Combien de temps faut-il pour apprendre à lire 30 heures

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Si vous avez lu mes chômages de blog cette année écoulée, vous saurez que je suis un grand partisan des instructions de lecture précoces basées sur la phonique. J'ai enseigné K-2 pendant plusieurs années, j'ai présenté le développement professionnel des enseignants à la lecture précoce et a travaillé avec d'innombrables étudiants qui prenaient des lecteurs. J'ai un fond fort dans l'enseignement de la lecture précoce.

Il y a quelques raisons pour lesquelles mon fils n'a pas appris à lire à la maternelle cette année écoulée. En partie, il est juste un garçon de six ans, qui préférerait jouer que lire, et n'est pas vraiment intéressé par l'école. L'autre partie est qu'il a juste besoin de quelques instructions solides et cohérentes en lecture, qu'il n'a pas obtenu cette année à l'école. D'une certaine manière, je suis d'accord avec le fait que l'instruction de lecture n'a pas été solide car il n'est pas prêt pour cela.

L'étrange chose est que, en tant qu'enseignant et un ancien professeur de maternelle, je sais ce qu'il a besoin. Je sais exactement quels sons il sait et ne sait pas. Je sais qu'il ne peut pas lisser mélanger quelques mots CVC, en particulier ceux avec des sons d'arrêt. Il connaît tous ses sons continus, mais se bat toujours pour se souvenir des sons d'arrêt. Je sais qu'il a besoin de travailler sur ses compétences de sensibilisation phonémiques.

En août de cette année scolaire passée, mon fils m'a demandé de lui apprendre à lire. Si seulement c'était si simple. Je pense qu'il s'attendait à apprendre à lire rapidement et c'était quelque chose que je pouvais lui apprendre facilement, comme dans les jours ou deux.

La partie enseignante de moi veut créer une portée et une séquence d'enseignement qui répondra à ses besoins et le pousseront au niveau suivant en lecture. Je peux totalement faire ça. Je sais comment faire et je peux créer ou trouver les ressources dont j'ai besoin pour lui apprendre à lire.

En tant que parent, je veux le voir aimer l'école. C'est la chose la plus importante pour moi. J'ai eu une relation amour / haine avec l'école moi-même (c'était trop facile pour moi) et mon mari n'aimait pas l'école (c'était ennuyeux). Je veux que l'école soit un endroit sûr et confortable pour mon fils de passer plus de 6 heures par jour pendant plus de 13 ans de sa vie. Je ne veux pas qu'il se sente inquiet ni stressé de ne pas assez bien performer.

Mon fils a traversé son année de maternelle et m'a exprimé continuellement pour moi qu'il n'aime pas l'école. Sa raison? C'est ennuyant. Nous savons tous que l'école n'est pas construite pour les garçons, en particulier les petits garçons qui aiment courir, sauter et lutter plutôt que de rester assis dans une salle de classe. Mon fils n'a pas d'invalidité d'apprentissage, il n'a pas non plus de TDAH. Il excelle en maths. Il peut dire des histoires élaborées et veut que je les documiez. Il comprend tout lu à haute voix dessus et demande de grandes questions quand il ne le fera pas. Il peut rester immobile quand il a besoin de le faire.

Il serait considéré derrière par des normes normales de maternelle traditionnelles. Mais je connais aussi la recherche. La plupart des enfants apprennent à lire entre 4 et 7 ans et certains pas jusqu'à 8. Si les enfants n'apprennent pas à lire à la maternelle, ils ne sont pas derrière. Ils n'ont pas d'invalidité d'apprentissage, bien que certains mai. Ils ne peuvent pas encore être prêts ou intéressés à lire. C'est bon s'il n'apprend pas à lire jusqu'à ce qu'il soit 7 ou 8. Cela ne signifie pas qu'il n'apprend pas.

Je suis tiré dans deux directions. L'enseignant en moi qui sait fournir une instruction systématique à la maison qui pourrait répondre à ses besoins de lecture et le côté des parents de moi qui veut aimer l'apprentissage. Sont ces deux choses isolées? Non, mais quand il rentre à la maison de l'école, la dernière chose que je veux faire est de le faire asseoir et faire plus de «choses scolaires».

Il est heureux, même s'il n'aime pas l'école. Ce n'est pas un mauvais endroit pour lui. Ce n'est tout simplement pas aussi amusant que de jouer avec les Legos, de faire preuve de prétendre jouer avec ses amis ou d'escalader des arbres. Ça va pour le moment. Au moins, ce n'est pas une lutte pour le faire passer à l'école.

Heureusement, nous avons choisi une école pour lui qui ne pousse pas les universitaires sur le développement social et émotionnel. À l'école de mon fils, tout va bien qu'il ne lit pas à la fin de la maternelle. Il n'est pas bousculé et il ne se sentait pas honte de ne pas lire.

