Qu'est-ce que l'enseignement efficace de la génération de mathématiques prête

Quel est l'enseignement efficace des mathématiques

Le curriculum de mathématiques dans les notes primaire et inférieure du secondaire

Les programmes de mathématiques actuels du niveau primaire et du niveau secondaire junior (inférieur) ont été introduits en 2002 et 2001, respectivement. En plus de souligner l'importance d'acquérir des connaissances et des compétences en mathématiques, les programmes de mathématiques des niveaux secondaires primaire et junior (inférieur) visent à aider les étudiants à développer des compétences générales et à renforcer des attitudes positives envers les mathématiques, ainsi que de mettre l'accent sur l'utilisation appropriée. des technologies de l'information. 7

Le curriculum couvre cinq zones de contenu au niveau primaire: nombre; Forme et espace; La mesure; Le traitement des données; et algèbre. 0 L'algèbre est introduite en 5e année (primaire 5). La pièce à conviction 1 présente les sujets de mathématiques enseignés dans chaque zone de contenu au niveau primaire.

au niveau secondaire junior (inférieur), le curriculum de mathématiques intègre en outre les cinq domaines de contenu enseignés dans les notes primaires en trois principales zones d'apprentissage: nombre et algèbre; Mesure, forme et espace; et la manipulation des données. 1 pièce à conviction 2 présente les sujets de mathématiques enseignés dans chaque zone de contenu au niveau secondaire junior (inférieur).

L'ancien paradigme d'instruction équilibrée axé sur permettre aux enfants et aux enseignants de réussir à l'école. Le paradigme d'aujourd'hui se concentre sur les élèves réalisant une préparation au collège et de carrière dans la vie, au-delà de l'école. L'ancien paradigme d'une instruction équilibrée a été axé sur permettre aux enfants et aux enseignants de réussir à l'école. Aujourd'hui, l'accent est mis sur les étudiants de réaliser une préparation au collège et de carrière dans la vie au-delà de l'école.

L'enseignement des mathématiques ne peut être décrit que comme vraiment efficace lorsqu'il affecte positivement l'apprentissage des élèves. Nous savons que les pratiques d'enseignement peuvent faire une différence majeure pour les résultats des élèves, ainsi que ce qui fait une différence dans la classe.

La recherche et la preuve du domaine des mathématiques nous permettent de savoir, avec un certain degré de certitude, comment des enseignants de mathématiques efficaces d'intégration habilement une gamme d'approches et de ressources pédagogiques pour répondre aux divers besoins d'apprentissage de leurs élèves. Enseignants efficaces:

Les enseignants efficaces des mathématiques connaissent la pédagogie qui détermine comment leurs élèves apprennent avec succès. De tels enseignants reconnaissent que pour que les étudiants utilisent efficacement les mathématiques, ils doivent comprendre les concepts présentés et deviennent couramment les compétences enseignées. C'est à travers l'application continue et de plus en plus complexe de concepts et de compétences que les étudiants deviennent en sécurité et compétent dans leur utilisation.

Ils reconnaissent l'importance d'utiliser des matières concrètes et des représentations visuelles pour développer une compréhension profonde du sujet. Ils ont une image claire de la progression d'apprentissage qui développe le mieux la base de connaissances et les compétences de leurs étudiants. Ils ont également un large palais d'expériences d'apprentissage qu'ils peuvent utiliser dans la salle de classe pour répondre aux différents besoins d'apprentissage de chaque élève.

Les enseignants efficaces sont capables d'examiner les idées fausses des étudiants, que ce soit dans le travail de classe, à travers des devoirs ou par le biais d'évaluations et de réparer le matériel en utilisant leur compréhension de la nature du développement de ce qui devient avant ou après la mauvaise idée. Une compréhension profonde du contenu permet aux enseignants de traiter directement les malentendus spécifiques que les étudiants peuvent avoir.

Les enseignants efficaces connaissent et comprennent le contenu et les pratiques du cadre de normalisation des mathématiques que les élèves ont besoin de savoir. Ces enseignants ont une compréhension profonde des concepts et utilisent de nombreuses façons de les représenter et de les expliquer. Ils courent également par couramment les procédures et les pratiques dont leurs élèves auront besoin pour réussir en mathématiques.

Le cœur commun L'accent mis sur la carrière et la préparation au collège exige que les étudiants puissent appliquer des mathématiques à des problèmes complexes dans de multiples contextes, réels et mathématiques. En conséquence, cela est également vrai pour leurs professeurs.

Connaître un étudiant en tant qu'appreneur de mathématiques est complexe. Un enseignant mathématique efficace construit rapidement une image de leurs étudiants en offrant progressivement des occasions de démontrer ce qu'il apprend. De cette façon, les enseignants mettent à jour et approfondissent leur compréhension des étudiants individuels.

L'évaluation en mathématiques est principalement formative. Il implique de collecter des informations provenant d'une gamme de sources, de différentes manières. Cela inclut des informations sur les stratégies, les compréhensions, les attitudes et les connaissances et les compétences antérieures des élèves. Évaluer un étudiant implique de faire des jugements éclairés sur ce que l'étudiant sait. Par conséquent, des enseignants efficaces surveillent non seulement la performance d'un élève, mais également leur capacité à montrer leur compréhension du contenu qui a été enseigné. Enseignants efficaces:

Lorsque vous faites référence à "Défis", il est entendu qu'un élève devra faire l'expérience d'un certain degré de lutte pour atteindre un objectif d'apprentissage. Un enseignant efficace contestera chaque élève de fonctionner systématiquement à l'extrémité supérieure de leur «zone de développement proximal».

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