Top 10 des raisons d'enseigner l'école primaire

3 raisons pour lesquelles vous devez arrêter de réfléchir en tant qu'enseignant

Mais un programme fait beaucoup, beaucoup plus que des leçons de guidage en mathématiques, à la lecture et à l'histoire. Cela peut profiter aux écoles autant que les étudiants, des enseignants à l'administration. Et cela peut aider les écoles à se connecter avec les parents et la communauté autour d'eux.

Alors, que ressemble un bon programme, et comment pouvez-vous vous assurer que vous mettez les meilleurs plans en place pour vos étudiants et votre école? Avant de vous montrer une bonne carte de curriculum, plongons dans les 7 raisons pour lesquelles votre programme est important.

Quel bon programme peut faire?

Un large niveau, un programme reflète la culture nationale dans laquelle une école opère - différents pays ont des attentes différentes de leurs étudiants, même si les pratiques pédagogiques sont similaires. Mais cela peut également refléter et définir la culture au niveau de l'école, des besoins spécifiques des quartiers servant aux sujets où vous souhaitez vous différencier.

Il garde un monde en mutation

Un bon curriculum n'est jamais une initiative unique. Revisitionnez régulièrement vous permet de réexaminer non seulement la façon dont les choses se passent, mais également de faire place à de nouveaux sujets pertinents aujourd'hui. En fait, le Forum économique mondial est le programme d'études comme acteur clé pour aider les éducateurs à suivre la rapidité des tendances, des technologies et des compétences nécessaires à l'avenir.

Cela rend l'apprentissage (et l'enseignement) cohérent

La cohérence interne se produit lorsque les élèves de votre école peuvent s'attendre à partir du même ensemble de compétences, que leur professeur soit un ancien combattant dans la profession ou apprendre les cordes. La cohérence devrait également s'étendre sur un district, un État ou une province, ou un pays aussi - un étudiant en cinquième année devrait s'attendre à obtenir des études supérieures avec les mêmes connaissances et compétences fondamentales, peu importe où elles apprennent.

Il ouvre les portes pour la collaboration

Avoir des discussions régulières sur le curriculum crée des occasions de faire participer toutes les parties prenantes: enseignants, administration, parents et communautés. Obtenir des commentaires de tout le monde aidera à identifier l'endroit où vous êtes fort et quelles lacunes vous devez adresser. Il donne également aux enseignants une plate-forme sur laquelle ils peuvent partager les meilleures pratiques, les connaissances et les ressources les uns avec les autres.

Il enregistre l'argent des écoles

Les manuels ne sont pas bon marché, mais ils sont courants car ils sont pratiques - ils fournissent une progression de la connaissance préalable à ignorer pour les enseignants occupés. Avec un programme fort en place, les écoles peuvent s'éloigner d'une surveillance sur les manuels scolaires et prendre un rôle plus actif et dynamique dans le choix de meilleurs textes (et moins chers).

Cela aide les enseignants à aligner

Un bon curriculum relie également les enseignants de niveaux de grade et de sujets à regarder la grande image de l'apprentissage des élèves. Les enseignants peuvent travailler ensemble pour planifier une progression de sujets qui s'appuient sur ceux qui sont venus avant et se connectent à travers des disciplines. Le résultat? Vous renforcez les connaissances au fil du temps et assurez-vous que les étudiants sont préparés pour ce qui se passe ensuite.

Il fournit des cibles mesurables

Données importe. Si vous ne définissez pas des objectifs spécifiques sur la manière dont vos élèves apprennent, comment déterminerez-vous si votre curriculum réussit? C'est pourquoi un bon curriculum définit des résultats mesurables et suit des progrès tout au long de l'année. Les enseignants obtiennent une meilleure vue sur ce qui se passe dans les salles de classe, les étudiants savent où ils se tiennent et que les parents sont tenus à jour.

Comment faire une bonne carte du curriculum?

prêt à transformer votre programme en un bon? Nous vous recommandons de commencer par cartographier votre curriculum avec - vous l'avez deviné - une carte du curriculum. Fondamentalement, c'est un aperçu documenté qui capture la portée de chaque classe et comment les enseignants aborderont chaque sujet.

Parce qu'une carte du curriculum est essentiellement un plan d'apprentissage, il est utile de l'aborder comme un plan, aussi. Nous parcourons un processus détaillé pour la création d'un dans notre guide complet de la cartographie du curriculum, mais en un mot, vous voudrez commencer à la fin et travailler en arrière:

Vous avez déjà une carte de curriculum? Lisez comment vérifier votre curriculum: un guide en 8 étapes. Nos articles sur la raison pour laquelle vous avez besoin de vous concentrer sur le curriculum basé sur le concept et de la manière d'utiliser la taxonomie de Bloom pour la planification du curriculum sont également de grandes ressources pour un apprentissage ultérieur.

