Maternelle, spécialiste etfoaq

Jardin d'enfants, spécialiste

Rien ne vaut une expérience réelle dans votre domaine d'étude. Les cours de Nu nécessitent un stage et des membres du corps professoral et des conseillers de développement de carrière aident à faire correspondre les élèves avec les employeurs qui leur sont le mieux. De nombreux stages et expériences coopératives sont même payés!

Admissions

Pour les personnes qui ne sont pas des enseignants certifiés, ce programme conduit à la certification initiale dans l'enseignement primaire / junior en Ontario (Junior Kindergarten-6e année). À la fin de ce programme, les diplômés tiendront un baccalauréat d'études professionnelles (B..) Diplôme en éducation des enseignants.

Programme est au total de 60 heures de crédit et se déroule plus de quatre semestres, avec plus de 500 heures d'expérience de terrain intégrée sur le terrain. Tous les cours et expériences de terrain sont complétés en Ontario, Canada.

Division intermédiaire / Senior (Grades de)

Spécialiste de la maternelle est conçu pour étendre et approfondir les concepts discutés dans la maternelle, les parties 1 et 2 et demander aux candidats d'appliquer ces concepts à travers la lentille de devenir un chef de file. Dans le spécialiste de l'AQ, nous mettrons notre attention sur la construction de la capacité de leadership de nous-mêmes comme des facilitateurs efficaces et de renforcer nos équipes de maternelle. Nous élargirons nos pratiques pédagogiques au-delà de notre propre salle de classe, en explorant plutôt des concepts tels que les principes d'apprentissage des adultes, les communautés d'apprentissage professionnel (PLC) et les réseaux (PLN), le changement de la théorie, du mentorat et de l'enseignement des preuves par le biais de pratiques fondées sur des preuves. Les candidats auront les possibilités de communiquer et d'appliquer l'apprentissage grâce à des expériences pratiques, à la discussion, au réseautage et au partage des produits de leur apprentissage. Le leadership dans l'évaluation et les stratégies de renforcement de la collaboration et du soutien au sein de la communauté d'éducation de la maternelle seront examinés.

Barre latérale

Le cours de maternelle, la partie 1 du cours de qualification supplémentaire vous engagera dans un cours d'introduction interactif, créatif et significatif concentré sur des sujets tels que, sans toutefois s'y limiter, l'image de l'enfant; relations et flux de la journée; L'environnement d'apprentissage, la documentation pédagogique et l'apprentissage de l'enquête / de la lecture. Il développera également vos connaissances et appréciation critique du curriculum, de l'autorégulation d'autorégulation, des théories / approches de développement de la jeunesse, des quatre cadres, de l'apprentissage intégré et inclusif, ainsi que de l'évaluation, et de l'apprentissage.

Tout au long du parcours, vous aurez des opportunités hebdomadaires pour vous connecter via des discussions de discussion avec votre communauté d'apprentissage professionnelle (PLC), car nous explorez la théorie et la connectez-la à la pratique avec des défis pratiques, des lectures intéressantes, des invités compétents. des conférenciers, des excursions inspirantes (virtuelles) et des missions pratiques. Nos semaines ensemble seront une expérience qui soutient votre parcours d'apprentissage unique, qui vous fournira des ressources pour une exploration continue après la fin du cours.

Note: Le cours sert à soutenir les besoins d'apprentissage professionnels continus des enseignants certifiés et des éducateurs de la petite enfance enregistrés (ECES). À la fin du cours, les ECES reçoivent le cours du cours de maternelle 1 - Certificat de stratégies d'enseignement pouvant être éligible aux heures de la CEE. Veuillez vérifier auprès de votre autorité provinciale en ce qui concerne les exigences en cours de maintenance ou de renouveler votre licence / enregistrement de la CEE.

Trouvez une offre de ce cours qui vous convient:

Janette Pelletier reçoit un financement du Conseil de recherches sur les sciences sociales et en sciences humaines du Canada. Cette recherche a été rendue possible par une subvention de recherche de la région de Peel attribuée au professeur Janette Pelletier et par une subvention SSHRC Insight # 435-2015-0441 attribuée aux professeurs Janette Pelletier et Séjal Patel.

Christina Moore ne travaille pas pour, consulter, des actions propres ou reçoive des fonds de toute entreprise ou organisation qui bénéficierait de cet article et n'a révélé aucune affiliation pertinente au-delà de leur nomination académique.

Partners

Un composant innovant du programme de maternelle de la journée en Ontario est l'équipe éducatrice. Nous parlons du duo dynamique de dotation en personnel qui mène à chaque classe dans le programme de maternelle à la journée de l'Ontario - un enseignant certifié et un éducateur inscrit pour la petite enfance.

Le programme de maternelle de l'Ontario était basé sur des recommandations du conseiller spécial de la province sur l'apprentissage précoce de la province. La refonte a été informée par des milliers d'entretiens, de groupes de discussion et de recherches publiées sur l'éducation de la petite enfance.

L'équipe a des compétences complémentaires, mais un signe de son succès est celui du point de vue des parents et des enfants, les deux éducateurs de la classe sont également appelés à la communication et aux soins.

Pourquoi la maternelle de la journée complète fonctionne-t-elle si bien?

Phapsing dans la maternelle à la journée complète de cinq ans nous a permis de faire une comparaison soigneusement conçue à long terme de l'apprentissage et des résultats sociaux pour les enfants qui ont commencé la maternelle à la journée ou à une demi-journée.

