Top 10 des conseils de motivation pour les grades de classe K12 TeachERVision

5 façons de promouvoir votre motivation intrinsèque pour apprendre l'anglais

L'un des facteurs les plus importants qui nous conduit à réaliser quelque chose dans la vie est la motivation, et nulle part est que cela est plus important que dans la classe. Bien que certains étudiants soient naturellement désireux d'apprendre, cependant, d'autres ont besoin - ou d'attendre - leurs enseignants d'inspirer, de défier et de les stimuler. Pour ces professeurs, la motivation d'un étudiant est peut-être le plus grand défi qu'ils sont confrontés. La question est la suivante: comment peut-on enseigner les compétences linguistiques afin de motiver leurs élèves et de les rendre plus intéressés à apprendre la langue?

Quel que soit le niveau de motivation que vos élèves apportent à la classe seront transformés, pour mieux ou pire, par ce qui se passe dans cette salle de classe: "L'apprentissage efficace dans la classe dépend de la capacité de l'enseignant à maintenir l'intérêt qui a amené les étudiants au cours en premier lieu »(Ericksen, 1978, p. 3). Il n'ya cependant aucune formule magique pour y parvenir en raison des nombreux facteurs qui affectent la motivation d'une étudiante donnée au travail et à apprendre.

La motivation est un facteur clé du succès des élèves à chaque étape de leur éducation, et les enseignants jouent un rôle central dans la fourniture et l'encourager. Bien sûr, c'est beaucoup plus facile à dire qu'à faire, car tous les élèves sont motivés différemment et cela prend du temps et beaucoup d'efforts pour apprendre à obtenir une salle de classe pleine d'étudiants enthousiastes à l'apprentissage, de travailler dur et de se pousser à exceller. Pour cette raison, la motivation est une compétence que tous les enseignants doivent se développer. Voici quelques moyens pratiques pour les enseignants de pratiquer cette compétence et motivez leurs élèves:

L'enthousiasme d'un enseignant est un facteur crucial de la motivation des étudiants. Si les élèves voient que leur professeur est heureux d'être dans la salle de classe et d'être excité de leur apprendre, ils apprendront par exemple. Paragez donc votre enthousiasme et votre passion pour votre sujet. L'enthousiasme et la passion sont contagieux. Votre énergie positive conduit aux élèves de devenir plus motivées comme une attitude positive est un must pour une atmosphère d'apprentissage réussie. Lorsque vous êtes enthousiasmé par l'enseignement, ils seront beaucoup plus excités de l'apprentissage. C'est l'un des meilleurs moyens d'amener vos étudiants motivés.

Une salle de classe est un endroit idéal pour apprendre, mais assis à une journée de bureau en journée, peut rendre l'école un peu terne pour certains étudiants. Déplacez-vous et interagissez avec vos étudiants. La première étape pour créer un environnement d'apprentissage amical pour vos étudiants est de mieux les connaître. Apprendre à connaître vos élèves, il suffit de mémoriser leurs noms. Cela signifie comprendre leurs besoins, leurs désirs et leurs intérêts.

Lorsque les élèves se sentent appréciés, cela crée un environnement d'apprentissage sûr et les motive à travailler plus fort car ils apprécieront les éloges et les commentaires positifs de quelqu'un qu'ils sentent et les respectent en tant qu'individus. En outre, la salle de classe peut toujours bénéficier d'activités amusantes telles que des jeux de groupe. Lorsque les élèves s'amusent, ils vont faire attention et se concentreront sur le travail qui leur est nécessaire de voir plutôt la leçon comme une corvée ennuyeuse.

Il est essentiel que vous sachiez quelle est l'approche la plus efficace pour enseigner la langue et quelles activités conviennent à un groupe donné d'apprenants. Le matériel pédagogique doit être pertinent pour les étudiants. Vous devez rendre les matériaux suffisamment inclus pour atteindre tous les niveaux de capacité des étudiants.