Il y a probablement un million de raisons pour lesquelles les enseignants devraient cesser et réfléchir à leur pratique fréquemment et de manière cohérente et qu'il existe probablement de nombreuses façons de réfléchir, d'utiliser des enquêtes telles que celles fournies par AIDSL Outil d'évaluation aux reflets constants que nous faisons sur notre pratique tout au long d'une seule leçon.

L'importance de ces réflexions ne doit pas être négligée. C'est ainsi que nous en tant que enseignants améliorent constamment notre pratique pour devenir des maîtres artisans. Paula Zwozdiak-Myers a écrit dans le manuel de pratique réfléchissant de l'enseignant:

"Central à votre développement En tant qu'enseignant est votre engagement et votre capacité d'analyser et d'évaluer ce qui se passe dans vos propres cours et d'utiliser votre jugement professionnel à la fois pour réfléchir et agir sur ces analyses et évaluations pour améliorer l'élève apprendre et la qualité de votre enseignement. Cela vous permet de faire des jugements éclairés dérivés d'une base de preuve sur l'efficacité des deux. " - Zwozdiak-Myers, 2018.

Réfléchir sur la pratique améliore l'apprentissage des élèves

Reflétant sur nos pratiques d'enseignement a un impact énorme sur ce que nous faisons dans nos salles de classe. La recherche est claire que notre enseignement est plus important que ce que nous enseignons. Reflétant sur notre enseignement nous aide à identifier ce qui fonctionne et ce qui ne fait pas, puis de faire des ajustements, de faire des recherches et de trouver de nouvelles méthodes d'enseignement de sujets particuliers pour aider nos étudiants à apprendre.

Réfléchir sur la pratique nous aide et que nos étudiants soient des apprenants tout au long de la vie

Chaque fois que vous réfléchissez à la pratique, vous modélisez l'apprentissage tout au long de la vie. En utilisant un simple questionnaire, avoir une conversation avec un collègue ou même en parcourant une de vos leçons dans votre tête que vous apprenez. Et, si vous réfléchissez profondément, vous êtes tenu de finaliser par examiner la recherche et les pratiques actuelles des autres enseignants pour apprendre de nouvelles façons que vous puissiez aider vos élèves à apprendre. Cela vous oblige à utiliser une analyse et d'évaluer ce que vous voyez ou de lire afin de déterminer s'il vaut la peine d'essayer dans votre classe. Réfléchir sur votre pratique peut vous aider à continuer à apprendre et à affiner votre métier d'enseignement!

P> Comme nous réfléchissons à notre enseignement, si nous prenons un moment pour le modéliser avec nos étudiants, ils amélioreront également leur compréhension du processus de réflexion. Souvent, je demande à mes étudiants de réfléchir à leur apprentissage et je trouve utile de faire mes propres reflets comme ils le font. Parfois, je le modélise pour eux avant de refléter. Je parle de la preuve d'apprentissage que j'ai observé et de la manière dont mes réflexions ne devraient pas simplement être fondées sur des sentiments, mais sur la preuve dont moi-même.

Réfléchir sur notre pratique aide à cibler notre apprentissage professionnel

C'est l'une des raisons les plus importantes pour lesquelles notre réflexion doit exister au-delà de nos salles de classe. Tant souvent, notre pratique réfléchissante ne s'applique qu'à nos actions immédiates dans la classe et qu'ils travaillaient ou non. Mais je tiens à vous encourager à réfléchir plus largement en tant qu'enseignant (je ne veux pas que vous négligez la salle de classe, tout simplement l'étendre au-delà).

Il y a tellement plus d'enseignement que nos actions de classe. Ce que nous faisons et dit pendant un déjeuner de déjeuner, à nos collègues du personnel ou à un parent au téléphone est tout aussi important (ou plus important) que les actions mises en œuvre dans la classe.

J'aime utiliser les normes d'enseignement nationales pour guider mes réflexions en tant qu'enseignant. Cela m'aide à faire en sorte que je me réfléchisse sur tous les aspects de mon rôle et non seulement la classe. Je veux savoir si je connais mes étudiants, à quel point j'adapte mon enseignement pour eux, si je suis engagé dans des réseaux au-delà de mes murs de l'école et comment je peux mieux m'engager avec les parents de mes étudiants.