Nous avons fait très peu de choses académiques après l'école. J'ai essayé de travailler avec lui dans l'après-midi, mais il est tellement fatigué. C'est une lutte pour le faire concentrer, se concentrer et s'asseoir encore. Non, il n'a pas adhd. Pas même près. Il est juste un garçon de six ans fatigué d'une longue journée à l'école et ne peut pas se concentrer sur plus de travail de lecture à la maison. Cela m'a été difficile d'être cohérent tout en travaillant avec lui à la maison.

Que faisons-nous après l'école? Au début de l'année, j'ai travaillé dans des activités de sensibilisation aux mots et à la phonémisme amusantes dans l'ensemble de l'après-midi. Celles-ci n'étaient pas des leçons formelles, mais juste un jeu de son oral.

Maintenant, nous travaillons sur le mélange de sons utilisant ces cartes de mélange. J'ai développé ces feuilles de calcul CVC Cut & Coller et des cartes phoniques que nous faisons une fois par semaine. J'aime que nous puissions faire la feuille de calcul et je peux les faire dans une bague de cartes d'examen.

J'ai mis en place des passages de lecture hautement contrôlés pour la famille de mots CVC et les mots de vue. Nous venons de commencer à travailler sur ces passages de lecture et nous les poursuivrons tout au long de l'été.

J'ai aussi commencé à utiliser un programme informatisé destiné aux familles d'école à domicile appelée Funnix. Cela nécessite qu'un adulte s'asseoir avec l'enfant pour s'assurer qu'il prononce les sons correctement et à la suite du programme. Il fait un très bon travail en train de lire sans beaucoup de préparation et de matériel d'enseignant. En tant que professeur de lecture, je peux voir qu'il aborde tous les éléments importants de la lecture à juste le bon rythme.

Mon fils est à l'école toute la matinée (sa maternelle d'une demi-journée). Il rentre à la maison fatigué. Je veux qu'il aime l'apprentissage et le poussant à lire après l'école chaque jour a été une lutte. Nous ne sommes donc pas compatibles dans notre travail à la maison. Venez l'été, nous allons me concentrer beaucoup plus quand il est moins fatigué de l'école.

Peut-ils apprendre ce qu'ils sont enseignés dans d'autres domaines universitaires? Sont-ils imaginatifs? Veulent-ils vous dire des histoires et interagir avec vous sur le monde autour d'eux? Se font-ils des amis? Aiment-ils l'école?

Apprendre à lire Utilisé pour être enseigné en première année. En tant que société, nous avons poussé apprendre à lire jusqu'à la maternelle. Il n'y a rien de mal à enseigner la lecture à la maternelle. Sur le même jeton, il n'y a rien de mal avec un jardin d'enfants qui n'apprend pas à lire.

J'ai écrit un autre article de blog sur mon fils apprendre à lire. Cela fait deux ans que j'ai écrit ce post original et j'ai eu quelques commentateurs de savoir comment il fait maintenant. Ce poteau de blog, lorsque votre enfant se bat avec la lecture, c'est à peu près où nous sommes maintenant, deux ans plus tard.

Combien de temps faut-il pour apprendre à lire? À en juger par l'âge auquel beaucoup de gens commencent à enseigner des compétences en lecture, ils doivent penser qu'il faut 3-4 ans. Je dirais que cela prend beaucoup, beaucoup moins de temps que cela. Il faut environ trente heures. C'est vrai, une seule heure par semaine pendant moins d'une année scolaire, soit environ 10-15 minutes par jour pendant un peu plus de 6 mois. Cela semble assez indolore, non?

Dans le livre de John Holt, apprendre tout le temps, il mentionne les enseignants qui prouvent cela avec des adultes pauvres et analphabètes. Holt soutient que la lecture n'est pas difficile à apprendre s'il s'agit d'un environnement sans stress et qu'il existe un adulte aimant et favorable. L'âge de développement de l'enfant doit également être envisagé. De nombreux enfants prendront plus de temps que depuis combien de temps il faut habituellement pour apprendre à lire s'ils se sentent stressés. Il est essentiel d'attendre que l'enfant indique qu'il est prêt à lire. Les enfants d'âge préscolaire n'ont pas besoin d'apprendre à lire. Ce dont nous avons besoin pour enseigner aux enfants d'âge préscolaire n'implique pas du tout des compétences académiques, mais un apprentissage fondé sur sensoriel. En ce moment, supposons que l'enfant prie d'apprendre à lire. Combien de temps faut-il pour apprendre à lire?

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Test combien de temps il faut pour apprendre à lire

Cette silhouette sonnait si ridicule pour moi que je me suis énoncé pour prouver que c'était vrai ou non. J'ai calculé combien de temps il faudrait pour apprendre à un enfant à lire l'un des deux programmes de lecture. Maintenant, il y a beaucoup, beaucoup d'autres programmes de lecture fins. J'ai utilisé des arts de langue d'apprentissage par la littérature de la presse à sens commun pour tous les quatre de mes enfants. Pour mes fils, j'ai complété d'autres programmes en raison de leur handicap de lecture, mais le LLATL formé le noyau. Je ne l'ai pas inclus ci-dessous parce que leur programme ne lisait pas strictement. Je voulais seulement mesurer combien de temps il faut pour apprendre à lire, ne pas apprendre d'autres compétences linguistiques. Enfin à l'analyse!

