Les épreuves de géométrie CanfigureIt simplifiées

Meilleure méthode à utiliser pour transformer les tables de la géométrie euclidienne

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) -D apprentissage

Quand il est temps de tester vos élèves, essayez d'être plus créatif qu'un crayon et du papier. Essayez de rendre les évaluations mieux en leur donnant de vrais problèmes à résoudre. Vous voulez qu'ils vous disent comment calculer le périmètre et la zone? Ensuite, prenez-les au champ de football et dites-leur de calculer la zone de l'ensemble du champ. Donnez-leur des cartons de lait et dites-leur de calculer la surface et le volume du carton. Cela comprend décomposer le carton de lait dans les triangles et les carrés et ils peuvent calculer les formes séparément, les ajoutant à la fin. Définissez des tâches basées sur les incitations chronométrées à compléter pour les évaluations. Ajoutez des incitations comme une marque supplémentaire sur la finale ou une étoile or ou des bonbons. Les incitations aide les étudiants à atteindre leurs objectifs et à les maintenir motivés. Ne doit pas être quelque chose de grand. Les étudiants adorent la compétition, laissez-les!

Créé par les enseignants, cet outil hautement interactif fournit un espace de travail facile à utiliser où les étudiants peuvent pratiquer des preuves tout en exerçant leurs muscles de raisonnement déductif. Cliquez simplement sur "Commencer!" pour commencer.

Les ressources et les matériaux de soutien suivants aident les enseignants à développer leur confiance et leur capacité à développer et à offrir des programmes d'enseignement et d'apprentissage de qualité pour calculer et mathématiques et contribuer à améliorer les résultats des élèves.

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      Si vous lisez la première partie de cet article, vous pouvez déjà voir que les meilleures mesures pour aider les élèves à la géométrie du secondaire se produisent avant l'école secondaire. Nous devons améliorer l'enseignement de la géométrie dans l'école primaire et du collège afin que les niveaux de van Hiele des étudiants soient présentés au moins au niveau de résumé / relationnel. Certains points à considérer sont:

      Comprendre les concepts de géométrie / Van Hiele Niveaux

      Vous pouvez vous attendre à ce que les enfants à travers la première année soient dans le premier niveau de Van Hiele - Visual. Cela signifie que les enfants reconnaissent des chiffres géométriques basés sur leur apparence, non basés sur leurs propriétés. À ce niveau, les enfants apprennent principalement les noms de formes, tels qu'un carré, un triangle, un rectangle et un cercle.

      Au cours de l'école primaire (Notes 2-5) Les enfants doivent enquêter et jouer avec des formes géométriques afin qu'ils atteignent le deuxième niveau Van Hiele (descriptif / analytique). C'est-à-dire quand ils peuvent identifier les propriétés des figures et les reconnaître par leurs propriétés, au lieu de s'appuyer sur l'apparence.

      Par exemple, les étudiants doivent comprendre qu'un rectangle a quatre angles droits et même s'il est tourné sur son "coin", c'est toujours un rectangle. Les enfants devraient apprendre sur des lignes parallèles et comprendre que ce qui fait une forme d'un parallélogramme. Les élèves devraient diviser des formes de différentes formes (telles que la division d'un carré en deux rectangles), combinent des formes pour former des nouvelles, et bien sûr nommer les nouvelles formes.

      Dessin aide également. Enseignez aux élèves d'utiliser une règle, une boussole et un protecteur et leur donner de nombreux carrés, rectangles, parallélogrammes et cercles avec les outils appropriés et aussi précisément que possible. Par exemple, demandez aux élèves de dessiner un triangle Isoceles avec un angle supérieur de 40 ° ou un losange avec des côtés de 4 pouces et un angle de 66 °. J'utilise beaucoup cela dans mon livre Math Mathoth Géométrie 1.

      Si tout se passe bien, au collège (6-8 de 6 à 8 ans), les étudiants passeront au troisième niveau Van Hiele (abstrait / relationnel), où ils peuvent comprendre et former des définitions abstraites, distinguent les mesures nécessaires conditions d'un concept et comprendre les relations entre différentes formes. Ainsi, les étudiants seraient préparés pour les preuves formelles et le raisonnement déductif dans la géométrie du lycée.

      Des expériences ont montré que cela est en effet possible avec le bon type d'enseignement. La clé est de souligner les concepts géométriques et de fournir aux élèves de nombreuses activités pratiques, telles que des personnalités de dessin et de travailler avec des manipulations, au lieu de mémoriser simplement des formules et des définitions, ainsi que des zones, des périmètres, etc. voir ci-dessous quelques exemples d'activités qui aideront les enfants et les jeunes pour développer leur pensée géométrique.

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