Après réfléchir, j'ai ensuite fixé des objectifs pour mon apprentissage pour l'année. Si je voulais améliorer ma connaissance de la façon dont les étudiants apprennent par exemple, je pourrais alors trouver un atelier sur ce sujet, compléter un cours en ligne et / ou lire des livres sur la psychologie cognitive, regarder Ted Ted Talks sur le sujet ou simplement Google "Comment nous apprenons?".

Réfléchir sur la pratique

est de loin le meilleur moment pour que vous puissiez réfléchir sur votre pratique, car si vous attendez jusqu'à demain ou la semaine prochaine, cela ne se produira pas. Peu importe que ce soit le début de l'année, à mi-chemin du terme 3 ou si vous êtes sur le point d'avoir de longues vacances. Aujourd'hui, vous devriez réfléchir à votre pratique.

Pour vous aider à bien faire cela, nous avons un cours en ligne gratuit "Reflétant sur la pratique" qui vous aide à vous guider tout au long du processus de réflexion afin d'identifier les objectifs de votre propre développement professionnel afin de continuer à affiner votre enseignement. Peu importe à quel point vous êtes bon, vous pourriez être le meilleur enseignant du monde et pourtant encore améliorer la réflexion. Ou peut-être que vous êtes tout neuf et en difficulté, ce processus vous aidera toujours à vous développer en tant qu'enseignant et à son tour entraînera un meilleur apprentissage pour vos étudiants. Ce que je sais pour moi, est toujours le but ultime!

Réfléchir sur la pratique

Au cours de ce cours de 3 heures, vous utiliserez les normes professionnelles australiennes pour les enseignants et les priorités de votre école / système afin de réfléchir à votre pratique et de définir des objectifs de développement professionnel pour vous aider à développer en tant qu'éducateur. Pour plus d'informations et pour vous inscrire à ce cours gratuit NESA accrédité, cliquez sur le bouton vert ci-dessous.

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J'ai reçu cette image du blog d'Aron Eyler synthétisant l'enseignement. Je suis d'accord ... ce n'est pas mignon. La triste chose est que je suis sûr qu'il y a encore des enseignants qui pensent que c'est. (Dans Aus, il ne devrait s'agir que 2 raisons: décembre et janvier!)

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J'ai essayé de nombreux emplois différents avant de devenir enseignant (24 différents!) Mais c'est celui que j'ai coincé à 28 ans parce que c'est le seul qui a été absolument différent de chaque jour.

Emplois précédents impliqués avec des adultes - L'enseignement implique de travailler avec des étudiants. J'ai enseigné tous les âges de 3 à 18 ans et je les aime tous. Cependant, dans ce travail, j'aime bien travailler avec les adultes. J'ai été béni de travailler en étroite collaboration avec les enseignants les plus incroyables qui ont volontairement partagé ce qu'ils savent et m'ont soutenu pendant des périodes difficiles.

Devenir enseignant international a ajouté une dimension supplémentaire à ma vie - Travailler à différents endroits et avec différents groupes de personnes m'a fait une meilleure personne et un meilleur enseignant.

1. Je peux voir les enfants s'allumer avec fierté et enthousiasme à leurs progrès et à apprendre tous les jours. 2. Je dois être créatif, stupide, enthousiaste à propos de geeky trucs, de lire, de parler, de faire des câlins et de haut chic, de faire de l'exercice et de faire de l'artisanat, tout en se faisant payer et de gain de respect et de remerciement d'enfants et de leurs parents. 3. Je peux apprendre de nouvelles choses tous les jours.

Si je devais enseigner, il serait vert. Frais, renouvelant, croissant. Si je devais la façonner, ce serait une spirale. Up, haut et loin! Si je devais l'illustrer - ce serait un sourire. Une courbe qui change tout. Et si je devais en parler ... Eh bien, j'aurais besoin d'un roman. Merci pour le défi!

Raisons que nous aimons les enseignants!

Je me souviens encore de mon professeur de maternelle - et je ne pense pas que je puisse jamais oublier à quel point elle était enthousiaste et pleine de vie. Elle a apporté tellement de joie dans la salle de classe et c'est quelque chose qui restera avec moi pour toujours.

Ils sont des étudiants tout au long de la vie elles-mêmes!

Les enseignants passent des heures à pratiquer tous les types de développement professionnel et sont déterminés à être les meilleurs enseignants qu'ils peuvent être. Ils partagent des idées, vont à des ateliers, sont assis dans différentes salles de classe, de lire des textes et d'essayer de nouvelles choses.

Ils sont patients et ils s'en soucient!

Même si chaque élève apprend à un rythme différent, les enseignants sont entièrement consacrés à ce que chacun apprend à apprendre et à comprendre - et personne n'est laissé derrière, peu importe la durée.

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