25 des moyens efficaces d'enseigner la lecture aux débutants du professeur de papillons

25 moyens efficaces d'enseigner la lecture aux débutants

Ressources de lecture

Lire les livres à haute voix est l'un des meilleurs moyens d'aider votre enfant à apprendre à lire. Cela peut être amusant pour vous aussi. Plus vous affichez de l'excitation lorsque vous lisez un livre, plus votre enfant l'appréciera. La chose la plus importante à retenir est de laisser votre enfant de préparer son propre rythme et de s'amuser à tout ce qu'elle fait. Faites ce qui suit lors de la lecture de votre enfant:

Écouter votre enfant Lire à haute voix

Une fois que votre enfant commence à lire, demandez-lui de lire fort. Cela peut aider à construire la confiance de votre enfant dans sa capacité à lire et à l'aider à apprendre de nouvelles compétences. À tour de rôle, lisez avec votre enfant pour modéliser des compétences de lecture plus avancées.

Si votre enfant demande de l'aide avec un mot, donnez-le tout de suite pour qu'il ne perde pas le sens de l'histoire. Ne forcez pas votre enfant à sonner le mot. D'autre part, si votre enfant veut sonner un mot, ne l'arrêtez pas.

Si votre enfant se substitue un mot pour un autre en lisant, voyez si cela a du sens. Si votre enfant utilise le mot "chien" au lieu de "chiot", par exemple, le sens est le même. N'arrêtez pas la lecture pour le corriger. Si votre enfant utilise un mot qui n'a aucun sens (comme «route» pour «lire»), demandez-lui de lire la phrase à nouveau parce que vous n'êtes pas sûr de comprendre ce qui vient d'être lu. Reconnaître les limites énergétiques de votre enfant. Arrêtez chaque session au ou avant les premiers signes de fatigue ou de frustration.

Surtout, assurez-vous de donner à votre enfant beaucoup de louange! Vous êtes l'enseignant avant et le plus important de votre enfant. Les louanges et le soutien que vous donnez à votre enfant alors qu'il apprend à lire l'aidera à lire et à apprendre encore plus.

Apprendre à lire à l'école

La plupart des enfants apprennent à lire de 6 ou 7 ans. Certains enfants apprennent à 4 ou 5 ans. Même si un enfant a un début de tête, elle ne restera peut-être pas à l'avance une fois que l'école commence. Les autres étudiants se rattraperont probablement pendant la deuxième ou la troisième année. Poussant votre enfant à lire avant qu'elle soit prête puisse avoir l'intérêt de votre enfant à apprendre. Les enfants qui aiment vraiment apprendre sont plus susceptibles de bien faire bien à l'école. Cet amour de l'apprentissage ne peut être forcé.

Au début de votre enfant, elle commencera sa formation de lecture formelle. Il existe de nombreuses façons d'enseigner aux enfants à lire. Une manière met l'accent sur la reconnaissance des mots et enseigne aux enfants à comprendre le sens de tout un mot de la manière dont il est utilisé. Apprendre qui sonne les lettres représenté-phoniques - est une autre façon des enfants apprennent à lire. La phonique est utilisée pour aider à "décoder" ou sonner des mots. Se concentrer sur les connexions entre le mot parlé et écrit est une autre technique. La plupart des enseignants utilisent une combinaison de méthodes pour enseigner aux enfants comment lire.

La lecture est une compétence importante pour les enfants à apprendre. La plupart des enfants apprennent à lire sans aucun problème majeur. Pousser un enfant à apprendre avant qu'elle soit prête puisse apprendre à lire frustrant. Mais lire ensemble et jouer à des jeux avec des livres rend la lecture amusante. Les parents doivent être impliqués dans l'apprentissage de leur enfant. Encourager l'amour de l'enfant de l'apprentissage iront longtemps à assurer le succès à l'école.

Conseils de lecture

via la banque de livres de livresMiles, les enseignants peuvent charger des livres pour donner gratuitement à leurs étudiants. Vous pouvez trouver leurs stations de donation à plusieurs endroits dans la région. Ou commandez de nouveaux livres et demandez-leur d'être expédiés à des livres de livres - ou même organiser un livre de livres, une collecte de fonds d'anniversaire ou une fête de collecte.

En savoir plus

Pendant des décennies, Kathleen Bast, un spécialiste de la lecture de longue date, un superviseur d'alphabétisation et désormais principal à Bethléem, la Pennsylvanie, enseignait aux étudiants de lire de la même manière que les élèves sont enseignés dans de nombreuses régions du pays, y compris Philadelphie.

Elle a utilisé ce que l'on appelle l'approche "Langue entière", qui expose les enfants à autant que possible le mot imprimé, avec l'idée que plus ils le voient et plus ils l'écrivent, mieux Ils vont chercher, ramasser de la lecture naturellement comme ils vont.

Le professeur de papillons est ravi d'accueillir l'écrivain invité Sophia Sanchez, un instructeur d'ESL qui possède de nombreuses connaissances sur le développement des langues. Dans ce poste, elle partage 25 façons pratiques et efficaces d'enseigner la lecture aux débutants. Préparez votre stylo et votre papier ... Il y a des tonnes de conseils d'enseignement ci-dessous!

* Cet article contient des liens d'affiliation vers Amazon pour votre commodité. En tant qu'associé Amazon, je gagne d'achats admissibles, qui ne coûtent aucun supplément pour vous. S'il vous plaît voir la divulgation complète ici. *

Comment enseignez-vous de la lecture efficacement?