Lorsque les élèves ressentent la tâche à accomplir, ils travailleront plus avec diligence vers la finition. Assurer la réussite des étudiants en attribuant des tâches qui ne sont ni trop faciles ni trop difficiles. Lorsque vous créez un environnement sûr et favorable pour les étudiants, affirmant leur croyance de leurs propres capacités plutôt que de mettre en place les conséquences de ne pas faire des choses, les étudiants sont beaucoup plus susceptibles d'obtenir et de rester motivés pour apprendre.

Les recherches ont montré que les attentes d'une enseignante ont un effet puissant sur la performance d'un élève. Si vous agissez comme si vous vous attendez à ce que vos élèves soient motivés, travailleurs travailleurs et intéressés par le cours, ils sont plus susceptibles d'être ainsi. Définissez des attentes réalistes pour les étudiants lorsque vous effectuez des missions, donnez des présentations, effectuez des discussions et des examens de grade, en vous assurant de donner des commentaires positifs. "Attentes réalistes" signifie que vos normes sont suffisamment élevées pour motiver les élèves à faire leur meilleur travail, mais pas si élevé que les étudiants seront frustrés pour essayer de répondre à ces attentes. Pour développer la volonté de réaliser, les étudiants doivent croire que la réalisation est possible - ce qui signifie que vous devez fournir des possibilités précoces de réussite.

Défaut d'atteindre des objectifs irréalistes peut décevoir et frustrer les étudiants. Encouragez les élèves à se concentrer sur leur amélioration continue, pas seulement sur leur note sur un test ou une mission. Aidez les élèves à évaluer leurs progrès en les encourageant à critiquer leurs propres travaux, à analyser leurs forces et à travailler sur leurs faiblesses.

Un enseignant doit être créatif et flexible. Il ne vaut pas la peine d'aller à une classe où l'enseignant suit simplement quelques notes ou un texte à la lettre, le lisant simplement. Laissez chaque classe être une nouvelle aventure: il s'agit d'éviter l'ennui et la routine. Vous pouvez être habitué aux classes dans lesquelles les élèves sont de simples auditeurs, des récepteurs passifs de la connaissance. Les étudiants apprennent efficacement en faisant, construire, concevoir, créer et résoudre; L'apprentissage s'améliore lorsque l'étudiant est obligé d'utiliser plusieurs capacités. Par exemple, posez des questions dans la classe. Ne dites pas aux élèves quelque chose quand vous pouvez leur demander. Laissez des pièces vierges sur des transparents dans des domaines critiques, où les étudiants doivent penser. Ne donnez pas le sujet complet.

Encouragez les élèves à suggérer des approches à un problème ou à deviner les résultats d'une expérience. De cette façon, ils deviennent habitués à penser pour eux-mêmes. N'oubliez pas non plus que vous devriez répondre clairement aux questions de vos étudiants en utilisant des exemples appropriés compréhensibles et concrets. S'ils ne comprennent toujours pas, vous devez penser à une autre manière afin de ne pas perdre l'énergie de la classe. Chaque leçon doit être claire et intéressante, avec de nombreuses activités différentes. Cela devrait passer d'un exercice d'écriture, à une session de parole, puis à une pratique d'écoute, à nouveau à l'écriture pour que les élèves ne perdent pas d'intérêt. Afin de garder tous les étudiants motivés, mélangez vos leçons afin que les étudiants ayant des préférences d'apprentissage différentes obtiennent chacun une période de temps concentrée sur le wat qu'ils aiment apprendre. Cela aidera les élèves à rester engagés et à faire attention.

Il est extrêmement important que les étudiants sentent qu'ils sont précieux des membres d'une communauté d'apprentissage. Ils sont plus susceptibles d'apprendre en faisant, faire, écrire, concevoir, créer, résoudre que juste en écoutant une conférence. Lorsque les étudiants participent à une leçon, ils l'intéressent plus. Ainsi modifier la routine en incorporant une variété d'activités et de méthodes d'enseignement dans votre cours: jeu de rôle, débats, brainstorming, discussions, démonstrations, études de cas, présentations audiovisuelles ou travail de groupe. En conséquence, les étudiants seront activement impliqués dans le processus d'apprentissage.

