Assistants et bourses Ysu

Camden CountyHigh School

Si vous avez travaillé dans une technologie, une technologie, un domaine d'ingénierie ou de mathématiques et que vous êtes intéressé à l'enseignement, la résidence de la Géorgie pour l'éducation des enseignants étonnants (super) programme vous aidera à faire la transition si vous avez un baccalauréat dans une Champ relatif à la tige.

"Cours de classement de la classe EXEX 6111, j'ai été frappé par ce qu'un grand groupe Les élèves du grand programme sont ... La qualité du travail qu'ils tournent est top Notch! Si leur capacité d'enseignement correspond à leur performance académique, leurs futurs étudiants seront entre de bonnes mains. " - Instructeur GCSU

Dans le grand programme, vous obtiendrez une expérience d'enseignement en classe sous la direction d'un enseignant de mentor, tout en achetant une maîtrise en ligne de 36 crédits d'arts en enseignement à la GCSU - tout en gagnant le salaire d'un enseignant de première année et des prestations de santé complètes.

Les grands enseignants résidents seront placés dans les classes de grades du milieu des années six à huit en Géorgie rurale. Lors de la réalisation de la résidence réussie, vous serez embauché par le district où vous avez servi. Les résidents doivent payer les frais de scolarité et les frais de GCSU et acceptent d'enseigner au moins trois ans.

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Dan Mollette est le directeur des programmes d'amélioration des écoles et des ressources. Il a rejoint Sreb en 2010 en tant que directeur de la formation et de la directeur consultant en mathématiques pour l'équipe d'amélioration de l'école. Il dirige le déploiement de l'alphabétisation et des mathématiques dans six états Sreb. Avant Sreb, il était professeur de mathématiques et spécialiste en mathématiques pour le département d'enseignement public de la Caroline du Nord.

JON SCHMIDT-DAVISPROGRAM Directeur, Programme de leadership centré sur l'apprentissage

Jon Schmidt-Davis, directeur de programme du programme de leadership centré sur l'apprentissage, offre une orientation globale pour les travaux de la LCLP et coordonne la formation au leadership et le développement professionnel pour répondre aux besoins des clients de l'État et du district. Jon a étudié et écrit sur des sujets de leadership scolaires, y compris le leadership de la retournement, la planification de la relève des dirigeants de niveau scolaire, les soutiens d'État et de district pour les dirigeants scolaires et les politiques de l'État appuyant un leadership de l'école efficace.

Les états de Srebhelping améliorent l'éducation

Le programme d'assistant repose sur l'idée que les étudiants diplômés, étant donné l'occasion d'aider la faculté, de fournir un service à l'institution et d'acquérir une expérience précieuse à travers ce travail en association avec la faculté. Les nominations aux adverses sont effectuées par le doyen du Collège des études supérieures que sur recommandation du département universitaire de l'étudiant. Dans ces cas, dans lesquels l'élève indique l'acceptation d'un prix d'assistanat après le 15 avril, l'élève peut ne pas accepter un autre rendez-vous sans obtenir d'abord une libération formelle à cette fin.

Les demandes d'assistance doivent être accompagnées ou précédées d'une demande d'admission au collège des études supérieures. Tous les candidats et les étudiants actuels ayant des pouvoirs de compétences supérieurs, y compris des étudiants diplômés internationaux de première année pourraient demander des assistantes diplômées.

Les assistants diplômés peuvent être attribués à des tâches pédagogiques, à la recherche et / ou à d'autres tâches académiques déterminées par le ministère dans lequel l'assistant est nommé et approuvé par le doyen du Collège des études supérieures.

Assistant diplômé (GA) Un GA est normalement attribué des tâches principalement axées sur la conduite de la recherche / activité scientifique. Un GA peut être attribué des tâches d'enseignement, mais ne devrait pas être l'instructeur d'enregistrement. Le rendez-vous est généralement pour les semestres d'automne et de printemps d'une année académique.

Assistant de diplômé / stagiaire (GA / I) Un GA / I est une catégorie spéciale d'adjointe des diplômés désignée pour offrir des bureaux universitaires ou des ministères, des sociétés communautaires ou des agences ou d'autres sponsors externes appropriés pour impliquer leur diplôme Étudiants en tant qu'assistants académiques / stagiaires dans des expériences réelles liées à leurs domaines d'études.

Assistants a besoin de 20 heures par semaine au cours de l'automne et du semestre de printemps, y compris la semaine d'examen, pour que les fonctions soient assignées par le département. Les assistants diplômés assignés à des tâches de classe ou de laboratoire sont sous la supervision directe d'un membre du corps professoral à service complet qui conservera l'entière responsabilité de la maintenance des normes académiques et pédagogiques élevées.

Le président du ministère sera chargé d'évaluer les compétences orales en anglais. Les étudiants qui n'atteignent pas une note satisfaisante ne seront pas autorisés à enseigner et se verront attribuer des tâches non enseignées (recherche, classement, etc.) étudiants diplômés internationaux, qui ont été nommés assistants d'enseignement, y compris des assistants diplômés qui participent à Les tâches d'enseignement sont tenues de démontrer la compétence orale en anglais. La sous-section parlant d'un test normalisé sera utilisée dans le processus d'évaluation. Pour un TA, un minimum de 23 sur le TOEFL est considéré comme satisfaisant; Un score de 7 est considéré comme satisfaisant sur l'IBT.

