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TIC et le rôle changeant de l'enseignant

La technologie aide à soutenir les enseignants dans la salle de classe - ne les remplacer pas - éducateurs a déclaré lors de la récente fête mondiale de l'innovation mondiale de NY EDTech Week. Chris Rush, co-fondateur et chef de programme dans les nouvelles salles de classe à but non lucratif, a suggéré que la technologie puisse être utilisée pour le classement, ce qui permettrait aux enseignants de passer plus de temps avec les étudiants.

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Certains éducateurs conviennent qu'un bon professeur de sciences doit être un expert en contenu et savoir comment engager des étudiants dans des leçons pratiques qui les aident à comprendre les concepts. "L'enseignant peut-il aller plus profond, être flexible et expliquer pourquoi quelque chose est important?" Un expert a demandé. "C'est la partie humaine, souvent négligée. Et mesurer avec précision le succès est une science en soi."

Les élèves du primaire dans un quartier de New Jersey utilisent le programme d'ordinateur de pierre de Rosetta pour apprendre l'espagnol dans le laboratoire informatique de l'école avec des conseils d'un enseignant de classe. Certains sont interrogés si la technologie peut remplacer un enseignant de langue étrangère, les élèves de cinquième année utilisant le programme disent qu'ils préfèrent le logiciel.

Christopher Banttic Banttic, professeur d'anglais à Melbourne, en Australie, décrit ce qu'il dit sont les meilleures qualités d'un bon enseignant. Ces attributs incluent une passion et une connaissance du sujet et une grande considération pour les étudiants. Cependant, de nombreux bons enseignants quittent la salle de classe parce qu'ils n'ont pas été correctement formés, écrit-il.

Le rôle de l'enseignant de la classe devrait être en constante évolution et la conférence traditionnelle honorée de l'heure ne va pas assez loin pour encourager l'apprentissage des élèves, un consultant pédagogique soutient. Dans ce blog, Ben Johnson écrit que les enseignants devraient agir davantage en tant que dirigeants d'apprentissage, fournissant aux étudiants les bases et leur permettant de découvrir des informations.

Les meilleurs enseignants de Virginie disent que les enseignants les plus efficaces sont ceux qui considèrent l'enfant entier, définir des attentes élevées, sont passionnés et adaptent le programme d'études à leur style d'enseignement et à leurs besoins individuels. "Aucun étudiant n'est jamais venu à moi et a dit:" Merci de m'aider à passer mon histoire mondiale [Normes d'apprentissage]. " Ce n'est pas ce qu'ils veulent de moi », a déclaré un enseignant. "Ils vont être reconnaissants des leçons de vie que je leur ai appris [et] la façon dont je leur ai appris à penser de manière critique."

SmartBrief originaux

La technologie a des salles de classe infusées avec des outils d'apprentissage numérique utiles et a introduit un nouveau modèle d'enseignement connecté. Les enseignants sont maintenant liés au contenu professionnel, aux ressources et aux systèmes conçus pour améliorer l'enseignement et augmenter l'apprentissage personnalisé.

En effet, le rôle de l'enseignant dans la classe s'est déplacé au cours des dernières années, grâce aux progrès rapides de la technologie. Bien que de nombreux nouveaux outils ont été développés pour faciliter le travail d'un enseignant, ils peuvent également être accablants. Après tout, les enseignants aujourd'hui devraient gérer beaucoup de technologies. Ils sont généralement tenus de gérer au moins trois plates-formes différentes pour saisir leurs propres données de personnel, la fréquentation des étudiants, les notes et les plans de cours. Ils sont tenus d'aider leurs élèves à accéder à des multitudes d'applications et de sites Web pour divers apprentissages et soutien. Ils sont censés visualiser et utiliser des données qu'ils rassemblent (ou d'autres rassemblements) pour éclairer l'instruction. Ils devraient créer des plans de cours individualisés pour les besoins d'apprentissage de chaque enfant.

