Fournir une rétroaction constructive Mercury McGill University

100 commentaires positifs à utiliser lors de la parole sur les étudiants

Anonymat: Vos évaluations de cours sont complètement anonymes, à la fois les résultats numériques et les commentaires écrits. Vos réponses ne sont pas liées à votre numéro d'identification. Notez que c'est pourquoi chaque évaluation doit être complétée en une seule séance.

Confidentialité: les résultats complets sont confidentiels à l'instructeur et à la tête de l'unité (présidente, réalisatrice ou doyen). (Remarque: certains résultats numériques sont diffusés à la communauté McGill, mais les réponses sont toujours anonymes.)

Lorsque vous fournissez des commentaires, vous comparez l'instructeur à d'autres instructeurs, consciemment ou inconsciemment. Lorsque vous comparez, rappelez-vous que le groupe de comparaison devrait être d'autres professeurs et cours à l'université, pas d'enseignants et de cours au lycée ou à un cégep.

La rétroaction constructive des étudiants est une ressource précieuse pour améliorer l'enseignement. Les commentaires doivent être spécifiques, ciblés et respectueux. Il devrait également aborder des aspects du cours et de l'enseignement positif ainsi que ceux qui ont besoin d'une amélioration.

"C'était formidable que les présentations PowerPoint ont été placées en ligne, ainsi que vous pouvez suivre en classe et ne pas avoir à vous soucier de prendre des notes et de ne pas vous inquiéter de ne pas tout avoir."

Décrivez comment le comportement ou les éléments de l'instructeur du cours vous affecte. Décrivant comment une situation vous fait sentir offre au lecteur une perspective différente et permet à l'instructeur de mieux comprendre la situation.

"J'ai trouvé les questions sur la foire de l'examen final, mais j'ai trouvé la durée de l'examen injuste. Je savais tout le matériel mais j'ai vraiment eu du mal à terminer l'examen à temps. Je me sentais très stressé par la pression de temps et je n'ai peut-être pas eu de mon mieux. "

Pour aider les instructeurs à améliorer le cours et leur enseignement, veuillez fournir des commentaires positifs et négatifs de manière constructive. Les commentaires devraient offrir des raisons spécifiques du jugement. Celles-ci sont très utiles car elles informent l'instructeur de ce que vous suggérez d'être conservés ou modifiés. [3] Alors que les commentaires concernant ce qui doit changer peut venir plus facilement, il est tout aussi utile de rappeler à l'instructeur de ce qui s'est bien passé.

Si votre cours avait des assistants enseignants, vous aurez la possibilité de leur fournir des commentaires. Veuillez prendre le temps de faire des commentaires constructifs sur les forces et les domaines à améliorer. Les commentaires tôt dans leur carrière pédagogique seront déterminants pour les aider à devenir de grands enseignants.

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Les commentaires de la carte de rapport Aidez les parents à comprendre où leur enfant grandit ou se débattre en tant qu'étudiant. Gagnez du temps tout en répondant correctement aux besoins de chaque élève avec notre sélection de ressources.

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