Les auteurs ne travaillent pas pour, consulter, des actions propres ou reçoivent des fonds de toute entreprise ou organisation qui bénéficieraient de cet article et ne divulguaient aucune affiliation pertinente au-delà de leur nomination académique.

Partners

Comme des érudits, nous croyons en l'étude, l'échange et le débat d'idées. Mais récemment, nous sommes devenus préoccupés par la direction que le débat sur les enseignants de méthodes devrait utiliser pour aider les enfants à apprendre à lire.

Les "guerres de lecture" de longue durée se brèvent encore, en grande partie parce que tant d'enfants se débattent. Seuls 35% des qurônières ont lu au ou au-dessus de leur niveau de qualité, selon les résultats d'un test normalisé fédéral. C'est aussi une question parce que seulement 13,3% des enfants américains de 15 ans pouvaient distinguer la fiction et le fait quand ils ont pris une autre évaluation, ce qui mesure la performance des élèves dans le monde entier.

Phonics et la "Science" de la lecture

Un nombre croissant de journalistes influents, des défenseurs des dyslexes, des politiciens et des responsables de l'école locale affirment qu'il n'y a qu'un seul moyen d'enseigner la lecture. Ils préconisent que toutes les écoles publiques enseignent la phonique entre la maternelle et la troisième année.

Phonics est une méthode d'enseignement de la lecture qui met l'accent sur les enfants à décoder des lettres et des groupes de lettres individuelles et de les connecter avec les sons qu'ils font, tels que la connexion de la lettre "A" avec le son qui fait les mots "chat" ou "mangé"

Cette approche a été développée au milieu du XIXe siècle par des psychologues expérimentaux qui ont jugé que la lecture était un processus ascendant sur le plan linéaire impliquant l'apprentissage de lettres, des sons, des mots, des phrases, des mots, des phrases, puis une compréhension.

Ces jours-ci, les phoniques - Premiers défenseurs appellent leur approche privilégiée "La science de la lecture". Ils disent qu'il a été prouvé de travailler à travers des tests scientifiques rigoureux. Ils rejetent toutes les autres méthodes.

Ces partisans "science de la lecture" ne parlent pas de mentionner que de nombreuses méthodes d'enseignement de la lecture comprennent des lettres d'enseignement et des sons, ainsi que des étudiants environnants avec des livres intéressants et des textes passionnants, de construire des connaissances en arrière-plan et d'utiliser plusieurs techniques d'enseignement comme lecture partagée, lecture guidée et instruction individuelle.

tandis que la phonique, ou d'autres stratégies d'enseignement, peut fonctionner efficacement dans un seul contexte, il ne garantit pas les mêmes résultats avec différents enseignants ou étudiants. Par exemple, si un enfant n'apprend pas de manière linéaire ni des compétences de traitement visuelles ou auditives nécessaires pour apprendre des lettres et des sons, la phonique peut ne pas être une approche fiable.

De nombreuses méthodes

Les méthodes complètes englobent souvent aux élèves, fournissant souvent du temps aux étudiants de lire, d'écrire et de parler de textes souvent et de soutenir la lutte contre la lecture en lisant des textes à plusieurs reprises et en enseignant aux enfants de combiner des stratégies pour trouver des stratégies pour déterminer les mots qu'ils ne font pas " t sais.

Ces stratégies incluent un mot à l'aide de la connaissance de la phonique, en regardant les images, en regardant le mot et en revenant après avoir lu le reste de la phrase et en pensant à ce qui aurait un sens.

Une approche globale comprend également la fourniture de temps à l'étude de la langue parlée, y compris le vocabulaire et l'orthographe. Il appelle également à fournir des instructions de compréhension explicites au moyen d'enfants réagir aux textes par écrit, parlant, y agissant ou dessin. Enseigner des compétences de réflexion critiques d'ordre supérieur, telles que la prédiction et la réflexion sur les histoires, aident également les enfants à accrocher la lecture.

Peut-être ironiquement et malgré le débat long et parfois chauffé sur les méthodes d'enseignement qui fonctionnent mieux, il n'y a pas de données fiables sur les méthodes U.. Les enseignants utilisent la plupart pour apprendre aux enfants.

Et pourtant, dans le Minnesota et d'autres États, les législateurs recherchent des moyens de forcer les écoles à mettre l'accent sur la phonique, même si les normes d'État de base communes, adoptées dans 41 États et le district de Columbia, incluent déjà une instruction de la phonique.

Couverture médiatique asymétrique

Google Le terme "la science de la lecture" et vous trouverez des pages de hits proclamant la supériorité de la lecture d'enseignement par une première approche de la téléphonie, de la radio publique nationale, Edweek, des médias publics américains, le grand Site Web des écoles et l'Atlantique, pour nommer quelques-uns.

Le 3 décembre Edweek Article de Madeline discutera, par exemple, discute de l'expérience de Mary Sacchetti de l'ancienne professeur élémentaire en utilisant "un programme basé sur la phonique intensive" pour aider un étudiant de deuxième année nommé "Juan". Le garçon a été identifié comme nécessitant une éducation spéciale.

indiquera que Juan "savait environ la moitié de ses sons de consonne et aucune de ses voyelles." Elle rapporte que Juan a fait des gains de lecture après des interventions de la phonique, bien qu'elle ne partage pas les détails.

Nous utilisons des cookies
Nous utilisons des cookies pour vous assurer de vous donner la meilleure expérience sur notre site Web. En utilisant le site Web, vous acceptez notre utilisation de cookies.
AUTORISE LES COOKIES.