Quand j'ai commencé l'école à la maison, de nombreuses mamans ont utilisé cette méthode simple pour enseigner à leurs enfants à lire. Et leurs enfants ont appris à lire et à lire bien. Le livre affirme que, si vous utilisez prenez vingt minutes pour chaque leçon, à la fin du livre, votre enfant lit à un niveau de deuxième année solide. J'ai regardé le livre et le nombre de leçons. En utilisant des mathématiques simples, 1/3 d'une heure multipliée par 100 leçons = environ 30 heures d'instruction.

Le prochain programme que j'ai regardé était délicieux lecture par Lanaya Gore

Ceci est un programme de lecture basé sur Charlotte Mason. (Ils ont divisé ce programme en trois niveaux depuis que je l'ai utilisé. Il me semble qu'ils ont ajouté plus de manipulations et de plus de ressources que des mamans devaient se créer eux-mêmes.) Il y a quarante-six leçons et ils recommandent de ne dépenser que dix à quinze minutes par jour Faire une leçon, la diffusant plusieurs jours si nécessaire. Si chaque leçon est répartie sur trois jours à dix minutes par jour, il faudrait 28 heures pour terminer le programme. Encore une fois, lors de la fin du programme, votre enfant lirait couramment à un niveau de deuxième année solide. (Je l'ai utilisé avec mon fils plus jeune et mon évaluation incluait les niveaux actuels 2 et 3 sans tous les jeux et cartes).

Autres programmes de lecture

La plupart des autres programmes de lecture pour les enfants âgés de 5 à 6 ans recommandent 15-20 minutes d'instruction chaque semaine. Avec une année scolaire de 36 semaines, cela représente environ 45 à 50 heures d'instruction. Les tuteurs ont recommandé 2 heures d'enseignement de lecture intensive chaque semaine après avoir évalué mes fils pour la lecture de handicaps. (Que nous n'avons pas fait, au fait. Mais, leurs compétences en lecture sont encore améliorées!) Outre les deux programmes décrits ci-dessus, nous avons essayé l'aventure de lecture de l'île d'Ooka, la phonique de fusée et l'assistant de lecture.

Tous ces programmes font des promesses d'enseigner (ou d'améliorer) la lecture de courtes périodes. Rocket Phonics promet que votre enfant lira à la 5e année en 2 ans ou moins. Leur méthode unique facilite la lecture d'un enfant dyslexique d'apprendre à lire. Mon fils plus âgé a fait de gros gains avec ce programme. Et, nous l'avons utilisé pendant environ un an.

île d'Ooka dispose de 80 heures d'apprentissage d'aventures qu'ils promettent d'apporter un enfant non-lecture à un niveau de lecture de 2e année. (Mon fils n'aime pas ce programme parce que le rythme lui a frustré. Il connaissait également des mots de vue et il l'a contrarié qu'ils lui ont appris la "mauvaise" façon de lire "le". ") En général, je n'aime pas particulièrement les programmes de lecture en ligne parce qu'ils sont plus difficiles à personnaliser. Je pensais que nous l'essayerions juste de voir, mais à la fin, nous avons annulé l'abonnement après deux mois. Cela pourrait être bon pour un petit enfant qui a besoin de beaucoup de répétitions, mais pour un enfant âgé de 5 à 7 ans, il progresse beaucoup trop lentement, à mon avis.

Des mises en garde importantes

En répondant à la question de la durée de combien de temps faut-il pour apprendre à lire, nous devons envisager de considérer des mises en garde importantes. Notez dans mes descriptions ci-dessus que j'ai utilisé les programmes avec des enfants de plus de 5 ans de 5 ans, alors qu'il est vrai que certains âgés de 4 ans sont prêts à être lus, la plupart ne sont pas. S'il vous plaît ne prenez pas cette information et n'appliquez-le à votre âge de 4 ans. Cela ne fonctionnera probablement pas. Voici certaines choses nécessaires si votre enfant va apprendre avec succès à lire 30 heures ou moins.

Enseigner mes enfants à lire était l'une des expériences les plus enrichissantes de mon voyage à la maison. Mais, la plupart d'entre eux n'ont pas lu à cinq ans. Plus j'ai poussé, moins ils sont devenus intéressés et plus mes lecteurs tardifs ont évité la lecture. Ne faites pas cette erreur. Cela ne prend vraiment que 30 heures. Soyez juste attentif que 30 heures peuvent être étendues sur une année entière (ou plus!). Les enfants apprennent parfois dans de petites poussées. Respecter cela.

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