Un programme de développement professionnel pour votre conférence d'apprentissage au 21e siècle scolaire

Un programme de développement professionnel pour votre école

Teneur:

  1. Abstrait

La montée des outils en ligne modifie la dynamique des salles de classe modernes, car les méthodes d'éducation des élèves sont en expansion technologique. En raison de cet avancement, les institutions et les éducateurs de tous les niveaux réexaminent leur programme afin d'intégrer de nouvelles exigences techniques.

La formation des enseignants pour une pratique professionnelle éthique au XXIe siècle est un travail de référence faisant autorité pour les dernières recherches scientifiques sur l'utilisation émergente de la technologie dans le système éducatif. Avec une couverture sur des méthodes appropriées, des défis résultant et une préparation de l'éducateur, cette publication est une source de référence essentielle pour les académiciens, les professionnels et les chercheurs qui recherchent des recherches actuelles sur l'impact de l'ère numérique sur l'éducation.

Les érudits d'éducation explorent l'utilisation de la technologie dans la formation des enseignants et des problèmes éthiques entourant l'utilisation de la technologie. Leurs sujets incluent la pensée de conception et l'apprentissage professionnel immersif dans la formation des enseignants: cultiver l'empathie pédagogique, éduquer les enseignants avant-service et novices sur les meilleures pratiques pour intégrer le Web 2. Outils et technologies pédagogiques dans le programme d'enseignement, fournissant des candidats d'enseignants de l'éducation de la petite enfance Divers Grâce à des expériences scolaires de développement professionnel, créant des espaces de sécurité numérique pour l'expression de genre et la diversité sexuelle, ainsi que l'importance de la formation des enseignants dans l'enseignement mondial.

explore la recherche sur les pratiques éthiques pour les enseignants de préservation (PSTS), les enseignants novices et ceux qui recherchent une formation pour le processus éducatif du XXIe siècle. Un volume dans les progrès de la série de livres d'enseignement supérieur et de développement professionnel (AHEPD), un ensemble de livres de développement professionnel basé sur la recherche sur l'enseignement supérieur sur les pédagogies contemporaines, ce titre 2017 est une compilation d'études, de méthodologies et de cadres sur l'enseignement avec un objectif éthique . En tant qu'outil de développement professionnel, la formation des enseignants pour la pratique professionnelle éthique au XXIe siècle est la mieux adaptée aux administrateurs à la recherche d'un changement de pratiques d'enseignement éthique, ainsi que pour les éducateurs instructrices de futurs enseignants dans les meilleures pratiques pour la classe d'apprentissage mondiale d'aujourd'hui.

Abstrait

Les entraîneurs pédagogiques ont été plus occupés que jamais, répondant aux besoins de développement professionnels des enseignants en tant qu'enseignants qui ont été, souvent à contrecœur, sont entrés dans l'enseignement dans les formats en ligne à la suite de la pandémie. Cette deuxième édition du coaching pédagogique: le développement professionnel des enseignants du XXIe siècle comprend des ressources nouvelles et mises à jour pour les entraîneurs pédagogiques, car ils s'efforcent d'aider et de soutenir les enseignants avec ces nouveaux défis. Fournir au développement professionnel pertinent, personnalisé et imputable est plus important que jamais.

Les enseignants sont des personnes occupées. Très occupé. Mais où l'apprentissage professionnel s'intègre-t-il dans notre vocation exigeante? Nous convenons tous qu'il est important de nous consacrer à notre propre développement professionnel, mais de côté des conférences et d'apporter aux "experts", comment pouvons-nous rendre l'apprentissage professionnel plus contextuel, plus personnalisé et plus connecté à l'apprentissage des élèves?

À partir de 2011, l'équipe Edtech à la Corée internationale School a présenté le modèle de poissons de la pêche: apprentissage professionnel créé et livré par des experts internes, plusieurs fois par jour, avec des sujets juste à temps et une participation volontaire . Plus que des compétences, la piscine s'est révélée par la croissance de sa participation qu'une culture d'apprentissage collaborative peut être créée; Celui qui relie les enseignants à travers une école, se concentre sur le développement des compétences et diffuse de nouvelles idées pédagogiques qui profitent finalement à l'apprentissage des élèves. Il partage, valeurs et renforce les meilleures pratiques.

Cet atelier vous donnera des idées dans le modèle afin que vous puissiez adopter et adapter des pièces pour adapter votre propre école. En fait, vous participerez à une session typique de 30 minutes que nous courons afin que vous puissiez faire l'expérience de la première main ce que le programme offre aux enseignants.

Les participants devraient avoir des informations sur l'école pertinentes accessibles telles que le calendrier de classe, la liste des développeurs professionnels potentiels sur le campus avec leurs responsabilités respectives et leurs objectifs scolaires.

Ben est une fréquente conférencière internationale et facilitateur d'atelier, peut-être mieux connue pour son engagement à développer des programmes d'apprentissage professionnels qui incluent «le bol à poissons» et «le loft». Ces programmes adoptent le principe d'être juste à temps, volontaires d'assister, internes et tous les jours. Il croit que la construction d'une culture collaborative de coaching dans les écoles a une incidence puissante à la fois des résultats des élèves et des enseignants.

En cas de classe ou de projet, Ben est un mari occupé ainsi que le père de deux très jeunes enfants ... mais qui lit toujours passionnément dans des rafales courtes; profite du processus d'apport de malt, houblon et levure ensemble; Et croit que la musique est le plus beau cadeau de l'humanité à elle-même.

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