Les étudiants diplômés qui sont en statut provisoire en raison de carences de cours de premier cycle ne peuvent être désignés comme assistants d'enseignement tant que les cours nécessaires ne sont pas achevés. Ces étudiants peuvent être pris en compte pour des rendez-vous de recherche. Des exceptions à cette politique peuvent être envisagées et doivent être examinées et approuvées par le doyen du Collège des études supérieures.

Les assistants diplômés ne doivent pas occuper d'autres emplois à temps plein, mais peuvent accepter un emploi occasionnel ou temporaire en dehors de l'université pendant la durée de l'assistanat, sous réserve de l'approbation du département du département ou du directeur du programme du ministère. D'autres emplois sur le campus de YSU nécessitent l'approbation du doyen du Collège des études supérieures.

Pour les étudiants qui demandent une assistante diplômée

Nominations de documents d'emploi - Tous les étudiants précédemment non employés sur le campus doivent compléter les formulaires d'emploi requis et présenter des documents de vérification de l'éligibilité à l'emploi. Voir le lien ci-dessous pour le formulaire I-9 Documents acceptables. Tous les documents du paquet de formulaires d'emploi doivent être remplis, signés et soumis ensemble. L'échec de tous les documents requis par la date limite peut entraîner un paiement de paie retardé.

Étudiants internationaux (non-citoyens) - Tous les étudiants internationaux admis devraient suivre des procédures concernant l'enregistrement et l'orientation obligatoires pour des informations importantes sur les politiques de santé, les dates d'arrivée, etc. Les informations de contact des programmes internationaux sont les suivantes: <

Tous les étudiants (citoyen et non-citoyen permanent et non citoyen) - Vous devez prendre rendez-vous avec Linda Hulburt-Blosser pour compléter le formulaire E-9 de vérification E-9 requis et le forfait de formulaires d'emploi YSU. S'il vous plaît email LahulburtblosseSu. DU avec une première et seconde préférence pour la date et l'heure en fonction de l'horaire qui suit. Mettez un "rendez-vous sur les documents d'emploi" dans la ligne d'objet et toute la correspondance doit inclure le nom du nom de l'étudiant et de la bannière.

Formulaire I-9 Documents acceptables - S'il vous plaît voir l'U.. Citoyenneté et services d'immigration Liste des documents acceptables à présenter à votre rendez-vous pour compléter le formulaire I-9, vérification de l'éligibilité à l'emploi.

Pour embaucher des professeurs Assistants diplômés:

Dans le New Jersey, le printemps apporte non seulement le début du temps chaud, mais aussi - peut-être plus important pour les membres du conseil scolaire - plusieurs délais critiques liés aux décisions de renouvellement pour certains employés de l'école clés. Cet article résume brièvement le processus non élaboré et le rôle des membres du conseil au cours de ces déterminations.

Loi de l'État N.. . . 18a: 27-4. Permis, entre autres choses, le renouvellement du personnel du district uniquement sur la recommandation de l'administrateur de l'école en chef (CSA). Le 15 mai de chaque année, l'ASC doit fournir aux enseignants et paraprofessionnels non exploités avec un nouveau contrat de travail ou un préavis écrit de non-droit du contrat de l'employé. Vu. . . . 18a: 27-10 et -10. . Si un enseignant non collectif ne reçoit pas de contrat de travail ou de notification écrite de la date limite de 15 mai, l'employé est présumé avoir reçu une offre d'emploi à la prochaine année scolaire dans les mêmes conditions d'emploi.

En notifiant un employé de son non-franc, la CSA exerce une autorité désignée par la Commission, donc l'approbation du conseil d'administration du non-franc n'est pas nécessaire. Néanmoins, parce que l'employé non renouvelé conserve certains droits de procédure, le conseil doit veiller à respecter les exigences statutaires et réglementaires suivantes.

Avant de notifier un membre du personnel d'un NONRENEWAL, le CSA doit notifier au conseil d'administration et fournir à la Commission les raisons de soutien. Après avoir reçu la recommandation de la CSA de ne pas renouveler un employé, le conseil n'est pas tenu de prendre autre chose. Toutefois, comme la Statut ci-dessus accorde à l'autorité nationale de la CSA, le conseil doit prendre des mesures positives afin de renverser les non-prénés. En outre, la Commission ne peut agir de manière arbitraire, capricieuse ou déraisonnable, ce qui signifie que si le conseil détermine de rétablir un employé non-fermé, il doit avoir une raison objective.

Les employés recommandés pour NONRENEWAL ont le droit à une déclaration écrite des raisons du non-droit ainsi que du droit à une audience informelle avant le conseil d'administration. Ces droits ont d'abord été reconnus par la Cour suprême de New Jersey dans le cas de 1974 Donaldson c. N. Wildwood BD. de l'éducation., dans lequel la Cour a estimé que la divulgation des raisons du non-droit est, fondamentalement, une question d'équité aussi bien que nécessaire pour atténuer les abus du conseil d'administration de la discrétion.

