Comment parler aux parents d'apprendre avec la technologie

Il peut être difficile de parler aux parents ou tuteurs des enfants qui ont SEND. Toutefois, afin de soutenir ces jeunes gens les plus vulnérables, une forte collaboration école à la maison est certainement nécessaire. Voilà pourquoi nous avons défini un certain nombre de meilleurs conseils pour aider les enseignants à assurer que ces conversations réussissent aussi bien que possible.

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Si vous remarquez qu'un étudiant présente des symptômes d'anxiété ou TOC, il est important de parler à leurs parents. Appels téléphoniques à la maison d'un étudiant pour discuter de leurs difficultés scolaires, sociales ou émotionnelles peut être stressant et anxiogène pour les familles et le personnel scolaire. conversations difficiles comme celles-ci sont plus efficaces s'il y a une positive et une relation de confiance déjà en place.

Conseils pour comment les écoles peuvent établir des relations positives avec leurs familles avant qu'il y ait un problème:

Ils peuvent être tous grandi, mais les parents d'enfants d'âge scolaire, parfois la peur toujours le principal et hésitent à aborder des questions ou des préoccupations. Le problème avec ce dont vous avez besoin est parent et la rétroaction de la famille afin de mieux atteindre votre objectif commun d'aider les enfants à réussir. Êtes-vous un capital accessible? Voici une liste de contrôle rapide pour découvrir et apprendre à mettre les parents à l'aise.

afficher dans leur boîte aux lettres

Envoyer des e-mails réguliers et des bulletins d'information aux familles, partageant les dates importantes liées à l'école et de l'information avec eux. Cela vous fait une ressource utile et est la première étape vers une communication bidirectionnelle avec les familles.

Pratiquez la politique de porte ouverte

Marcher dans les couloirs, rester à l'extérieur pendant dépose et pick-up, et assistez à des événements scolaires lorsque cela est possible. Ce sont tous les moments où les parents sont susceptibles d'être à l'école. Plus votre chemin croise avec eux, plus ils sont susceptibles de discuter et de préoccupations ou des commentaires partager.

être amical

Oui, vous êtes le principal et le besoin d'être considéré comme une discipline, mais si vous avez l'air trop intimidant, le personnel, les parents et les élèves peuvent travailler pour vous éviter. Alors sourire dans les couloirs, signe de la tête un message d'accueil, donner un high five. Vous pouvez toujours être une figure d'autorité efficace tout en étant agréable.

informer les parents savent qu'ils sont les bienvenus dans l'école et votre bureau à tout moment. Dites-le dans les bulletins et courriels au début de l'année scolaire et le répéter tout au long de l'année. Assurez-vous que votre personnel front-office est réceptif aux parents et ne les traite pas comme une interruption ou la peine.

impliquer les parents

Les enseignants sont la connexion principale entre les parents et l'école de leur enfant. Les directeurs devraient être aussi. Lorsque les appels maman ou papa ou des e-mails avec des questions ou des préoccupations, répondre le plus rapidement possible d'une manière instructive et agréable.

rappelez-vous que vous avez tous le même objectif

, le fournisseur de soins de l'enfant et l'enseignant sont tous sur la même équipe, travaillant pour promouvoir la croissance éducative, personnelle et sociale dans chaque élève. Même si le soignant est absent ou engagé, atteindre au nom de leur enfant.

demander des commentaires

Envoyer un e-mail, enquête ou à la maison de lettre demandant aux parents de partager l'expérience de leur et leur enfant à l'école jusqu'à présent. Gardez-le confidentiel. Si les familles savent que vous êtes intéressé par ce qu'ils pensent, ils sont beaucoup plus susceptibles de partager leurs réflexions avec vous.

get enseignants à bord

Il est la conversation que nous avons tous peur: dire à un parent leur enfant a) est un sujet à défaut, b) doit être testé pour un handicap, c) n'a pas d'amis, ou d) tous ce qui précède. Votre estomac est tordant et tournant simplement la pensée d'avoir à faire face à la société mère.

Si vous pensez qu'un parent peut être conflictuel ou argumentatif, prendre des dispositions pour la conférence dans le bureau de l'école ou un autre endroit où vous avez des témoins ou tout au moins d'autres membres du personnel scolaire à proximité. (En fait, j'ai tenu la plupart de mes conférences de mères dans le bureau de l'école pour des raisons de sécurité, surtout après des heures contractées.)