> Nous avons documenté des résultats clairs: les enfants d'une journée complète étaient considérablement en avance sur les enfants d'une demi-journée à la fin de la deuxième année en lecture, connaissances en nombre, écriture et autorégulation. Ces enfants qui se trouvaient dans la maternelle d'une journée complète ont également fait mieux le test de lecture provincial de la 3e année.

La formation professionnelle des éducateurs de la petite enfance et des enseignants certifiés diffère. Néanmoins, leur base de connaissances est complémentaire et fournit une vaste largeur nécessaire pour répondre aux intérêts et aux besoins des jeunes enfants tout en se connectant au reste du système scolaire.

Cette connexion est importante. Le système scolaire fournit la plate-forme des services au sein des communautés et entre les communautés et cet égalité des écoles a une incidence positive à long terme sur les résultats des enfants.

Le programme de la maternelle à la journée est actuellement et a toujours été naturellement lié aux écoles. Cette connexion permet la transition de l'apprentissage précoce de la maternelle à l'école formelle de se produire de manière transparente.

Les éducateurs de la petite enfance sont formés au développement de l'enfant, à l'observation, à la documentation et à l'apprentissage fondé sur la lecture. Ils ont une connaissance du développement cognitif social social social social et général des enfants de 0 à 12 ans.

Les enseignants certifiés ont une formation au programme du ministère de l'Éducation et de la Commission scolaire. Un enseignant assigné à la maternelle est certifié comme enseignant junior primaire - ils sont qualifiés pour instruire des enfants allant de la maternelle à la 6e année, ils comprennent les attentes d'apprentissage et l'évaluation avec une vue d'ensemble d'une image sur les traijectoires d'apprentissage qui s'étendent dans les années supérieures. .

La fusion effective de ces deux professionnels distincts, en collaborant de manière collaborative pour co-enseigner et livrer un programme unique, relie des pratiques de haute qualité pour la petite enfance et de fortes fondations éducatives dans les classes de la maternelle de l'Ontario pour tous les étudiants.

Douze de quinze tâches rapportées également partagées

Au sein de notre plus grande étude de recherche de la maternelle à la maternelle à la première journée, Christina a mené des recherches sur le partenariat professionnel entre enseignants et éducateurs de la petite enfance. Elle a travaillé dans les deux rôles dans les classes de la maternelle.

Nous avons demandé: qui est responsable de l'apprentissage des étudiants? Qui est responsable de la planification quotidienne des activités et de l'organisation de l'environnement d'apprentissage? Qui est responsable de soutenir les besoins physiques et émotionnels des enfants?

Diplôme d'éducation de la petite enfance aux honneurs Baccalauréat avec programme de transfert d'éducation concomitante

Faculté de l'Université de Lakehead University est une faculté unique et innovante qui œuvre à préparer des enseignants potentiels, à développer les capacités des éducateurs professionnels et à créer de nouvelles connaissances grâce à la recherche. En collaborant avec notre faculté passionnée, vous aurez la possibilité de commencer une carrière enrichissante en tant qu'enseignant; faire progresser vos capacités professionnelles et ajouter des qualifications supplémentaires à votre certificat d'enseignement; et pour explorer l'éducation par la recherche originale.

Notre homologue de baccalauréat en concurrence Les programmes de baccalauréat vous permettent de gagner un baccalauréat en éducation (lit) ainsi qu'un baccalauréat spécialisé dans une discipline en partenariat. Cette combinaison de diplômes vous aidera à développer vos connaissances, vos compétences et vos attitudes d'enseignement, ainsi que votre expertise de matière pour enseigner à bien les apprenants et répondre aux exigences du programme de l'Ontario.

Nos distinctions de baccalauréat en concurrence peuvent vous préparer à enseigner dans la division Primary / Junior (P / J) ou Intermédiaire / Senior (I / S). Une fois que vous avez acheté un programme de licence de baccalauréat simultané, vous recevrez un baccalauréat, un lit, et nous vous recommandons de vous recommander au Collège des enseignants de l'Ontario (Oct) pour la certification pour enseigner en Ontario.

Comment fonctionne le programme de transfert

Nous examinerons votre transcription et déterminerons les crédits de transfert que vous recevrez vers votre programme de diplôme. Dans la plupart des cas, admet que l'on a tendance à recevoir 5 équivalents complètes de cours, ce qui équivaut à environ une année d'études universitaires. En conséquence, vous pourrez peut-être compléter votre programme de licence de baccalauréat simultané de 5 ans. Pour voir les cours faisant partie du programme, reportez-vous à notre calendrier académique et sélectionnez:

Conditions d'admission

Beaucoup de distinctions concomitantes Les programmes de baccalauréat ont des prérequis spécifiques au programme supplémentaires (reportez-vous au menu déroulant) que vous devrez satisfaire afin de gagner une admission. Votre diplôme de la CEE satisfait aux exigences des programmes suivants:

Processus d'application

En savoir plus sur les frais de scolarité et des étudiants pour votre programme de transfert. N'oubliez pas que les frais de l'année scolaire à venir ne sont pas disponibles avant juin. Avant juin, vous verrez probablement les montants de l'année dernière. Reportez-vous au champ Année académique si vous n'êtes pas sûr.

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