Comment aider les étudiants ESL se préparer aux examens Oetjobs

Un guide pour tester l'enseignement en anglais

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Nous avons suivi les dernières tendances de l'embauche de district pour vous transmettre! Nos dernières découvertes montrent que devenir certifiée en anglais comme enseignant en langue seconde (ESL) améliore vos chances d'être embauchées plus rapidement! Il devient de plus en plus plus courant que les écoles de demander ou de demander aux enseignants d'avoir une certification ESL. Parmi les districts du Texas, il est de coutume d'obliger les enseignants à rechercher une éducation de la petite enfance et des arts en anglais pour associer leur certification avec ESL.

Déballage de la tendance

Avec plus d'un million d'apprenants en anglais (ELLS), ces élèves comprennent l'une des plus grandes populations étudiantes du Texas1. En fait, ELLS représente 18% des élèves de l'école publique du Texas. C'est le plus grand pourcentage d'état d'ELLS à l'U.., Deuxièmement seulement à Californie2. Au cours des deux dernières décennies, le nombre d'ELLS a régulièrement continué à augmenter, c'est pourquoi il est prudent de conclure que la nécessité des enseignants certifiés ESL est également à la hausse.

Ces statistiques décrivent clairement l'aube de la tendance et illustrent son importance. Malheureusement, près de 30% des ells ne se rendent pas à l'obtention du diplôme3. En tant qu'éducateurs, il est de notre devoir d'intensifier et de trouver des solutions lorsque nous identifions des domaines de faiblesse. Pour cette raison, l'Agence de l'éducation du Texas (THE) est plus largement chargée des enseignants à avoir des certifications ESL, même si elles sont certifiées pour enseigner un autre sujet.

Les districts exigent leurs enseignants de gagner une certification ESL car il est clair que la demande d'enseignants ESL ne disparaît pas de temps bientôt. Au moins 13 districts scolaires au Texas ont plus de 15 000 apprenants en anglais, comme décrit dans le graphique ci-dessous:

Ce graphique ne laisse aucune incertitude quant à pourquoi l'anglais langue seconde fait habituellement la liste des zones de besoins élevés du thé. Lisez ce message pour en savoir plus sur les domaines de la liste des zones de besoins élevés 2020-2021. Pour mieux servir tous nos étudiants, les districts de thé et de l'école prennent des mesures proactives et nécessitant des enseignants de gagner une certification ESL. Même si votre district scolaire ou votre zone de certification spécifique ne nécessite pas encore ESL, cela changera probablement - et bientôt. Ne laissez rien de rester dans la voie de votre travail acharné et de votre dévouement à la profession. Devenir l'enseignant certifié ESL que les districts cherchent à embaucher.

Comment devenir certifié ESL

Le processus de gain de votre certification ESL avec les enseignants du Texas est simple. Devenir enseignant ESL ne nécessite que de prendre l'examen supplémentaire d'ESL 154 et il doit être jumelé à tout autre domaine que vous poursuivez. L'ESL n'est pas un sujet autonome, ce qui signifie que vous devez devenir certifié dans un autre domaine d'intérêt. Lorsque vous parlez auprès d'un conseiller pédagogique du Texas pour développer votre chemin d'accès personnalisé à la certification, demandez l'approbation d'ajouter ESL Examen 154. L'examen de l'examen ESL veillera à ne pas manquer de positions qui nécessitent ESL! Vous pouvez demander jusqu'à trois examens à la fois tout en travaillant sur vos exigences de pré-service. Si vos plans changent le long du processus, pas de problème! Ceux-ci peuvent toujours être changés mais il est préférable de les ajouter au début. Nous serons ici à chaque étape du moyen de vous guider dans votre voyage pour devenir enseignant.

Une idée fausse commune associée à l'ESL est la conviction que vous devez être bi-multilingue. Devenir enseignant ESL est accessible à tous les candidats, car vous ne devez savoir que parler anglais. L'ESL et l'enseignement bilingue sont souvent regroupés dans une catégorie, comme les deux favorisent le bilinguisme et constituent des zones à grande nécessité. Cependant, leur approche d'enseignement de l'anglais est très différente et se concentre sur des populations d'apprenants anglais spécifiques. Pour un examen plus approfondi dans l'éducation bilingue et l'ESL, consultez ce poste de blog.

L'objectif des programmes d'ESL est d'aider les étudiants à acquérir la maîtrise de l'anglais. Ceci est réalisé uniquement en utilisant l'anglais comme langue d'enseignement de la classe, car il est possible que tous les étudiants ne partagent pas la même langue maternelle. Si vous n'êtes pas certifié ESL, vous ne rencontrerez peut-être pas aux exigences en tant que seul professeur principal de la classe.