À la réception d'un avis non fréquenté, un enseignant non tenuau peut demander l'état des raisons dans les 15 jours et la déclaration doit être fournie dans les 30 jours suivant la demande. L'enseignant non renouvelé peut alors demander une audience informelle devant le conseil d'administration, appelée "audience Donaldson", dans les 10 jours suivant la réception de la déclaration des raisons. Les délais susmentionnés, ainsi que les délais discutés ci-dessous, s'appliquent probablement aux paraprofessionnels, qui ont également droit à une déclaration de motifs et à une audience.

Il convient de noter que dans certaines circonstances, un employé non tenuau peut ne pas avoir droit à une audience Donaldson. Par le nouveau commissaire à Jersey de la décision 2007 de 2007 dans Ruby II c. BD. d'éducation. de la TWP. de Piscataway, un employé n'a pas droit à une audience Donaldson si l'employé n'a pas demandé la déclaration des raisons. De plus, dans le cas de 2011, Wonsetler v. Woodbury City BD. de l'EDC., le commissaire a distingué la cessation d'un contrat d'employé non tenu au milieu d'une durée d'un contrat d'une année d'une situation non fréquentée, décidant que l'employé n'avait pas droit à une audience Donaldson dans le cas d'une résiliation anticipée. Cependant, un tel employé conserverait les protections de son contrat de travail individuel et de tout accord de négociation collectif applicable.

En supposant que l'employé a droit à une audience Donaldson, l'audience Donaldson demandée doit être programmée dans les 30 jours suivant la réception de la déclaration des motifs. Un employé recommandé pour NONRENEWAL doit recevoir un préavis écrit adéquat de l'audience et l'employé a le droit d'être représenté à l'audience, actuellement des témoins et avoir une discussion publique. Les témoins présentés peuvent ne pas être interrogés, doivent être séquestrés et ne doivent pas être assermentés.

L'employé doit être présenté avec la détermination de l'avis de membre dans les trois jours de l'audience Donaldson. Toutefois, conformément à la décision de 1997 du Conseil de l'État de New Jersey de Velasquez v. BD. d'éducation. De l'arrondissement de Brielle, le simple fait qu'une audition de Donaldson ait eu lieu n'exige pas que le conseil d'administration adopte d'autres mesures. Un employé peut faire appel de la décision du Conseil auprès du nouveau commissaire à l'éducation du New Jersey dans les 90 jours suivant la réception de la notice de non-Renewal.

Les conseils scolaires sont encouragés à discuter des procédures et des exigences en matière de non-user des employés avec le mandat du conseil d'administration. Pour plus d'informations, veuillez contacter le service des relations juridiques et des relations de travail NJSBA au (609) 278-5254.

Contactez-nous

La nouvelle Association des conseils scolaires de Jersey, une fédération des conseils d'administration, fournit une formation, une plaidoyer et un soutien pour faire progresser l'éducation du public et promouvoir la réalisation de tous les élèves grâce à une gouvernance efficace.

Liens rapides

Vérifiez notre liste de questions fréquemment posées élaborées en prévision de la réouverture des écoles de la CCDD le 3 août 2020. Cette liste a été initialement publiée le 8 juillet 2020 et sera continuellement mise à jour au besoin; Toute mise à jour sera notée par date.

Partie 1: Protocoles de modèle traditionnels en personne

Vous êtes invité à prendre un engagement - les neuf premières semaines pour l'école primaire (3 août 2020 au 9 octobre 2020) et le premier semestre pour le milieu et le lycée (3 août 2020 jusqu'au 18 décembre 2020) - S'assurer que nous pouvons fournir le meilleur environnement d'apprentissage possible. Tous les étudiants sont admissibles à l'apprentissage traditionnel en personne et le calendrier complet de cours habituel sera disponible. Nous ne pouvons pas accueillir les étudiants intéressés par l'apprentissage numérique après la date d'engagement du 17 juillet; La seule exception à cela est si son école se ferme à cause de Covid-19 et, dans ces cas, tous les étudiants - préscolaire jusqu'à la 12e année - participeront à l'apprentissage numérique pendant une période donnée. Si un étudiant commence l'apprentissage numérique et les demandes de retourner à l'apprentissage traditionnel en personne, il sera ajouté à une réunion et à des classes individuelles où des sièges sont disponibles; Les étudiants ne seront pas garantis un siège dans les classes de leur choix.

Ce plan est intentionnellement appelé la réouverture de la CCSD du plan scolaire, car il a été conçu pour répondre à la manière dont nous allons rouvrir l'école. Bien que la poursuite de nos plans d'apprentissage numérique dépendait des conditions de santé publique dans la région, nous pensons qu'il est probable que la plate-forme d'instruction se poursuivra plus longtemps que le seul plan de semestre / premier semestre actuellement prévu. Nous garderons les parents informés de toute poursuite ou résiliation de cette plate-forme d'enseignement à l'heure appropriée.

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