8 questions d'entretien des enseignants et comment répondre avec confiance

8 questions d'entretien des enseignants et comment répondre avec confiance

Enseigner est une carrière significative et comme beaucoup de gens, vous pourriez vous retrouver tiré pour devenir enseignant. Les étapes suivantes comprennent la certification des enseignants, la mise à jour de votre CV et le début du processus d'entretien.

Le processus d'entrevue peut être décourageant. Les entretiens d'emploi peuvent sembler intimidants au début, mais après avoir lu sur ces conseils, vous pourrez entrer dans votre entretien de votre professeur en toute confiance.

Gardez à l'esprit que cette liste n'est pas tout compris. Cela inclut simplement les étapes essentielles que vous devriez prendre lors de la préparation pour sécuriser la position d'enseignement que vous souhaitez. Penser soigneusement à travers ces questions vous aidera non seulement à vous pendant l'entretien d'enseignement, mais vous aidera également à être un meilleur enseignant.

Qu'est-ce que vous aimez pour l'enseignement?

Les gestionnaires de recrutement veulent savoir que la personne qui demande le travail est à la fois qualifiée et se soucie d'être là. Un travail tel que l'enseignement magnifie l'importance de la prise en charge, car un enseignant est là pour servir les jeunes. Alors assurez-vous de souligner à quel point vous êtes passionné.

Avant l'entretien, pensez à ce que vous aimez l'enseignement et pourquoi vous voulez poursuivre une carrière dans cette profession. Écrire vos pensées peut être une façon utile de les traiter. Vous souhaitez répondre à vos questions d'entrevue avec des raisons solides, des exemples concrets et des histoires personnelles, le cas échéant.

Les questions sur votre amour de l'enseignement sont une excellente occasion pour vous de montrer que vous êtes authentique et personnalisé. Si vous le pouvez, partagez une histoire sur l'un de vos enseignants d'enfance ou une autre personne qui vous a inspiré à poursuivre l'enseignement. Les histoires ont une manière particulière de résonner avec les gens. Quoi que vous disiez, laissez votre enthousiasme et votre passion pour l'enseignement de votre réponse.

Quelle est votre philosophie d'enseignement?

Des questions sur votre philosophie d'enseignement se concentreront sur ce que vous croyez être le but de votre discipline et les meilleurs moyens de remplir cet objectif. Il peut être utile d'écrire votre philosophie d'enseignement à l'avance afin de pouvoir fonder vos réponses autour de lui et de partager clairement vos idées lors de vos entretiens. Comme vous explorez votre philosophie d'enseignement, considérez:

En plus de vos croyances, vous devez également expliquer comment vous allez appliquer votre philosophie dans la classe. Comment implémentez-vous une évaluation formative et une évaluation sommative? Cela dépendra naturellement des âges de vos étudiants.

Assurez-vous de bien comprendre le "comment" ainsi que le "pourquoi" de votre philosophie. Connaître la "Comment" vous aidera à vous préparer aux questions sur votre style d'enseignement et votre gestion de classe.

Quel est votre style d'enseignement et vos méthodes?

Vos méthodes d'enseignement sont le côté pratique de votre philosophie d'enseignement. Quelles tâches seront plus efficaces pour vous aider à atteindre le but de votre discipline? Comment pouvez-vous capturer les imaginations de vos élèves et amener votre sujet à la vie?

Les gens apprennent de différentes manières. Certaines méthodes différentes incluent l'apprentissage visuellement, auriculement ou kinesthétiquement. Comment pouvez-vous engager les cinq sens avec vos missions? Peut-être que vous pourriez faire une évaluation formative en demandant aux élèves de visualiser un concept à travers le dessin ou la peinture. L'incorporation de l'artisanat dans les leçons est une stratégie utile, en particulier pour les enseignants élémentaires.

Les étudiants musicaux apprécieront que vous intégrez de la musique dans la leçon. Certains étudiants apprécient d'être à l'extérieur ou d'être actifs plus que de discuter des idées de classe. Que pouvez-vous incorporer dans le plan de cours afin de vous intéresser ces élèves? Certains collèges au collège luttent avec la transition vers une nouvelle école sans plus de récréation. Quelles activités ou projets pouvez-vous attribuer qui engagera ces étudiants?

L'équipe des enseignants que vous travaillez sera extrêmement précieuse et vous aidera à proposer de nouvelles idées à mettre en œuvre dans la classe. En attendant, de nombreuses ressources en ligne vous permettent de consulter des conseils sur l'enseignement de votre sujet.

Comment vous gérerez votre classe?

Nous reconnaissons tous l'enseignement comme une occasion de changer de vie et de me souvenir des enseignants qui ont fait une différence pour nous. Mais pesez que la satisfaction intrinsèque contre de faibles salaires, un peu de respect public et une charge de travail en croissance constante, et les minuss gagnent souvent. Et maintenant qu'une économie rebondante offre plus d'options professionnelles, notre pays est confronté à un grave défi pour éduquer la prochaine génération.