Lidia est un professeur d'arts en anglais certifié. L'année dernière, elle n'avait aucun apprenant en anglais dans sa salle de classe. Cette année, elle a trois apprenants d'anglais entrants. Son école lui a présenté deux options:

Les districts tentent d'éviter de rencontrer de tels scénarios. C'est la responsabilité du district de veiller à avoir suffisamment d'enseignants certifiés ESL, c'est pourquoi ils préfèrent embaucher des enseignants qui sont déjà certifiés ESL.

En tant que professeur certifié ESL, vous pouvez aider à faire un impact positif sur la vie d'un élève. 30% des étudiants d'ESL ont été identifiés comme des décrocheurs à risque. Ce sont des enfants qui ont besoin de votre soutien en tant qu'enseignant. Aider à atteindre ces étudiants est aussi simple que de prendre un examen supplémentaire. Assurez-vous de demander l'approbation de l'examen 154 et de devenir l'enseignant que vos élèves attendaient.

Comme nous l'avons mentionné plus tôt, l'ESL est sur la liste des professeurs de zone de hauts besoins. Lisez ce message pour en savoir plus sur 9 grands avantages de devenir un enseignant de la région de besoin! Voici quelques autres raisons pour lesquelles vous devriez envisager de devenir certifié ESL:

Zones de certification communes qui ont généralement besoin d'ESL

Aider à construire de fortes compétences en anglais commence lorsque les étudiants sont jeunes. En travaillant avec des étudiants plus jeunes, vous pouvez leur donner la meilleure chance possible d'améliorer leur maîtrise de l'anglais et de les mettre en place pour un succès futur.

En tant que professeur d'arts en anglais, vous êtes responsable d'enseigner aux étudiants des compétences essentielles telles que la lecture et l'écriture. Vous vous aiderez à construire le fondement de leurs études. Si un élève a une maîtrise de l'anglais limitée, leur futur succès académique peut être entravé.

certification d'enseignement ESL

Pour aider à faciliter l'apprentissage de cette langue, l'anglais langue seconde (ESL) Les enseignants aident leurs élèves à comprendre les défis, les complexités et les astuces derrière la langue anglaise. Ils contribuent au développement des langues, à l'écoute, à la parole, à la lecture et à l'écriture des compétences et aident les nouveaux immigrants assimilés à la culture américaine.

Qu'est-ce que la certification ESL?

Le processus de certification oblige les candidats à respecter un ensemble de normes rigoureux. Les programmes d'éducation et les tests de l'éducateur basés sur ces normes examinent les qualifications de l'enseignant potentiel. Ils incluent des tests sur la connaissance du contenu, ainsi que des pratiques d'enseignement efficaces. Pour plus d'informations sur les normes de certification d'enseignement de votre État, visitez la carte des exigences de certification d'enseignement de l'État.

Le processus de certification est différent dans chaque État, mais comprend généralement un examen et un examen d'une expérience d'enseignante potentielle. L'une des meilleures façons de se préparer au processus de certification est grâce à une expérience pratique. Les enseignants potentiels sont donc encouragés à explorer les opportunités d'enseignement des élèves.

Compréhension du contenu anglais

Pour beaucoup d'immigrants de l'Amérique, apprendre les bases de la langue anglaise a une incidence sur l'apprentissage des autres sujets scolaires. Les approches d'enseignement traditionnelles dictent les étudiants apprennent pleinement une langue avant d'aborder des sujets d'école plus complexes.

Mais cette approche quitte les étudiants immigrants derrière leurs homologues anglophones anglophones à l'école. En fait, apprendre une langue peut parfois prendre jusqu'à sept ans avant la mise en place d'une maîtrise de la langue.

Le processus de certification teste l'enseignement sur leur compréhension globale de la linguistique et de la langue anglaise. Cela inclut des domaines de langage tels que l'écoute, la parole, la lecture et l'écriture.

Les enseignants potentiels doivent comprendre les concepts de la réception, la compréhension, l'évaluation et la réaction aux sons et aux messages de la langue anglaise. L'anglais est rempli d'inflexions grammaticales importantes sur des mots, telles que des inflexions utilisées dans les paroles du passé et du pluriel, de sorte que les enseignants potentiels doivent identifier ces fonctionnalités pour réussir la certification.

> Pour enseigner efficacement à leurs étudiants, les enseignants ESL doivent comprendre les composants essentiels du langage qui permettent à leurs étudiants de suivre les instructions, de comprendre des explications, de prendre des notes et d'interpréter des conversations. Cela implique une instruction de base de la grammaire et du vocabulaire qui conduit à un développement de la langue anglaise supplémentaire.

Les enseignants comprennent les caractéristiques phonologiques de l'anglais que les étudiants doivent comprendre pour écouter efficacement les instructions. Par exemple, les enseignants doivent connaître les moyens de se combiner pour former des mots, des contractions, des hésitations et des mots tels que «deuxième» et «d'abord» qui signalent l'organisation de l'instruction.

passer à la certification, les enseignants doivent montrer qu'ils comprennent des schémas de conversation et des stratégies d'apprentissage telles que répéter et paraphraser de nouveaux matériaux de classe aux étudiants afin de clarifier le sens.

