Un enseignant sur quatre travaillant plus de 60 heures par semaine World

Un enseignant sur quatre travaillant plus de 60 heures par semaine

La recherche de l'Université College (UCL) utilise des données collectées entre 1992 et 2017 et constate que la semaine de travail moyenne de 47 heures a peu changé au cours de cette période, bien qu'entre 2013 et 2017, elle a augmenté à 49 heures par semaine.

La recherche, qui a été financée par la Fondation Nffiold, estime que 40% des enseignants d'Angleterre travaillent généralement le soir, tandis que 10% travaillent généralement le week-end. Un enseignant sur quatre a mis en moyenne 10 heures par jour (plus de 59 heures par semaine), tandis qu'un sur 10 travaillait 65 heures par semaine.

Une ventilation de la journée de travail révèle également que de nombreux enseignants travaillent avec très peu de pauses, travaillant souvent à travers le déjeuner ou ne prenant que de courtes pauses à manger. Le rapport indique: «Les pauses du déjeuner sont souvent courtes. Pour huit pour cent des enseignants, ils ont moins de 30 minutes, tandis que 29% sont de 30 à 44 minutes. "

En outre, les enseignants du secondaire à temps plein ont déclaré passer presque autant de temps à la planification de la gestion, de l'administration, de la marquage et de la leçon de la publicité (20 heures), car ils enseignent des élèves (20 heures).

Le rapport indique: "Nos conclusions montrent que cinq années d'initiatives politiques - mises en œuvre par trois secrétaires distincts d'État à l'éducation - ont jusqu'à présent été prouvées insuffisantes pour atteindre une réduction du nombre total d'heures travaillées par les enseignants .

"Réduire les heures de travail pour les mettre en ligne avec les normes internationales nécessitera probablement une action supplémentaire supplémentaire et plus radicale de la part des décideurs politiques. En effet, nos recherches révèlent que les heures de travail ont été à l'heure élevée pendant de nombreuses années, ce qui suggère qu'il sera peut-être plus difficile de déplacer que prévu précédemment. "

Le département de l'éducation (DFE) Action sur la charge de travail et les heures de travail a inclus son défi de la charge de travail et le groupe de travail subséquent des rapports sur des questions telles que le marquage, les données et la planification de la leçon (voir information complémentaire).

Plus récemment, la DFE a publié une stratégie de recrutement et de rétention des enseignants et de soutenir les premiers enseignants de carrière (janvier 2019), qui incluent des plans pour le cadre de carrière précoce pour soutenir les nouveaux enseignants.

Lead-chef du rapport, professeur John Jerrim, a ajouté: "Les secrétaires d'État successifs de l'État à l'éducation ont pris de gros engagements envers les enseignants sur leurs heures de travail - comment ils sont déterminés à réduire le fardeau des tâches inutiles et à la manière dont Ils surveilleront des heures de manière robuste.

"Nos données montrent à quel point il est difficile de réduire la charge de travail et les heures de travail des enseignants. Il est temps de juger de l'efficacité des politiques présentées au cours de la dernière année. Nous aimerions consulter une surveillance beaucoup plus étroite des heures de travail des enseignants, de sorte que l'impact de la politique puisse être évalué dès que possible.

Josh Hillman, directeur de l'éducation à la Fondation Nffiold, a déclaré: "Plus tôt cette année, la stratégie de recrutement et de rétention des enseignants du gouvernement (DFE, 2019) a reconnu la crise de l'alimentation en Angleterre. Cette recherche ajoute à notre compréhension de cette crise en confirmant que les enseignants travaillent de longues heures de persistance. Cela a été le cas depuis plus de deux décennies, malgré une succession d'annonces de politique au cours de cette période.

"Adressant les heures de travail des enseignants est la clé de l'amélioration de la qualité et de l'approvisionnement en enseignement. Prenant une vision plus large de la santé des enseignants au cours des 25 dernières années, la prochaine phase du projet nous aidera à mieux comprendre la main-d'œuvre des enseignants. "

Commentant les conclusions du rapport, Geoff Barton, secrétaire général de l'Association des dirigeants de l'école et des collèges, a déclaré: "La charge de travail excessive des enseignants est un problème persistant parce que les gouvernements émettent constamment le barreau de ce qu'ils attendent des écoles à faire . Diverses initiatives ont été lancées pour réduire la charge de travail au cours des dernières années, mais les écoles ont été submergées par des modifications des qualifications et des tests, une pression sans relâche sur les performances et les résultats, ainsi que des réductions de financement qui ont conduit à des réductions de la taille de la dotation et de la taille de la classe.

« Le problème le plus pressant est d'inverser les coupes qui mettent tant de pression supplémentaire sur les écoles. Le gouvernement a promis d'augmenter le budget des écoles de £ 7. milliards en 2022/23 (SECED, 2019), mais aucun de celui-ci atteint l'argent supplémentaire des écoles jusqu'à l'année prochaine, et il ne sera pas suffisant pour réparer les dégâts qui a été fait. »

Paul Whiteman, secrétaire général de l'Association nationale des chefs d'établissement, a ajouté: « Ce rapport montre de façon concluante que les ministres successifs de l'éducation ont absolument pas réussi à améliorer la charge de travail des dirigeants des enseignants et de l'école et l'équilibre travail-vie, en dépit leurs paroles chaleureuses.

