dehors de la classe. Les meilleurs instructeurs offrent un soutien individuel aux étudiants, se rendent disponibles pendant les heures de bureau et par courrier électronique et agissent en tant que mentors qui peuvent donner des orientations sur des questions académiques et professionnelles pouvant échapper au cadre de leurs propres cours.

Apportez un portefeuille d'enseignement. Il n'y a aucun préjudice pour laisser des matériaux supplémentaires avec le comité à la fin de votre entretien - s'ils ne veulent pas les regarder, ils ne le feront pas, mais les matériaux sont présents si les membres du comité sont intéressés. Votre portefeuille peut et devrait inclure plus que votre philosophie d'enseignement et une liste des cours que vous avez enseignés. Vous pouvez inclure des échantillons de syllabi et de missions, d'évaluations des étudiants et des collègues de votre enseignement, des archives des réalisations des étudiants qui reflètent positivement sur votre rôle d'instructeur et des échantillons de travaux d'étudiant exceptionnels.

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