La ligne de fond - Les enseignants devraient avoir des compétences d'analyse de données à un niveau beaucoup plus profond que nécessaire dans le passé. Cela pourrait être comparé à la liste de la liste de la personne "précédemment visionnée" et de la correspondant à d'autres titres similaires.

Il y a des tonnes d'outils pour les enseignants - probablement trop nombreux pour compter. Mais les écoles les mettent généralement en place sur la base de ce qu'un administrateur unique aime, ou de ce qu'un membre du conseil peut suggérer. Il n'y a généralement pas beaucoup de pensée que les nouveaux outils s'intègrent aux anciens outils. Cela a tendance à conduire à la frustration et à une nouvelle initiative "fatigue". Rien ne prend que tout le monde est ennuyé.

Les éducateurs et les dirigeants Edtech affirment fréquemment que les enseignants doivent devenir meilleurs pour analyser les données afin de pouvoir utiliser les montagnes croissantes d'informations pour mieux informer les instructions. À l'extrémité opposée du spectre, il y a une conviction croissante que les enseignants ne devraient pas être tenus d'être des analystes de données - ce n'est pas la raison pour laquelle ils ont pris l'enseignement. Au lieu de cela, ils devraient être capables de se concentrer sur la construction de relations avec leurs étudiants tout en soutenant leurs besoins d'apprentissage socio-émotionnel. La technologie devrait plutôt aider les enseignants à savoir quoi faire ensuite académiquement et les aider à adapter les instructions à respecter les besoins académiques des étudiants. De cette perspective, des outils qui personnalisent sans effort d'apprentissage, sans analyse par l'enseignant, sont considérés comme le "Saint Graal" d'Edtech.

Pour exploiter véritablement le pouvoir de la technologie dans l'éducation (moins les frustrations), les enseignants devraient avoir accès à la technologie comprenant l'intelligence artificielle (AI) qui analyse les instructions de données et de plans. Les outils Edtech doivent devenir plus intuitifs et sans soudure - comme lorsque vous allumez la télévision ou l'ordinateur et que Netflix vous dit quoi regarder. Les outils d'AI intuitifs peuvent transformer ce que les enseignants doivent gérer dans quelque chose qui les soutient. Un nouvel outil Edtech utilise l'IA et le suivi des yeux afin de fournir une vue claire du niveau de lecture d'un élève, de fournir des scores de lecture et des recommandations pour des instructions en quelques minutes seulement. La technologie de suivi des yeux permet aux enseignants de véritablement "voir" comment les étudiants lisent. Grâce à l'analyse AI, les modèles de mouvement des yeux sont traduits en données exploitables.

Aujourd'hui, de nombreuses écoles adoptent l'idée d'apprentissage personnalisé, sachant que les étudiants individuels apprennent de différentes manières. Bien que les enseignants ont toujours dû analyser des données sur la manière dont leurs élèves apprennent, il existe de nouveaux outils d'analyse de données qui automatisent une grande partie de leur travail, leur permettant de passer moins de temps à administrer et à enseigner plus de temps. Une organisation à but non lucratif qui pousse l'enveloppe sur des outils technologiques intuitifs pour les enseignants est de nouvelles salles de classe, qui préconise aux enseignants de faire ce qu'ils font le mieux tout en laissant la technologie s'occuper du reste. L'idée derrière des organisations telles que les nouvelles salles de classe est de préconiser comment les outils technologiques peuvent aider les enseignants sans les exiger de devenir des analystes de données.

