Se tenir au courant avec l'apprentissage du 21ème siècle

Se tenir au courant avec l'apprentissage du 21ème siècle

Srinagar: Vice-chancelier de l'Université de Cachemire Prof Talat Ahmad a déclaré samedi que les universitaires et les chercheurs doivent se tenir au courant des derniers développements dans leurs domaines de spécialisation pour rester pertinents dans l'approche multidisciplinaire nouvelle et émergente de l'éducation. et recherche.

Adressage en tant que chef invité La session inaugurale d'un cours de recyclage de deux semaines en sciences, organisée par l'UGC-DRHC de Varsity, M. Talat a déclaré: «Le scénario général vis-à-vis des universitaires et de la recherche changent . Tout se fusionne. C'est l'interdisciplinaire et l'approche multidisciplinaire au travail maintenant. Ainsi, en tant que enseignants que nous pourrions être spécialisés dans un sujet, mais nous devons connaître de nombreuses choses dans d'autres domaines également », a-t-il déclaré, soulignant que, alors que des cours de recyclage sont une exigence pour les enseignants de leurs promotions, ils sont extrêmement significatifs pour les aider à mettre à jour connaissances et informations et transmettre cela à leurs étudiants.

Ku Greffière Dr Nisar Un Mir, qui était un invité d'honneur, a déclaré que les cours de recyclage et d'orientation aident les enseignants dans les collèges et les universités à tirer parti des principaux experts sur les nouveaux développements et les tendances de leurs domaines d'études et de recherches .

Dr Mir a déclaré que l'UGC-DRHC de Ku était l'un des meilleurs centres d'excellence dans le pays et a assuré le soutien total de la Varsity à ses programmes concernant les enseignants et les étudiants.

Directeur de responsabilité UGC-HRDC Prof Musthaq A Darzi a déclaré que le cours de recyclage a déclaré que le cours de recyclage vise à permettre aux enseignants de se tenir au courant des derniers développements dans leurs domaines de spécialisation et de les équiper de compétences fonctionnelles nécessaires.

"Ces cours les motivent également pour accepter les défis de manière à assurer un enseignement et une recherche de qualité tout en mettant à jour l'applicabilité des nouvelles connaissances dans leurs disciplines", a-t-il déclaré, remerciant le vice-chancelier et le registraire de leur soutien actif aux efforts de l'UGC-DRHC.

Coordinateur UGC-HRDC Dr Geer Mohammad Ishaq a déclaré que le calendrier de cours de recyclage était encadré au vu des derniers développements dans les domaines de la science et de la technologie. "Dans les universités et les collèges, les enseignants doivent se préparer à atteindre une croissance plus rapide, durable et inclusive, et à assurer la culture de l'humeur scientifique en mettant l'accent sur l'innovation, ce qui est un conducteur essentiel du changement socio-économique", a-t-il déclaré.

La session post-inaugurale, deux conférences de plomb ont été livrées par le Dr Parvaiz A Koul, HOD, Médecine interne et pulmonaire, Skims Srinagar et Prof Shakil A Romshoo, Dean Research à Ku, sur la vaccination de Covid-19 "et" polluants particulaires au Cachemire ", respectivement.

Dr Shazia Musthaq, professeur adjoint, Sp College, a livré un vote de remerciement. Le cours de recyclage est assisté à plus de 70 enseignants de collèges et d'universités de l'intérieur et de l'extérieur J & K UT.

Les journaux de l'Inde, les nouveaux étuis Covid, les décès

L'intelligence artificielle, la robotique et la nouvelle technologie apportent un changement de balancement au monde et, selon l'Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), un emploi sur deux est susceptible d'être considérablement affecté de manière significative par l'automatisation dans la prochaine. décennie. En conséquence, la liste des compétences que les travailleurs et les citoyens doivent se développer afin de s'adapter aux changements augmente constamment, car l'automatisation remplace progressivement ce qui est toujours considéré comme le substrat rocheux de toute économie de fonctionnement: capital humain.

Selon les données de la Commission européenne, 10% des âgés de 25 à 64 ans dans les 28 États membres de l'Union européenne ont participé à une forme d'éducation ou de formation en 2016. En Grèce, il Vitalait seulement 4% contre 29,2% en Suède, 27,1% au Danemark, 26,2% en Finlande et 24 ans en Islande - les quatre principaux pays.

Deux universitaires acclamés ont parlé à Kathimerini sur les nouvelles tendances de l'éducation et l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie: Robert Kegan, de l'École d'études supérieure de Harvard, qui était à Athènes plus tôt cette année pour une conférence d'éducation organisée par le Costeas Geitonas School; Et Allan Goodman, président de l'Institut d'éducation internationale aux États-Unis, qui a participé à un événement de deux jours marquant 70 ans d'échanges éducatifs et culturels grecs-américains grâce à la Fonds Fulbright.

