20 conseils pour utiliser la classe Google de manière efficace et efficace de ce manuel

Comment créer des rubriques dans la classe Google

À la recherche d'aide pour intégrer la technologie dans votre classe? Cette vidéo vous aide à explorer comment utiliser le nouveau créateur de rubrique de Google Classroom pour engager vos étudiants! Ceci est parfait pour prendre vos rubriques en papier actuelles et les partager directement dans Google Classroom. NCE Vous créez votre rubrique, partagez simplement avec les étudiants avec l'affectation. Une fois que les étudiants terminés et soumettent, vous pouvez utiliser la rubrique pour marquer leur travail, les grades entrées automatiquement dans le livre de grade.

Partagez ceci:

Sans flux de travail solide et une stratégie, classer le travail numérique peut être encombrant. Google Classroom fait travailler avec le travail étudiant plus efficace - mais seulement si vous comprenez comment fonctionne la classe et comment l'utiliser à votre avantage.

Conseils pour utiliser la classe Google de manière efficace et efficace

Cet acte simple frappe une affectation, une annonce ou une question au sommet du flux de classe. Utilisez ceci si les élèves n'ont pas cédé une cession ou si vous souhaitez leur rappeler une date limite à venir.

Email tout le monde dans une classe dans l'onglet "Personnes"

Une fois que vous avez cliqué sur l'onglet "Personnes", cliquez sur la case ci-dessus sur tous vos étudiants pour mettre en évidence tout le monde. Cliquez sur "Actions" et "Email". C'est génial d'appeler une attention particulière à quelque chose que vous souhaitez communiquer aux étudiants ou à une communication plus longue.

Utilisez le bon type de commentaire

Les annonces Mettez le contenu dans votre flux de classe sans créer d'attribution d'étudiants. Utilisez-les pour donner aux élèves des liens importants, des documents / fichiers et des vidéos qu'ils auront besoin en ce moment.

Utilisez le clavier au lieu de la souris

Les commandes du clavier battent en mouvement et en cliquant sur la souris à chaque fois. Le meilleur dans Google Classroom: lorsque vous entrez des notes, tapez la note pour une mission d'un étudiant particulier, puis cliquez sur Retourner pour accéder à l'élève suivant. Parcourez les élèves avec des clés de frappe au lieu de clics de souris pour économiser beaucoup de temps.

Postes de réutilisation

Ne recréez pas les affectations, les annonces ou les questions similaires à celles que vous avez déjà créées. Cliquez sur l'onglet Classwork, puis sur le bouton "Créer +" en haut à gauche et sélectionnez "Poste de réutilisation". Choisissez une affectation, une annonce ou une question que vous avez créée auparavant. Vous pouvez modifier et le mettre à jour avant de le republier.

Note Tout dans un endroit

Passez-vous trop de temps en supprimant les notifications par courrier électronique de la classe et souhaitez-vous les éteindre? Cliquez sur les trois lignes dans le coin supérieur gauche. Choisissez "Paramètres" en bas. Il y a une case à cocher où vous pouvez désactiver les notifications par courrier électronique. (Ou si vous l'avez éteint et que vous souhaiteriez obtenir des courriels, c'est là que vous les allumez!)

Obtenez des idées d'autres

Avez-vous une suggestion pour une nouvelle fonctionnalité de la classe Google? Y a-t-il quelque chose que vous pouvez faire mais souhaiteriez que vous puissiez le faire plus facile? Ce type de commentaires est ce que l'équipe de la classe Google a envie d'enseignants. Clique le "?" Bouton en bas à gauche de l'écran et choisissez "Numéro de rapport ou fonctionnalité de demande". Selon le membre de l'équipe de la classe Google qui a parlé à mon groupe de Google Professa Academy en décembre 2014, une personne de leur équipe lit chaque élément de rétroaction unique a été envoyé de cette façon. C'est comment ils ont fait de nombreux éléments de fonctionnalité importants de la classe Google. Et plus une demande de fonctionnalité est populaire, plus elle sera probablement mise en œuvre. Alors envoyez des commentaires et envoyez-le souvent!

