Ecmlcelv EcmlProgramme Programme 20082011 Développer des compétences en ligne d'enseignement

7 outils en ligne pour créer des cours pour les étudiants à la maison

Le projet développera une plate-forme en ligne pour la formation des enseignants à distance. L'approche pédagogique est informée des théories socioculturelles et de construction, en termes de pédagogie (Arnold & Schüßler 2003) et de la technologie (Dougiamas 1998). Moodle a été choisi pour l'environnement d'apprentissage virtuel tel qu'il est basé sur des principes de construction. La promotion des approches innovantes basées sur la technologie de l'enseignement des langues nécessite une attention particulière du contexte de la vie réelle des enseignants de langue. Contrairement à de nombreux projets ECML existants, le projet DOTS inclura les besoins des enseignants travaillant à temps partiel ou à la pigiste.

DOTS réunira un groupe de spécialistes dans les langues d'enseignement aux apprenants adultes de tous les antécédents. Leur expertise pédagogique garantira que les produits sont axés sur l'utilisation de la meilleure pratique des TIC, en utilisant la technologie comme moyen de soutenir le développement de compétences communicatives et interculturelles.

Acquittement

L'outil DOTS et le site Web résultent du travail d'un réseau international établi dans l'un des projets de l'ECML. Nous voudrions remercier tous ceux qui ont travaillé sur des points, en particulier l'équipe de coordination du projet pour leur motivation et leur implication active.

Publications connexes

Les parents et les éducateurs à domicile ne doivent pas nécessairement être technologiques pour créer des leçons de haute qualité pour les étudiants à la maison. Outre la disponibilité des applications d'éducation, vous pouvez concevoir des matériaux de cours de qualité professionnelle, des tutoriels vidéo, des tâches d'affectation, des tests et des matériaux d'apprentissage interactifs à la maison avec une gamme d'outils payés et libres.

Si vous définissez des tâches d'affectation créatives pour les élèves de la maternelle à la K-12 ou que vous souhaitez produire des contours ou des tutoriels plus complexes pour les sujets de collège, la liste des ressources ci-dessous ajoutera à votre arsenal de développement de la leçon.

Socratif pour K -

Inscrivez-vous pour un compte GRATUIT et accédez aux ressources de Education.com. Créez votre compte en vous connectant avec Facebook, Google ou avec votre adresse e-mail et votre mot de passe. Education.com inclut également de nombreuses ressources d'apprentissage à domicile classées par catégorie, sujet, sujet et standard.

Blendspace

Utilisez l'espace d'accumulation pour créer des projets interactifs, des présentations et d'autres cours numériques avec TES Enseigner des outils basés sur des applications pour les étudiants de la 12e année préscolaire. Inscrivez-vous pour un compte gratuit avec Google, Facebook ou votre adresse e-mail et votre mot de passe.

Vous pouvez également utiliser le bouton Ajouter un texte pour taper directement dans votre leçon. L'éditeur de texte contient des options de formatage avancées. Lorsque vous avez fini de collecter vos matériaux, donnez à votre leçon un titre et étiquetez chaque tuile. Pour réorganiser une tuile, faites-la glisser et déposez-le à l'endroit où vous le souhaitez.

J'espère que vous trouverez un ou deux de ces outils utiles pour créer vos propres cours ou contenus. N'oubliez pas que la recherche du bon outil est importante, mais comment vous structurez et la conception d'interaction avec le contenu est bien plus importante. Prenant des activités de classe et des matériaux et de les placer sur une plate-forme Web et d'attendre qu'ils travaillent est un moyen sûr de décevoir les étudiants.

Vous devez réfléchir attentivement à la manière dont l'élève s'engagera avec les matériaux et comment les matériaux se rapportent les uns aux autres pour que vos matériaux ne permettent pas de tester les connaissances et les capacités des élèves, mais qu'ils guident et permettre à l'étudiant d'hypothéler et de faire des déductions afin d'encourager les niveaux d'apprentissage autonomes plus profonds.

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