Rencontrez les 2020 2020 Gagnants de l'enseignant Global Anglais Pearson

Derniers prix des enseignants pour 20202021

Chaque année, nous célébrons la grande œuvre d'enseignants anglais du monde entier. Notre objectif est de reconnaître ceux d'entre vous qui s'efforcent d'améliorer la vie de vos apprenants et de démontrer un amour de l'enseignement. Pour nous, il est à la fois fascinant et inspirant d'entendre parler de vos défis et de vos succès - ainsi que de vos objectifs et d'idées pour l'avenir.

> Cette année, nous vous avons demandé de partager des vidéos nous parlant d'une expérience que vous avez accomplie avec d'autres enseignants qui a fait une différence. Nous voulions également savoir comment votre enseignement en anglais vous a permis de faire une différence pour la vie de vos étudiants.

Afrique et Moyen-Orient

"Rasheedat fait un argument convaincant en faveur de la réduction du temps de conversation des enseignants - un problème qui continue de plaindre les salles de classe des ELT du monde entier. Ce n'est pas parce que vous ne parlez pas, cela ne signifie pas que vous ne travailliez pas!, Dit Mike Mayor.

Autres membres du jury a commenté la praticité des idées de Rasheedat. "J'aime la façon dont elle se décrit comme un animateur et qu'elle est allée contre les traditions qu'elle confrontées à l'enseignant faisant tout ce qui se convient dans la classe", a déclaré Jeanne Perrett.

Asie et Océanie

"amical, énergique, personnable. J'aime bien qu'elle pense comment changer nos façons d'enseignement et utilisations anglaises sont, la science et la musique. J'imagine que ses étudiants apprécient vraiment ses leçons », déclare Jeanne Perrett.

Nos autres juges ont été impressionnés par la présentation globale de Winnie: "Avoir le courage de crier la tendance des approches plus traditionnelles de l'enseignement des langues en Chine, de la compréhension de la psychologie de l'enfant et de l'apprentissage profond véritable - et une appréciation qui l'apprenant à apprendre une autre La langue peut également vous donner des idées dans votre propre langue et votre propre culture », déclare Mike Mayor.

Amérique du Sud

"J'ai aimé sa reconnaissance qu'il ne s'agit pas d'un enseignant fort, mais à propos de la faculté d'enseignement étant une équipe formidable. Elle est vraiment heurtée sur l'un des facteurs les plus importants de la qualité de la qualité de l'éducation. Elle engage également sa communauté », déclare Clare Walsh.

D'autres juges ont commenté comment Margarita a été sélectionnée pour être un entraîneur de pairs et a été en mesure de donner et d'apprendre beaucoup de cette expérience. "Elle propose également des cours publics gratuits de manière communicative à une grande variété d'apprenants anglais dans sa communauté", a déclaré Mike Solly.

Amérique du Nord et Central

D'autres juges ont déclaré que Samuel avait identifié un moyen très créatif et efficace d'engager l'ensemble de l'élève, en disant à leurs histoires et à réfléchir à qui ils sont, et c'est une approche que tout enseignant peut mettre en pratique. Il a une voix inspirante sur la motivation des étudiants et des enseignants et a apporté ses propres expériences dans la classe.

"Medisa montre comment l'enthousiasme et l'initiative d'une seule personne peuvent avoir un impact sur les résultats des apprenants. J'ai été particulièrement impressionné par l'inclusion des parents du club anglais comme un moyen de motiver davantage les étudiants tout en offrant aux parents une occasion de continuer à apprendre », a déclaré Mike Mayor.

Encore une fois, nous prenons une grande fierté et la joie de voir nos professeurs obtiennent de grandes choses dans leurs écoles. Sachant que nos professeurs sont très fiers de leur travail et s'efforcent de grandir professionnellement tout au long de leur temps que notre programme nous aide à affirmer ce que nous faisons en tant qu'organisation. Nous voulons dire des félicitations sincères et bien faites à tous les gagnants et candidats pour l'année 2021 à ce jour. Nous attendons avec impatience de nombreuses autres réalisations de l'enseignant mondial dans le reste de 2021!