Envoyer des annonces à de petits groupes

N'oubliez pas que les annonces peuvent accéder à un petit groupe d'étudiants. J'ai travaillé avec un enseignant cette semaine qui devait rappeler aux élèves de temps de la ressource (ESS). Grand moyen d'envoyer des messages ou de créer une connexion personnelle avec les étudiants! - Emily Maxwell

Google Classroom est une plate-forme que j'utilise comme hub en ligne pour toutes mes classes. J'ai récemment remarqué qu'il existait une option de création d'une rubrique pour aider à la classement des missions, mais après avoir joué un peu, j'ai trouvé le processus de la création d'une classe dans une salle de classe un peu encombrant et de consommer du temps. J'ai aussi remarqué qu'une rubrique pourrait être importée de Google Sheets. J'utilise Sheets tout le temps, et il semblait que cela pourrait être un meilleur outil que le créateur rubrique natif sur la classe. Le problème était que je ne savais pas dans quel format le fichier Sheets devait être pour l'obtenir à l'importation (mes premiers essais ont échoué). Pour le comprendre, j'ai créé une rubrique 1 pièce en classe, puis exporté à feuilles. J'ai ensuite ouvert le fichier en feuilles, qui ont fourni un modèle pour une seule question qui pourrait être copié et collé pour ajouter plusieurs critères pour une affectation.

Dans un effort pour aider les autres qui pourraient essayer de faire la même chose, voici un lien vers une rubrique de Google Sheets modèle que j'ai fait pour Google classe (pour faire une copie pour vous-même, cliquez sur le « fichier » menu déroulant, puis « Faites une copie »). Il est formaté seulement pour cinq critères / articles, chacun ayant 6 niveaux. Toute cellule ici peut être facilement modifié, et vous pouvez couper et coller l'ensemble des lignes pour chaque critère d'ajouter plus bas sur la feuille de calcul. Vous pouvez également ajouter des colonnes à droite sur chaque échelle si vous voulez faire une échelle de 10 points et ainsi de suite.

Related posts:

naturellement comme votre site web mais vous devez jeter un oeil à l'orthographe sur plusieurs de vos messages. Un certain nombre d'entre eux sont en proie à des problèmes d'orthographe et je trouve qu'il est très gênant pour informer la réalité d'autre part, je vais sûrement revenir à nouveau.

E-learning

Lorsque le classement des affectations dans Google classe, Google a une fonctionnalité intéressante qui vous permet de créer une rubrique qui permettra d'accélérer votre processus de classement. La première étape consiste à créer en fait une nouvelle rubrique à l'utilisation.

Vous pouvez aussi aimer

Dans le Cloud Connect Community, discuter des dernières fonctionnalités avec Googlers et d'autres admins Google espace de travail comme vous. Apprenez des trucs et astuces qui feront de votre travail et la vie plus facile. Soyez le premier à savoir ce qui se passe avec Google espace de travail.

Sur le « ? Quoi de neuf dans Google Espace de travail » du centre d'aide, en savoir plus sur les nouveaux produits et fonctionnalités dans le lancement de Google Espace de travail, y compris les petits changements qui ne sont pas annoncés sur le blog Mises à jour l'espace de travail Google.

Google Workspace bêta programmes donner aux clients participants l'occasion de nous aider à améliorer et à développer de nouveaux produits et fonctionnalités ainsi que des commentaires sur les fournir, avant qu'ils ne soient rendus généralement accessibles.

H2> Conçu par les étudiants en EDUC D, A et D à l'Université du Massachusetts Amherst

Voulez-vous organiser et classer vos commentaires tout en fournissant des commentaires? JoeZoo peut être l'outil parfait pour vous. JoeZoo est un sommative en ligne et un outil d'évaluation formative qui enrichit le processus de rétroaction entre l'enseignant et les étudiants. JoeZoo est un Google sans add-on ou une application est conçue pour fonctionner avec Google Docs et salle de classe. Les enseignants peuvent synchroniser leur liste de classe sur Google avec classe JoeZoo.

Snapshot d'outil

Informations Designer: application JoeZoo / add-on fait partie de JoeZoo inc. fondée au Canada en 2014. JoeZoo a été créé pour être une solution pour les compétences en littératie fondée sur une étude nationale. Le nom de JoeZoo vient du mot japonais « Jouzu » qui signifie « être / devenir bon. »

Accès: Vous pouvez accéder à l'outil à partir d'un ordinateur ou un appareil mobile si vous disposez d'une connexion Internet. Aussi comme cela fonctionne comme une extension de Google docs, vous devriez être en mesure d'accéder à partir de Google Docs ou Google classe une fois que l'application est installée sur votre ordinateur.

Joezoo présentation vidéo

Bennett, R. E., & Gitomer, D. H. (2009). Transforming évaluation K-12: L'intégration des tests de responsabilisation, l'évaluation formative et un soutien professionnel. Dans l'évaluation de l'éducation au 21e siècle (pp. 43-61). Springer Netherlands.

Nicol, D. J., & Macfarlane Dick, D. (2006). L'évaluation formative et l'apprentissage autorégulé: Un modèle et sept principes de bonnes pratiques de rétroaction. Des études dans l'enseignement supérieur, 31 (2), 199-218.