Les nouvelles salles de classe partenaires avec des écoles pour concevoir et mettre en œuvre des modèles d'apprentissage innovants, tels que l'enseignement à un: mathématiques, qui ont été adoptés par des écoles moyennes et secondes à travers le pays comme programme de mathématiques de base. Enseignez-vous à un: Les mathématiques modifient considérablement la façon dont les étudiants et les enseignants ressentent des calculs de collège en redéfinissant la manière dont la classe fonctionne - de l'utilisation de la technologie, du temps et de l'espace physique à l'instruction et au contenu qui engageent chaque élève. Avec cette approche, chaque élève apprend tous les jours avec un programme personnalisé personnalisé qui répond aux besoins de cet étudiant et accélère l'apprentissage. Chaque enseignant, tous les jours, reçoit les plans de cours personnalisés et peut se concentrer uniquement sur l'interaction avec les étudiants et le transfert d'apprentissage en avant.

"Actuellement, si vous regardez la façon dont les enseignants travaillent dans la journée, ils enseigne non seulement, ils sont invités à passer à des milles et à des kilomètres de données et de voir ce que cela signifie pour eux et ce qu'il signifie. Cela signifie réellement pour l'étudiant "Raj Chary, vice-président de la technologie et de l'architecture du fournisseur de contenu de l'éducation Triumph Learning a déclaré dans cet article.

Entre-temps, cet article souligne: "Il y a une tendance croissante et des attentes que les enseignants doivent être axés sur les données, en dehors de l'éducation de nos étudiants, ils devraient également analyser les données d'évaluation des étudiants (y compris les évaluations formatives, intermédiaire examens, tests d'état, etc.).

Triumph L'apprentissage a une plate-forme d'apprentissage en ligne appelée GET Waggle, qui se concentre sur le contenu des normes d'état - aligné sur les arts et mathématiques d'anglais, et est construit avec des analyses intégrées au cœur. Waggle - qui utilise des jeux, des sections d'examen, des indicateurs de progression et d'autres fonctionnalités amusantes pour engager les élèves du processus d'apprentissage - peuvent être utilisés dans la classe ou à la maison. La plate-forme est alimentée par un moteur adaptatif qui analyse ce que les élèves savent et comment ils apprennent le mieux. Il fournit des recommandations d'apprentissage et des instructions personnalisées pour chaque élève. Cette technologie est un excellent exemple d'éducateurs d'armement avec les outils les plus efficaces qui leur permettent d'enseigner et non des analystes de données.

Une enquête de la Fondation Bill & Melinda Gates a constaté que 91% des enseignants rapportent une forme de solution d'analyse, mais seulement 32% ont constaté que l'interprétation des données est utile. Comme indiqué dans l'article ci-dessus, "cela soulève la question suivante: est-il raisonnable de s'attendre à ce que les enseignants soient des experts en analyse et à une interprétation des données, étant donné qu'ils ne se sentent pas soutenus et sont déjà submergés de leurs fonctions dans la classe?"

Pour effectuer des travaux de données pour les enseignants, nous devons créer des outils innovants qui ne prennent pas l'expérience de l'enseignement ou de l'apprentissage. Pour les enseignants, l'intégration et l'interopérabilité sont le nom du jeu d'analyses de données. Selon la même étude de la Fondation Bill & Melinda Gates, le type d'outils qui aiderait à contrecarrer le dilemme de données des enseignants:

Il y a des écoles à travers le pays qui développent leurs propres outils d'apprentissage efficaces. L'un d'eux est le mérite de la préparation, un Newark, N.. École exploitée par l'apprentissage de matchbook qui a créé un outil d'intégration de données appelé Spark. Il tire ensemble des informations provenant de ressources d'apprentissage en ligne et d'évaluation à partir de plusieurs fournisseurs. Selon l'étude ci-dessus, le mérite des responsables de la préparation estimation de l'outil permet d'économiser des enseignants entre 15 et 75 minutes par élève lorsqu'ils regroupent des données pour suivre les progrès des élèves.