La raison fondamentale L'apprentissage tout au long de la vie est nécessaire pour que les individus, les communautés et, en effet, la race humaine puisse réaliser davantage de leur potentiel. Une chenille n'est pas destinée à être une chenille. Cela a le potentiel de devenir un papillon. Trop d'êtres humains mettent fin à leur temps sur Terre sans la possibilité de cultiver des ailes et de voler. Il y a donc une réponse intemporelle et universelle à votre question. Mais il y a aussi un qui se connecte plus étroitement au moment présent et à notre contexte actuel. Il est vrai que la venue Révolution de l'AI transformera le monde du travail. Chaque travail a toujours une "charge technique" et une "charge adaptative". Dans l'avenir approprié rapide, les rôles techniques de travail seront de plus en plus à la charge de la machine intelligente, ce qui signifie que le travail humain nécessitera de plus en plus de capacités adaptatives. Cela nécessite que de plus en plus d'êtres humains soient soutenus pour continuer leur propre développement.

La croissance réelle, à tout âge, signifie séparer progressivement des "vérités" de la productrice, on vient se rendre compte ne sont plus vraies. Cela est difficile à tout âge, mais il y a une base de recherche pour soutenir l'affirmation selon laquelle, comme l'une vieillie et que notre "collection de vérités" devient de plus en plus multicouche, il prend plus de temps et plus pour nous de naviguer sur ces transitions.

Les mêmes essentiels requis par la jeunesse: (1) un "curriculum" riche rempli de défis qui vous amènent aux limites de vos capacités actuelles; (2) une communauté favorable d'enseignants sympathiques et d'autres apprenants; (3) Heure et espace pour une exposition régulière, fiable et soutenue à un tel réglage. Nous n'envoyons pas d'enfants à une "offsite puissante" une fois tous les trimestres.

Oui, un programme d'études pour les jeunes remplis de "Apprendre à apprendre" (par opposition à simplement "Fonds de connaissances" et "Rote" Orientations) est un cadeau qui continue à donner, longtemps après les années de scolarisation .

Cela pourrait être beaucoup, beaucoup plus grand. "Formelle" éducation tertiaire (programmes de premier cycle et diplômés) et la plus grande arène de l'enseignement supérieur "informel" (formation en cours d'emploi et apprentissage) ne réalisent qu'à présent une fraction de leur potentiel éducatif parce qu'ils aussi sont déséquilibrés dans leur accent sur ce qui doit être appris par opposition à la façon dont on apprend.

Peu importe où vous vivez, les citoyens ont besoin de penser et de ressentir à la maison dans un monde mondial et international; Pour cette raison, à l'Institut de l'éducation internationale (IIE), nous pensons que toute éducation devrait inclure une expérience internationale, afin d'aider les personnes à travailler ensemble à travers les frontières et les cultures. L'expérience internationale aide les élèves à acquérir la connaissance du peuple et des problèmes du monde et de développer des compétences linguistiques et culturelles pour pouvoir travailler avec des personnes de différents pays et arrière-plans. Comme Aristote observait, «l'éducation est ce qui construit des communautés», ce qui est nécessaire plus que jamais.

Chaque pays a son propre système d'éducation, et en particulier l'enseignement supérieur. Certains systèmes et certains collèges et universités individuels disposent d'excellents programmes pour introduire des étudiants dans une perspective mondiale, qu'il s'agisse de voyages et d'apprentissage internationaux, ou par le biais de partenariats et de programmes mondiaux sur leurs propres campus. Étant donné que chaque système de campus et d'éducation est différent, nous encourageons tous les pays et institutions à soutenir et à participer à des échanges d'enseignement, à fournir une exposition à des perspectives différentes et à encourager la recherche conjointe et la collaboration pour traiter des problèmes partagés. Nous pensons que les programmes d'éducation internationale et les échanges d'étudiants et de professeurs contribuent à renforcer des sociétés plus pacifiques et équitables en avançant des bourses d'études, des économies de la construction et de promouvoir l'accès aux opportunités. C'est le pouvoir de l'éducation internationale.

Pause et réfléchir sont une partie importante de l'éducation. Cependant, le monde change constamment, et nous pensons que l'éducation devrait préparer les étudiants et les citoyens à pouvoir s'adapter à l'environnement actuel et futur auxquels ils seront confrontés dans leur vie personnelle et professionnelle. Les polytropos sont au besoin aujourd'hui, tout comme dans le temps de Homère.

L'événement d'anniversaire de la FoolBright Foundation a été intitulé "Systèmes éducatifs repensants: de la théorie à la pratique". Quelles sont les clés de la bonne mise en œuvre pratique des modifications nécessaires?

La meilleure éducation enseigne les étudiants d'aujourd'hui comment être flexibles et ouverts dans leur pensée et apprendre à travailler avec des personnes qui proviennent de différents milieux et cultures. L'expérience internationale est une partie importante d'être prêt à vivre et à travailler dans le monde d'aujourd'hui. IIE a un centre de partenariat international et nous avons aidé les campus aux États-Unis à se connecter à des collègues et à des campus dans de nombreux pays. Des partenariats et des recherches collaboratives, ainsi que partager des connaissances et des compétences telles que l'expertise dans le développement du curriculum, peuvent aider la formation à tous les systèmes à adapter et à évoluer afin de pouvoir préparer leurs élèves à faire face aux défis d'aujourd'hui et à prospérer dans une main-d'œuvre mondiale.