J'ai d'abord commencé à utiliser il y a environ Book Creator 4 ou 5 ans quand je suis en train de mettre à niveau un grand nombre de projets de crayon et du papier dans mon 6e programme Sciences humaines à des projets numériques. L'un des projets que nous avons utilisé pour faire était un projet de carte postale Monument égyptien où les étudiants « écrit à la maison » au sujet de leur monument préféré après avoir appris les Pharaons et leurs réalisations. Je sentais que les étudiants ne sont plus aussi enthousiastes à propos de ce projet particulier, et je voulais le mettre à jour et de le rendre plus pertinent pour le 21e siècle.

J'ai décidé de donner des créateurs de livre à essayer principalement parce que d'autres éducateurs qui j'apprendais beaucoup de tels que Holly Clark, Tanya Avrith et Monica Burns, l'ont recommandé. Le créateur de livres avait un intérêt particulier parce que je voulais donner aux élèves la possibilité d'incorporer multimédia dans leur écriture. Comme quelqu'un qui utilisait régulièrement des "promenades galleries" comme moyen de partager leur travail les uns avec les autres, j'ai aussi apprécié le fait que les étudiants pouvaient facilement partager leurs livres avec le reste de la classe dans une bibliothèque numérique.

Pour être honnête, quand j'ai introduit le créateur de livres à mes étudiants, leurs livres électroniques n'étaient pas tout ce génial. Ils ont surtout tapé de longs blocs de texte exactement comme un livre régulier. Je ne pense pas qu'un seul élève comprenait l'audio, la vidéo, les dessins, les symboles ou même des images. Bien sûr, c'est parce que je ne leur montrais pas comment utiliser ces outils. Il est également devenu évident que les étudiants avaient besoin de plus d'instructions en termes d'importance de la présentation, notamment comment utiliser des familles de polices, choisissez une palette de couleurs, d'utiliser les outils d'alignement, etc.

J'ai réalisé que si je voulais que les élèves fabriquent des livres numériques riches multimédias qui semblaient attrayants et ont vraiment exprimé sa créativité individuelle, je devrais explicitement leur apprendre à leur faire. Cela signifiait prendre le temps de leur enseigner une conception intentionnelle, ainsi que de créer un plan pour leurs conceptions, d'où le document de planification. Avoir des étudiants rédiger leurs livres en premier lieu, crée également une occasion de leur donner des commentaires sur le contenu réel de leurs livres afin que, une fois qu'ils soient dans le créateur de livres, le contenu est déjà pris en charge et l'accent est presque entièrement sur la conception.

J'ai développé la rubrique pour mettre l'accent sur l'importance de la conception faisant partie intégrante de la fourniture d'un message à un public et comprenait les différents types multimédia dans la rubrique pour attirer l'attention des élèves sur le fait que ces éléments étaient composants essentiels de ce qui distingue un livre électronique d'un livre régulier. Bien sûr, nommer ces éléments de la rubrique a également agi comme un facteur de motivation pour les étudiants pour les utiliser réellement!

Le document de planification et la rubrique nous a aidés à passer d'élèves à faire des livres relativement inintéressants aux élèves créant des livres numériques incroyablement créatifs et uniques où ils faisaient des choses comme dessinant un pharaon, en ajoutant une bulle de dialogue, puis d'enregistrer audio à parler du point de vue de ce personnage.

Pour en savoir plus sur l'approche de Sam pour créer des livres numériques et télécharger le document de rubrique numérique de livres et de planification, cliquez sur le lien vers le nouveau site Web de la classe Edtech dans le Tweet ci-dessous.

Sam Kary est le fondateur de la nouvelle salle de classe Edtech, une entreprise dédiée à l'enseignement des enseignants Comment créer des espaces d'apprentissage engageants, innovants et 21siers. Sam est une ancienne enseignante de classe et un ancien entraîneur pédagogique de plus d'une décennie qui travaille désormais à plein temps à l'intégration des éducateurs à l'intégration technologique. Il est passionné de montrer aux enseignants comment utiliser la technologie pour concevoir des expériences d'apprentissage interactives, personnalisées et authentiques qui cultivent les compétences des étudiants dans les 4 cs. Sam est un entraîneur certifié Google, éducateur certifié géographique national et présentateur ISTE, et sa populaire chaîne YouTube a été présentée à Forbes pour soutenir les enseignants lors de l'apprentissage des distances d'urgence.

Nous utilisons des cookies
Nous utilisons des cookies pour vous assurer de vous donner la meilleure expérience sur notre site Web. En utilisant le site Web, vous acceptez notre utilisation de cookies.
AUTORISE LES COOKIES.