"Ce que nous avons constaté, c'est que nos professeurs passaient beaucoup de leur temps à essayer de manipuler ces données pour même pouvoir leur donner un sens avant de pouvoir prendre des décisions académiques", selon la technologie principale de matchbook officier. «Les outils que nous créons de l'aide permettent de soutenir ces interactions clés et de ces points clés où la magie est censée se produire. Mon temps comme enseignant n'est pas comme analyste de données. C'est parce que je suis bon avec les enfants et j'ai une passion pour cela, et j'ai un ensemble de compétences de livrer et de communiquer avec des enfants. "

Donc, à quoi ressemblera la future salle de classe en termes d'outils technologiques qui améliorent à la fois l'expérience d'enseignement et d'apprentissage? Joel Rose des nouvelles salles de classe n'essaiera pas de prédire l'avenir, mais a déclaré que nous devrions embrasser l'idée qu'il existe fondamentalement de meilleures façons de faire de l'école.

"Pour ce faire, nous devons bien comprendre la mesure dans laquelle le modèle scolaire traditionnel a été enraciné et renforcé depuis plus de 100 ans, pas seulement sur les écoles elles-mêmes, mais sur les systèmes, les structures et les systèmes, etc. mentalités en eux. Une fois que nous sommes reculons et que nous comprenons comment tous les différents aspects affectent l'apprentissage des élèves, nous pouvons commencer à concevoir des modèles d'apprentissage innovants avec des étudiants au centre de l'expérience. »

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Dr Janine Walker Caffrey

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Une étude de PBS LearningMedia Des recherches ont révélé que 74% des enseignants ont découvert que la technologie de classe les a aidés à motiver leurs élèves à apprendre et à renforcer le matériel d'apprentissage. Environ 73% ont également déclaré que cela leur a permis de mieux engager les élèves avec différents styles d'apprentissage.

Comment la technologie a-t-elle changé la façon dont vous enseignez?

La technologie a également commencé à modifier les rôles des enseignants et des apprenants. La technologie est un outil puissant capable de soutenir et de transformer l'éducation à bien des égards, de faciliter la création de matériel pédagogique de créer de nouveaux moyens pour permettre aux gens d'apprendre et de travailler ensemble.

Comment la technologie change la façon dont nous enseignons dans la classe moderne?

La technologie aide les étudiants à rechercher des sujets, partager des idées et apprendre des compétences spécifiques. La technologie permet une telle flexibilité dans l'apprentissage qu'il permet à nos étudiants de travailler de manière plus collaborative. La technologie est un élément essentiel de la facilitation de l'apprentissage collaboratif.

Quels sont les avantages des TIC dans l'apprentissage?

Avantages des TIC dans l'éducation Offer L'opportunité d'avoir plus d'enseignement centré étudiant. Explication d'une plus grande opportunité pour l'enseignant-enseignant et la communication et la collaboration des étudiants à étudiants. Développer une plus grande exposition aux compétences professionnelles et professionnelles pour les étudiants.

Quels sont les effets positifs des TIC?

Le principal avantage des TIC sur les personnes est l'accès accru aux services et des informations qui s'accompagnent dans l'avancement d'Internet. Les TIC fournissent un accès rapide à des moyens de communication abordables et à meilleurs moyens de communication sous forme de messagerie instantanée et de téléphone vocal.

Quel est le rôle des TIC dans la société à l'heure actuelle?

Les technologies de l'information et de la communication (TIC) jouent un rôle important dans tous les aspects de la société moderne. Les TIC ont changé la manière dont nous communiquons les uns avec les autres, comment nous trouvons les informations nécessaires, travailler, mener des affaires, interagir avec les agences gouvernementales et comment nous gérons notre vie sociale.

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Vivant au 21e siècle, cela ne vous surprendra pas comme nous voyons l'intervention de la technologie dans presque toutes les promenades de la vie. L'éducation aussi n'est pas loin d'accepter ce fait. Au cours des deux décennies, nous avons assisté à la technologie changeant la sphère d'éducation, la transformant en une nouvelle affaire et en nivelant. Avec l'avènement de la technologie, nous avons assisté à une éducation dans un environnement en ligne, conduisant des examens distants basés sur ordinateur et assister à des cours d'universités étrangères tout en vivant dans d'autres pays.

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