En outre, permettez aux élèves de travailler ensemble. Ils trouvent que c'est amusant d'essayer de résoudre des problèmes et de travailler sur des projets avec d'autres étudiants. L'interaction sociale peut les faire exciter des choses dans la classe et les étudiants peuvent se motiver à atteindre un objectif. Assurez-vous que les groupes sont équilibrés et équitables, cependant, de sorte que certains étudiants ne travaillent pas plus de travail que d'autres.

Assigner des emplois de classe des étudiants est un excellent moyen de créer une communauté et de donner aux élèves un sentiment de motivation. La plupart des étudiants verront des emplois de classe en tant que privilège plutôt qu'un fardeau et travailleront fort pour s'assurer qu'ils et d'autres étudiants, répondent aux attentes. Il peut également être utile de permettre aux étudiants de prendre des activités de premier plan à tour de rôle ou de contribuer à ce que chacun se sent important et valorisé. Permettre aux étudiants d'avoir le choix et de contrôler ce qui se passe dans la salle de classe est en fait l'un des meilleurs moyens de les garder engagés. Par exemple, laissez les élèves choisir le type d'affectation qu'ils font ou quels problèmes de travail leur donne un sentiment de contrôle qui les motive généralement à faire plus.

Connaître vos élèves a de nombreux avantages, l'un des plus importants étant qu'il vous permet de faire appel à des matériaux de la classe aux choses que les élèves sont intéressés ou ont expérimenté. Vous pouvez utiliser ces intérêts pour rendre les choses plus intéressantes et relativables aux élèves, en gardant des étudiants motivés plus longtemps. Découvrez les intérêts de vos étudiants, comment ils se sentent sur le sujet et quelles sont leurs attentes. Ensuite, essayez de concevoir des exemples, des études de cas ou des missions qui relèvent le contenu du cours aux intérêts et expériences des étudiants. Expliquez comment le contenu et les objectifs de votre parcours aideront les élèves à atteindre leurs objectifs éducatifs, professionnels ou personnels.

Les élèves doivent sentir que l'enseignant est soin et favorable, et qu'il / elle respecte leurs valeurs et leurs opinions. Les enseignants doivent être gentils et utiles pour les étudiants et être patient quand ils ne comprennent pas. Un enseignant attentionné tente de développer une relation de confiance avec les étudiants afin qu'ils puissent compter sur lui. Lorsque les élèves se rendent compte qu'ils sont capables de communiquer avec leur professeur, cette communication alimente un désir d'apprendre et de participer. Et, bien sûr, les enseignants doivent offrir un soutien égal à tous les niveaux d'apprenants.

Des recherches ont montré que les étudiants sont plus touchés par des commentaires positifs et un succès. Louange construit la confiance en soi, la compétence et l'estime de soi des étudiants. Reconnaître des efforts sincères de votre élève. Si la performance d'un élève est faible, laissez l'élève savoir que vous croyez qu'il peut s'améliorer et réussir avec le temps. Expliquez où l'étudiant doit s'améliorer, mais aussi les zones de louange où l'élève va bien. Toujours féliciter les étudiants de faire quelque chose correctement; Cela leur donnera confiance en eux-mêmes, le sujet et l'enseignant. Donnez à l'étudiant sa dignité et il / elle vous récompensera avec ses efforts. Les élèves, même les meilleurs, peuvent devenir frustrés quand ils ont l'impression d'avoir des luttes ou de ne pas avoir la même reconnaissance que d'autres étudiants. Assurez-vous que tous les étudiants ont la chance de jouer à leurs forces et de se sentir incluses et valorisées. Cela peut rendre un monde de différence pour leur motivation.