« En regardant les chiffres, il est pas étonnant que les taux de rétention des enseignants ont diminué chaque année depuis une décennie, laissant au Royaume-Uni avec l'un des moins expérimentés dans la main-d'œuvre du monde. Seuls les deux tiers des enseignants qui se sont qualifiés en 2013 sont encore en service après 5 ans. Les niveaux actuels de la charge de travail dans l'enseignement sont totalement insoutenables.

« Ces chiffres doivent servir d'avertissement émoussé pour le gouvernement. Les enseignants sont diplômés qui ont de nombreux choix de carrière qui leur sont offertes. Ils entrent dans l'enseignement avec passion, parce qu'ils se soucient et veulent faire une différence, mais nous devons bien les traiter et de respecter leur besoin d'un équilibre travail-vie si nous nous attendons à ce séjour. »

Kevin Courtney, co-secrétaire général de l'Union nationale de l'éducation, a déclaré: « semaines de travail de soixante heures sont totalement inacceptables, et il est l'une des principales raisons pour lesquelles un tiers de NQTs partir dans cinq ans. Il n'y a aucune raison de supposer que cela va changer - dans notre sondage de la plupart des membres récents, 40 pour cent, ils ne seront plus prédits dans l'éducation d'ici 2024.

« Le gouvernement doit faire face au fait que c'est la culture de la responsabilité excessive, provoquée par l'écoconception et l'Ofsted, qui agit comme le principal moteur de la charge de travail. Il n'est pas juste sur les enfants que les enseignants sont tellement épuisés en dehors du temps de contact avec les documents qui profitent rarement si les élèves. Aussi longtemps que ces priorités biaisées continuent, les écoles seront en proie à une culture de la peur, la réglementation excessive et un manque de confiance. »

Les enseignants: réformes itt présent « catastrophique

L'University College London (UCL) étude, publiée aujourd'hui et financé par la Fondation Nuffield, prétend être la première recherche d'examiner les données de plus de 40.000 enseignants du primaire et du secondaire en Angleterre entre 1992 et 2017 .

Les résultats montrent que les enseignants travaillent environ 47 heures par semaine en moyenne pendant la période scolaire. Cela inclut le temps qu'ils passent sur le marquage, la planification et l'administration leçon. Cependant, 25 pour cent des enseignants ont déclaré travailler plus de 60 heures par semaine.

Par rapport aux enseignants dans les pays de l'OCDE, similiar industralised enseignants dans le travail en Angleterre moyenne huit heures plus d'une semaine. Par exemple, en 2018 l'enseignant secondaire moyen à temps plein en Angleterre a travaillé 49 heures par semaine par rapport à la moyenne de 41 heures de l'OCDE, dit la recherche. Les enseignants en Finlande ont travaillé sur seulement 34 heures par semaine en moyenne.

auteur principal, le professeur John Jerrim de l'UCL Institute of Education, a déclaré: « secrétaires successifs d'Etat à l'éducation ont fait de grands engagements envers les enseignants sur leurs heures de travail - la façon dont ils sont déterminés à réduire le fardeau des tâches inutiles et comment ils surveilleront heures avec vigueur.

Josh Hillman, directeur de l'éducation à la Fondation Nuffield, a ajouté: « Plus tôt cette année la stratégie de recrutement et de rétention des enseignants du gouvernement a reconnu la crise de l'offre d'enseignants en Angleterre. Cette recherche ajoute à notre compréhension de cette crise en confirmant que les enseignants travaillent de longues heures de persistance.

Les chefs d'établissement du syndicat NAHT dit que la recherche montre « concluante » que les ministres de l'éducation successifs ont « absolument pas » d'améliorer les enseignants et les chefs d'établissement de la charge de travail et l'équilibre travail-vie.

secrétaire général Paul Whiteman a dit: « En regardant les chiffres, il est pas étonnant que les taux de rétention des enseignants ont diminué chaque année depuis une décennie, laissant au Royaume-Uni avec l'un des moins expérimentés dans la main-d'œuvre du monde. Seuls les deux tiers des enseignants qui se sont qualifiés en 2013 sont encore en service après cinq ans. Les niveaux actuels de la charge de travail dans l'enseignement sont totalement insoutenables.

Joint secrétaire général Kevin Courtney dit, '60 semaines de travail sont heures visant tout à fait inacceptable, et il est l'une des principales raisons pour lesquelles un tiers des enseignants nouvellement qualifiés quittent dans les cinq ans.

« Comme rapport d'aujourd'hui montre, le nombre de travail heures des enseignants est restée globalement inchangée au cours des 25 dernières années. Cependant, nous avons déployé des efforts concertés pour réduire la charge de travail tirée par des tâches inutiles - 94% des dirigeants scolaires interrogés ont pris des mesures pour réduire la charge de travail liée au marquage et à plus de trois quarts disent qu'ils ont pris la charge de travail de planification.

'' Les salaires des nouveaux enseignants doivent également atteindre 30 000 £ d'ici 2022-23 et, cette année, les enseignants et les chefs peuvent recevoir une hausse de 2 5% - au-dessus des taux d'inflation actuels. Nous avons également lancé le cadre de carrière précoce pour que les enseignants nouvellement qualifiés bénéficient d'un soutien et d'un développement de carrière précoces, notamment le mentorat. '

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