Si vous pensez que la conférence pourrait être trop longue, planifiez-la avant l'école au lieu de cela, il y a donc une heure de fin. En général, toutefois, il vaut mieux planifier la conférence d'un endroit où vous êtes à l'aise et à une époque où aucun de vous ne vous sentira pressé. Ne composez pas vos nerfs en planifiant la réunion juste avant que votre principal ne vous observe ou lorsque vous êtes sur le point de vous diriger vers le médecin pour discuter des résultats du test. Soyez sensible à ces questions avec les parents, et offrez plusieurs choix de temps à rencontrer.

Plus important encore, laissez la durée de la marge avant et après la conférence de sorte que vous n'êtes pas obligé de sauter tout de suite à la mauvaise nouvelle, ou envoyez-vous à la hâte pendant que le parent est toujours assis dans des larmes.

Ne vous en sortez pas immédiatement: soyez à l'aise les uns avec les autres

Donner aux parents un sourire chaleureux lorsque vous avez d'abord un contact visuel et faites de petites discussions pendant qu'ils se sont installés à la table. Partagez une histoire amusante à propos de quelque chose qui s'est passé en classe et de casser la glace un peu. Rappelez-vous que ce n'est qu'une conversation entre deux adultes qui sont égaux. Essayez d'être détendu et aider le parent se détendre pour qu'elle ne soit pas défensif.

Partagez quelque chose que vous aimez sur l'étudiant

J'aime bien commencer chaque conférence - mais des conférences difficiles en particulier - avec une anecdote à propos de quelque chose de charmant, drôle ou mignon l'enfant a récemment dit. Plus l'anecdote montre que vous comprenez la personnalité de l'enfant et que vous l'appréciez comme une personne, plus le parent est réceptif ressentira vers ce que vous dites ensuite. Préparez ce que vous allez dire à l'avance, si nécessaire, et assurez-vous que cela vous aide à transmettre un intérêt véritable et soin de votre élève.

Donnez au parent une chance de lever ses préoccupations d'abord

Plusieurs fois, les parents ont une bonne idée de la raison pour laquelle vous avez demandé à la conférence et de les laisser faire ressortir l'éléphant dans la pièce, vous permet d'entendre la prise de la famille avant de partager votre côté. Il suffit de dire: "Je suis tellement content que tu es entré aujourd'hui. Je voulais commencer par demander si vous avez des préoccupations que vous souhaitez aborder des progrès de ___. " Cela laisse la porte ouverte pour le parent pour partager tout ce qui est sur son esprit.

Essayez d'écouter sans répondre ni interrompre tant que le parent est complètement terminé. Vous pouvez ensuite utiliser ce que le parent a dit comme un tremplin pour ce que vous devez discuter, ou (si les préoccupations du parent sont quelque peu différentes que les vôtres), disent: «Pas de problème, nous pouvons certainement en parler aujourd'hui. Je voudrais commencer par aborder ___. "

Donc, vous ne laissez pas nécessairement le parent guider la direction de la conversation ou l'ordre dans lequel les sujets sont discutés, vous obtenez simplement un aperçu de l'endroit où la tête du parent est à et en évitant un Scénario où vous êtes aveugle d'un problème majeur quand il ne reste que deux minutes à la conférence.

Concentrez-vous sur les problèmes les plus importants (plutôt qu'une liste de tout ce qui ne va pas)

J'ai commencé ma carrière pédagogique au niveau de la pré-K, alors j'étais souvent la première personne à dire à un parent que leur enfant devait être testé pour des retards de développement et d'autres problèmes. La première fois que j'avais une conférence à cette fin, j'ai découvert une liste de toutes les repères que l'enfant ne se rencontrait pas, de cognitif au social à physique ... et la mère éclata rapidement en larmes.

J'ai immédiatement compris que j'aurais dû se concentrer sur les plus grands drapeaux rouges et j'ai mis en place doucement l'idée de l'enfant à tester, puis donner au parent un peu de temps pour traiter la possibilité de faire des retards de retard. Un rapport complet sur ce qu'il pourrait et ne pouvait pas vraiment faire n'était pas nécessaire à ce stade, et cela aurait été beaucoup plus gentil si j'avais eu la chance de traiter ce que je disais et attendait jusqu'à ce que nous ayions plus d'informations et Tests effectués avant de mentionner l'énorme gamme de problèmes que son fils a eu.