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Nous connaissons tous la lutte. Nous enseignons et enseignons et réessayons et travaille avec des individus ou des petits groupes et, malgré nos efforts, qu'un élève ne l'obtient tout simplement pas. Ou nous essayons une technique de gestion ou de modification comportementale après une autre et ne peut tout simplement pas obtenir le comportement souhaité de cet élève. Des difficultés d'apprentissage ou des traumatismes émotionnels sont malheureusement la cause des problèmes comme ceux-ci trop souvent. Cependant, plusieurs fois, la racine du problème peut simplement être que nous ne motivons pas de manière adéquate nos étudiants. La motivation efficace de vos élèves ne peut pas effacer tous les problèmes, mais cela peut être une solution ou préventive de nombreux problèmes que les étudiants et les enseignants expérimentent dans la classe.

Bien sûr, ce qui motive qu'un élève pourrait ne pas motiver un autre. Certains étudiants sont intrinsèquement motivés. Ce sont des étudiants qui sont motivés par quelque chose à l'intérieur. Les étudiants intrinsèquement motivés pourraient simplement avoir une profonde désir de réussir et sont donc motivés à bien faire dans tout ce qu'ils font. Dans certains cas, la motivation intrinsèque vient d'utiliser un sujet qu'un élève est particulièrement intéressé. Si les étudiants sont intéressés par le sujet, ils sont intrinsèquement motivés pour écouter et apprendre. D'autres étudiants sont motivés extrinsèquement. Ces étudiants ont besoin d'un facteur extérieur pour renforcer la motivation. Les notes sont des motivateurs extrinsèques pour certains étudiants. Les récompenses et les éloges peuvent également être des motivateurs extrinsèques efficaces. Quel que soit le type de facteur de motivation que les élèves répondent, il existe des techniques qui peuvent être utilisées pour augmenter la motivation pour les étudiants inhérents et extrinsèquement motivés.

Établissez des objectifs clairs et des attentes

Tout d'abord, nous ne pouvons pas nous attendre à une motivation élevée si les étudiants ne comprennent pas complètement l'objectif ultime. Par conséquent, il est d'une importance cruciale que, au début de chaque leçon ou des enseignants unitaires, laissez les élèves savoir exactement ce qu'ils seront censés faire ou savoir à la fin. Cela aide également s'il y a une application de vie impliquée. Par exemple, à la fin d'une unité d'argent, vous vous attendriez à ce que les étudiants puissent ajouter diverses quantités d'argent. En fournissant un magasin de classe avec de petits articles à acheter s'ils sont capables d'ajouter avec précision les sommes d'argent, ils ont la possibilité d'afficher cette connaissance et que l'objectif / l'attente fournit une motivation pour leur apprentissage.

Concentrez-vous sur la croissance

Un autre moyen de motiver les étudiants est d'établir et de maintenir une mentalité de croissance. Le niveau ultime pour le niveau de qualité de l'élève ou l'âge peut être trop accablant et sembler irréalisable. Si vous définissez de petits objectifs réalisables pour les étudiants et vous concentrez sur la question de savoir si l'élève a fait des progrès à l'égard de cet objectif, les étudiants voient plus de succès et sont capables de rester motivés tout au long du processus. Célébrez la croissance en cours de route, peu importe la petite!

Récompenses et reconnaissance

Certains étudiants sont grandement motivés par des récompenses et / ou de la reconnaissance. Une méthode très couramment utilisée consiste à mettre en place un système de récompense dans votre chambre. Vous pouvez définir des récompenses pour toute la classe, mais les étudiants ont tendance à rester plus motivés si les récompenses sont basées sur la croissance et / ou la réalisation individuelles. Les types de récompenses varieront en fonction de l'âge des élèves, mais les étudiants peuvent être récompensés pour un comportement régulier, une grande réussite ou une croissance. Un petit tableau peut être placé sur le bureau de chaque élève pour suivre les comportements positifs que vous souhaitez récompenser. Encore une fois, cela pourrait être pour tous les étudiants ou vous pouvez cibler ceux qui ont vraiment du mal à motivation.

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