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Albany, N.. (3 novembre 2020) - Professeur malaisien Samuel Isaïe, étudiant de maîtrise dans la politique de l'éducation et le leadership avec une concentration mondiale sur la politique de l'éducation comparative, a été nommé 10 Top 10 finaliste du prix mondial des enseignants 2020. À sa sixième année, la Un prix de 1 million de dollars a été établi par la Fondation Varkey en partenariat avec l'UNESCO.

Isaïe a été sélectionné pour le prix de plus de 12 000 nominations et demandes de plus de 140 pays sur la base de son enseignement de 2012 à 2018 à la SEKOLAH Kebangsaan Runchang School à Muadzam Shah, Pahang.

"Sam mérite richement cet honneur et c'est un excellent exemple de l'importance du service aux populations minoritaires sous-représentées à travers le monde", a déclaré Gilbert Valverde, professeur agrégé de politique éducative et de direction de l'éducation. "Il est un superbe étudiant diplômé avec un intellect probant, une curiosité impatiente et amicale, et un engagement tenace à la réalisation des objectifs qu'il assure pour lui-même et pour la communauté qu'il sert."

Les étudiants d'Isaïe sont Orang Asli, les peuples autochtones de la Malaisie qui vivent dans les forêts tropicales, à la fringue de la société. Leur lutte éducative comprend la pauvreté, la non-assimilation dans la société et la conservation de leur propre identité et de leur culture, aggravées par des salles de classe avec un manque de financement, d'infrastructures et d'équipements.

Isaiah est arrivé à SEKOLAH Kebangsaan Runchang School en 2012 et a trouvé des enseignants démotivés, une faible fréquentation et un taux de réussite de seulement 30% en anglais. Pour stimuler la fréquentation, il a choisi d'enseigner non seulement dans la salle de classe de l'école - auquel il devait conduire 125 milles à chaque sens - mais aussi sur les colonies d'Orang Asli dans la forêt.

À partir de 10 étudiants par semaine, il a rapidement grandi ce nombre à 120, y compris des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Il a ensuite planifié et exécuté une campagne nationale de financement de crowdfunding réussie pour rénover la condition physique de sa classe et fournir les meilleurs outils technologiques pour chaque enfant. Il a également introduit des innovations pour inspirer ses élèves, y compris les échanges de courrier électronique, les projets de poésie se sont concentrés sur la culture d'Orang Asli et la musique, où les enfants ont amélioré leur anglais à travers des chansons.

Le taux de passe moyen de l'école en anglais a augmenté entre 80% et 85% d'ici 2015-2018. Les vidéos de son travail sont diffusées dans des écoles autochtones tout au long de la Malaisie par le ministère de l'Éducation de la nation.

Isaïe est arrivé à l'UALbany à travers une subvention partielle Fulbright le premier jour des cours d'automne 2019, ayant reçu une autorisation de dernière minute de son ministère de l'éducation. "Il est venu à sa première classe à peu près à l'avion et était impressionnant dès le début", a déclaré Valverde.

Halwon, professeur de politique éducative et de leadership, guidé Isaïe dans un séminaire mondial de leadership et était également impressionné. "Je rejoint mes étudiants et mes collègues de la faculté pour féliciter Samuel", a-t-il déclaré, "mais nous ne sommes pas surpris. Étant donné que notre séminaire a commencé, il a offert plusieurs contributions riches à nos discussions. Beaucoup dérivent de ses expériences de leadership dans sa nation à domicile. "

Isaïe a exprimé sa gratitude à sa faculté et à sa département. "Leur soutien et ce que j'apprends à l'université, ont considérablement contribué à mes projets pour la communauté autochtone que j'ai servie", a-t-il déclaré. "Je n'ai pas seulement gagné confiance à mes études, mais j'ai également développé la confiance dans mes propres capacités."

> En 2020, comme étant une propagation de Covid-19, Isaïe est devenue préoccupée par son épouse, un médecin en Malaisie, donc en mars, il rentre à la maison pour être avec elle. Depuis que l'université a pivoté à des cours en ligne, il a fréquenté des cours à distance. Dans le cas de classes synchrones, cela signifie que son séjour est très tard ou tôt, en raison d'une différence de 12 heures.

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