Leçon apprise: Si vous rencontrez le parent d'un enfant qui possède de multiples problèmes de comportement et / ou d'académique, essayez de vous concentrer sur quelques-uns des plus gros obstacles à l'apprentissage au début. Une fois que vous avez établi une bonne relation avec le parent et obtenu un plan en place pour commencer à aborder les principales choses, vous pouvez lentement commencer à résoudre les autres problèmes.

Soyez doux et factuel lors du partage des problèmes

> Il est important de ne pas trop approfondir votre opinion personnelle et essayez de partager uniquement les faits objectifs sur ce que vous avez observé. "Il est perturbateur en classe" est une opinion qui peut définir un parent sur le bord. "Il appelle fréquemment en classe" est une observation qui peut être documentée et vérifiée et ne vote pas de jugement ni de mettre une étiquette sur l'enfant.

N'oubliez pas que c'est bébé de quelqu'un dont vous parlez. Les parents nous envoient les meilleurs qu'ils ont; Ils ne gardent pas les bons enfants à la maison. Mettez de côté vos propres frustrations et essayez de parler de la façon dont vous souhaitez que le professeur de votre enfant vous parle. La relation parent-enseignant est cruciale. La conférence ne peut donc pas être utilisée comme une chance d'évacuer vos frustrations avec l'enfant.

N'essayez pas de convaincre les parents de voir des problèmes de votre façon

Si le parent est inquiet des informations que vous avez partagées, ce n'est pas votre travail de changer son esprit. Vous êtes responsable de la façon dont vous fournissez les informations et non de la manière dont elle est reçue. Ne vous attendez pas à ce que le parent pénètre dans la conférence avec une perspective et laissez 15 minutes plus tard avec une vision complètement différente de son enfant.

Au lieu de cela, donnez au parent le temps de penser, parlez à d'autres membres de la famille et à vos amis et récupérez-vous plus tard. Très peu de gens peuvent entendre des nouvelles bouleversantes sur leur enfant, puis passer immédiatement à un mode de résolution de problèmes productifs. Souvent, la première réaction des parents est le déni ou la colère, et ils ont besoin de temps pour que de mauvaises nouvelles puissent s'enfoncer. Permettez-leur et soyez gracieux à ce sujet.

fin en réitérant tout ce qui va aller

Fermer la conférence avec un récapitulatif des succès récents de l'enfant et des principaux domaines de progrès, peu importe la minorité. Donnez clairement avec vos mots, ton ton et votre attitude que vous croyez que l'enfant peut s'améliorer et que l'année scolaire va s'améliorer pour lui.

Soyez explicite à quel point vous appréciez l'heure du parent en vous rencontrant et à quel point vous êtes reconnaissant pour la manière dont le parent soutient l'éducation de son enfant à la maison (même si vous avez envie de les parents » t faire tout ce qu'ils devraient).

Plus important encore, indiquez que vous êtes sur la même équipe avec la famille et que vous travaillez dans le même objectif, ce qui est de faire ce qui est le meilleur pour l'enfant. Réitérer que vous allez continuer à fonctionner jusqu'à ce que vous puissiez être d'accord sur ce que «meilleur» ressemble à ce que vous ressemblez et que vous avez un plan solide en place pour que cela se produise.

Les réunions de suivi du plan avant la fin de la conférence

Si vous craignez que vous ne puissiez pas récupérer le parent pour une autre conférence, essayez de définir la prochaine date de la réunion avant la fin de la conférence actuelle. Dis: «Je vais commencer à mettre en œuvre les changements dont nous avons parlé aujourd'hui. Pouvons-nous choisir une fois environ un mois à partir de maintenant pour passer en revue les résultats? "

Même si vous devez changer la journée ou la fois plus tard, cette plante la graine dans l'esprit du parent que ce n'était pas une réunion ponctuelle et il devrait prévoir de mettre de côté de temps supplémentaire pour parler avec vous dans le futur. Il s'agit également d'une grande stratégie pour les parents hyper-impliqués, car il leur rassure qu'ils auront une chance de parler des problèmes et des interventions à nouveau bientôt.

Soyez généreux avec vos aimables mots dans les semaines qui suivent

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