Avec une compréhension approfondie de la façon dont les élèves de langue anglais commencent à écouter des éléments clés de la langue, les enseignants ESL potentiels sont prêts à respecter les normes du processus de certification.

Les enseignants potentiels doivent également démontrer leur compréhension des composants de base de la parole anglais. Cela inclut les caractéristiques de langue essentielle que les étudiants doivent développer pour communiquer efficacement avec des intervenants de langue maternelle.

Le processus de certification teste les enseignants sur leur compréhension de la prononciation, y compris des composants tels que la structure syllabe, les modèles d'intonation, les grappes de consonnes et les diphtongues de voyelles. Les enseignants potentiels doivent également comprendre qu'il existe des aspects de la langue maternelle d'un élève qui pourrait compliquer ou influencer son apprentissage de l'anglais.

Lors de la certification, les enseignants doivent montrer leur compréhension des mots de vocabulaire et comment les mettre correctement dans la salle de classe. Souvent, cela implique de regrouper des mots de vocabulaire dans des sections et des segments spécifiques au contenu dicté par des sujets, des paramètres et des publics spécifiques.

Lorsque nous nous formons d'enseignants en anglais, les tests sont souvent l'une des parties du travail qui ne bénéficient pas d'une grande attention. Voici donc un guide sur la façon dont et quand nous testons nos étudiants et comment le faire bien!

Pourquoi et comment testons-nous nos étudiants?

Si nous le réalisons ou non, nous testons nos étudiants de manière informelle tout le temps dans la classe. Chaque fois que nous demandons à nos étudiants de produire ou de comprendre l'anglais, nous testons à quel point ils peuvent le faire.

Par exemple, vous pouvez demander à vos élèves de comprendre certains détails d'un texte de lecture. L'activité que vous choisissez pour ces "tests" leur compréhension. Souvent, ce type de test n'est pas notre objectif principal, mais est nécessaire pour progresser vers la prochaine étape de la leçon, qui peut extraire une grammaire du texte ou autre chose qui les oblige à avoir compris le texte.

Un autre exemple de test informel dans la classe est lorsque nous utilisons des activités de pratique. Notre objectif est de donner à nos étudiants une occasion de pratiquer ce qu'ils viennent d'apprendre. Mais nous testons également de manière informelle à quel point ils ont effectivement compris la langue de notre leçon. Les résultats de ce "test" peuvent alors nous aider à décider de combien de temps à dépenser plus de temps sur ce point de langue dans une leçon future.

Essais de progression

L'école de langue où nous travaillons peut également imposer leurs propres tests de progrès, par exemple à la fin d'une période d'enseignement de 8 semaines, pour voir si un étudiant est prêt à "monter" à la Niveau suivant dans le système de niveaux qu'ils ont en place.

Tests de diagnostic et de placement

Alors que les tests de progrès se tournent en arrière, voyant à quel point ce qui est couvert a été pris à bord, les tests de diagnostic et de placement ont l'impression de tester les forces et les faiblesses d'un élève avec l'anglais, normalement avant que un cours ne commence.

Les tests de placement ont pour objectif de décider où sur une échelle prédéterminée, un élève doit être mis. Une école de langues peut avoir des cours à des niveaux 1-10 et un test de placement décide lequel de ces niveaux l'élève sera dans.

Tests de compétence et de sélection

Tous les types de tests que nous avons constatés jusqu'à présent - des tests informels, de progrès, de diagnostic et de placement - sont destinés aux enseignants (et aux écoles de langues), au profit de l'aide de l'étudiant qu'ils ont devant eux de la meilleure façon possible.

Les tests de compétence et de sélection, d'autre part, sont pour les sélecteurs. Ils sont tous sur la question de savoir si une personne particulière est sélectionnée - ou non - pour un travail particulier, un cours ou une tâche ou est sélectionné pour contenir un certain certificat.

Les tests de compétence ont un niveau généralement convenidé qui est indépendant de tout cours que les preneurs de test peuvent être étudiés. Tout le monde prend le test au même niveau de difficulté. S'ils gagnent un niveau suffisant, ils «passent», et sinon, ils ne le font pas. Ou ils pourraient avoir un score sur une échelle coulissante en fonction de leurs performances dans le test.

Personnes dont la tâche est de choisir quelles personnes à offrir un emploi, une tâche ou un lieu sur un cours peut utiliser ces tests de compétence, ou une autre forme de test de sélection dont le but est de diviser les étudiants en "oui "Et" non ", pour faire leurs sélections. Sélecteurs décidant de l'admettre à un cours d'université dans un pays anglophone est un exemple de la manière dont ces types de tests sont utilisés.

devrions-nous tester? Quels sont les avantages et les inconvénients de tests?

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