Stephen Sawchuk, une Semaine d'Education Semaine d'études ADMISSION ADMISSION DE L'ÉVÉNEMENT, a analysé l'inscription aux programmes de préparation des enseignants. Il a découvert des baisses dans les états clés de New York, du Texas et de la Californie, où le nombre de candidats enseignants est passé de 44 692 en 2009 à 26 231 en 2012. Cela se présente au milieu d'imminents à la retraite de Baby Boomer qui créera plus d'offres d'enseignement et de nouvelles politiques de l'État qui font Il est difficile d'entrer en enseignement au nom des normes de collecte.

Il y a aussi une inadéquation dans quels types d'enseignants sont préparés et ce que les districts scolaires ont besoin de: les collèges d'éducation se préparent beaucoup trop d'enseignants élémentaires, et pas suffisamment de candidats à l'éducation spéciale et aux sciences de l'école secondaire et de la science. Et bien trop peu souhaitent enseigner dans des écoles de grande pauvreté, où le travail est plus exigeant.

la Vonne Neal, doyen du Collège d'éducation de l'Université du Nord de l'Illinois, a souligné que le bassin des candidats à l'enseignement est automatiquement limité par le fait que seulement 52% des hommes noirs et 58% des hommes hispaniques sont diplômé du lycée du tout. (Elle a citéd les données de la Fondation Schott pour l'éducation publique.)

Neal, qui a récemment co-écrivait un livre avec des recommandations pour diversifier la main-d'œuvre pédagogique, a noté l'origine de la pénurie nationale des enseignants: Au cours de la décennie après le monument Brown Brown Brown Brown Brown of the Brown of Education Deségalisations en 1954, Environ 38 000 enseignants et administrateurs noirs ont perdu leur emploi à cause du racisme. (Les parents blancs ne voulaient pas que leurs enfants aient des professeurs noirs.) L'enseignement était autrefois l'une des rares options professionnelles des Afro-Américains et toutes les ressources que des écoles distinctées manquaient, ils avaient souvent d'excellents instructeurs.

Catherine Brown, vice-président de la politique de l'éducation au Centre des progrès américains, a noté que les États-Unis paient ses enseignants de 60% seulement de ce que gagnent les autres travailleurs éduqués universitaires. Son organisation a constaté que dans de nombreux États, les enseignants qui sont les principaux préoccupations de famille de leurs familles gagnent si peu, ils sont admissibles à une assistance publique.

tandis que la compensation est un facteur "énorme" dans la détermination du choix de carrière, a déclaré Brown, les écoles doivent également être des endroits attrayants pour travailler. Souvent ils ne sont pas. Les enseignants sortent des programmes de préparation qui laissent parfois presque quiconque à la porte. Ils obtiennent très peu de commentaires utiles sur leur instruction, et ils n'ont pratiquement aucune occasion de se distinguer pour l'excellence »à travers des augmentations ou des promotions de salaire.

"Ce n'est pas le genre de travail qui, franchement, de nombreux millénaires ou de jeunes personnes à la hauteur se voient entrer dans leur carrière", a déclaré Brown. Elle voit une grande opportunité pour les écoles de se restructurer et de mieux travailler avec leurs collèges d'éducation voisins pour préparer bien les bons candidats. Ceci est une entreprise locale, après tout: elle a noté que 61% des enseignants reçoivent des emplois dans un délai de 15 milles de leur ville natale.

Robert Floden, un doyen associé de l'éducation de l'Université d'État de Michigan, a peut-être donné la statistique la plus troublante de la journée. Quel est le nombre le plus courant d'années d'expérience chez les enseignants américains? Une.

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Ce qui est le plus remarquable de la classe de la maternelle de Chicago, où l'assistant enseignant Nichelle Bell est temporairement en charge est ce qui ne se produit pas. Les enseignants ne redirrent pas les élèves, qui ne sont pas hors de tâche. Les mains ne sont pas dans les espaces des autres. Les voix - celles des enfants et des adultes - ne sont pas soulevées.

Rapport: Un soutien intensif aux nouveaux enseignants paie

Avec un oeil à la réduction du chiffre d'affaires et l'amélioration de l'apprentissage des élèves, les districts nationaux expérimentent des "résidences d'enseignant". Ces programmes, qui fournissent un soutien intensif aux nouveaux enseignants au cours des premières années de leur carrière sont généralement des partenariats entre les écoles d'éducation et les districts locaux. L'idée est de mieux aligner la formation avec les attentes sur les emplois.

Repenser les recrues: Pourquoi plus de nouveaux enseignants quittent-ils tôt?

Pour les décennies, l'enseignement était considéré comme une profession stable, avec de nombreuses personnes passant toute leur carrière à l'avant de la salle de classe. Mais la réalité d'un jeune enseignant entrant dans la profession d'enseignant est hors de l'école et ne quitte que lorsqu'elles se retiendront pas.

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