Nous croyons également à la reconnexion de la diaspora à leur pays d'origine. Donc, grâce à la Fondation Stavros Niarchos de fournir une subvention pour le programme de bourses de la diaspora grec (GDFP) à l'IIE en collaboration avec Fulbright Foundation en Grèce. Le GDFP est un programme d'échange d'érudit dans lequel des chercheurs grecs sont hébergés par des universités grecques dans les domaines de la recherche collaborative, du codéveloppement du curriculum ou de l'enseignement des étudiants diplômés et du mentorat. Ce programme a contribué à créer des engagements collaboratifs et mutuellement bénéfiques entre les universitaires et les universités grecques et nord-américains.

Recherche

Les statistiques que nous avons lues sur la conscience des élèves des événements mondiaux sont effrayantes. Si les élèves doivent être plus conscients du monde dans lequel nous vivons, chaque enseignant doit jouer un rôle dans la mise en œuvre des connaissances actuelles des étudiants. Un programme d'événements de courant fort peut également enseigner des compétences essentielles liées à la rédaction, à la géographie et à l'histoire.

Pourquoi enseigner les événements actuels? Pourquoi déranger les événements actuels? La recherche indique qu'une dose régulière d'événements de courant a une multitude d'avantages. Inclus: Idées d'activité et ressources Internet pour l'enseignement des événements actuels.

Vingt-cinq bonnes idées pour enseigner les événements actuels Vous cherchez des moyens de travailler une nouvelle dans votre programme de classe? Consultez ces bonnes idées pour connecter des événements actuels à tous les sujets.

Dix bonnes activités: enseigner avec le journal Dix activités de classe plus formidables qui utilisent le journal pour enseigner des compétences précieuses - y compris la lecture et l'écriture pour le sens, la lecture de la carte, l'alphabétisation des médias, le séquençage, la signification des mots et les mathématiques.

Lire tout de qui le concerne! Dix cours de journaux formidables Education World célèbre la Semaine du journal national avec dix leçons pour vous aider à intégrer le journal dans votre programme de classe. Inclus: les étudiants interviewent un journaliste de nouvelles locales, créer des dessins animés éditoriaux, comparer des journaux, plus.

Nous avons des nouvelles pour vous! (Actualités, c'est-à-dire) Education World propose cinq leçons complètes pour aider les enseignants à intégrer les journaux dans leur curriculum. Inclus: Slant de nouvelles, reflétant sur les nouvelles, les titres et les idées principales, les meilleures nouvelles du XXe siècle, plus encore.

C'est une nouvelle pour moi: Enseigner aux enfants sur le journal Explorez six super sites qui vous aideront à enseigner sur le journal - avant de commencer à enseigner! Inclus: sept idées originales pour enseigner aux étudiants du journal.

Sites à voir: Événements actuels Les sites Web d'événement actuels conservent les utilisateurs à jour sur les histoires de la journée, offrent des informations que les étudiants pourraient ne pas être au courant et fournir aux enseignants des documents pédagogiques en classe. Inclus: cinq sites Web de Top-Notch News pour enfants.

Supplémentaire! Supplémentaire! Huit superbes sites Web connectez des informations à votre programme Découvrez huit superieux sites qui vous aideront à relier les nouvelles de la journée à votre programme et à défier les élèves de regarder au-delà des nouvelles. En outre: six questionnaires en ligne pour les étudiants de tous âges.

Chaque jour 'Activités: aujourd'hui dans l'histoire De nombreux sites offrent des ressources "cette journée dans l'histoire" qui constituent un excellent moyen d'enseigner les événements actuels, l'histoire et la littératie culturelle. Imaginez une chronologie de la classe qui met en évidence les événements actuels ou les événements liés aux périodes historiques. Une grande opportunité d'apprentissage!

Plans de cours EW

> Lorsque les décideurs financiers tentent de promouvoir la croissance économique, ils se concentrent presque toujours sur la recherche de nouvelles façons de libérer des capitaux. Mais, bien que cette approche ait pu avoir travaillé dans le passé, elle risque de donner de courtes notes au rôle que le talent joue dans la génération et la réalisation des idées qui rendent la croissance possible. En effet, dans un avenir de changement technologique rapide et d'automatisation généralisée, le facteur déterminant - ou la limite invalidante - l'innovation, la compétitivité et la croissance est moins susceptible d'être la disponibilité du capital que l'existence d'une main-d'œuvre qualifiée.

Les forces géopolitiques, démographiques et économiques sont relâchées sans relâche sur les marchés du travail. La technologie, en particulier, évolue la nature du travail lui-même, rendant des secteurs entiers et des professions obsolètes, tout en créant de nouvelles industries et de catégories d'emploi. Par certaines estimations, près de la moitié des professions d'aujourd'hui pourraient être automatisées d'ici 2025. La spéculation sur ce qui les remplacera des prédictions d'opportunités imprévues aux prévisions de chômage à grande échelle en tant que machines déplacez la plupart des travaux humains.

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