Façons d'améliorer la communication des enseignants dans votre école.

La technologie dans la salle de classe peut-elle améliorer la communication parentalsacher StatsShare

Vous avez sans doute remarqué: la participation des parents aux routines quotidiennes des enfants est un problème proche de mon cœur! Tout en recherchant des moyens faciles d'améliorer la boîte de dialogue et la coopération entre les parents et les enseignants, je suis récemment appris à connaître Heather Noreen et son application "LettsShare" (merci, réseaux sociaux!). Comment cette femme d'affaires globale a décidé d'utiliser la technologie dans la salle de classe pour une meilleure communication parent-enseignant?

Heather a fait la même observation dans au moins 5 pays (France, Espagne, Belgique, U.. Et Canada): Les parents aimeraient être transformés en une petite souris afin de voir ce que font leurs enfants en classe tous les jours. Et pourtant, comme je l'ai dit dans l'un de mes articles, des barrières à la communication peuvent être trouvées des deux côtés.

Heather a décidé de prendre une partie du problème: le côté pratique de la communication. Sa conviction peut être résumée en quelques mots: rendre la communication plus facile, et cela va réduire les hésitations générales de tendre la main; Les mentalités vont changer et les enfants seront ceux qui gagneront le plus. Ainsi, en 2014, elle s'est jetée dans la création d'une application pour des tablettes et des smartphones qui répondraient aux besoins des enseignants et des parents.

Comme j'écris ceci, 3 écoles maternelles et élémentaires utilisent déjà l'application Letshare pour un programme pilote. L'application propose une multitude de fonctions pour les écoles à utiliser en fonction de leurs besoins:

Isabelle: Salut Amy. Pouvez-vous nous dire comment l'application LETSSHARE a amélioré la communication entre vous et votre professeur de votre enfant? Amy: En termes de logistique, nous ne pouvions communiquer que par courrier électronique auparavant. L'enseignant ne pouvait pas toujours lire les courriers électroniques le matin, alors elle aurait parfois la fin de l'information. Maintenant, je sais avec certitude que l'enseignant découvrira à temps si mon enfant a bien dormi ou s'il a un mal de ventre ce jour-là.

En termes d'informations concernant les activités des enfants, nous avons eu beaucoup de chance avant même d'utiliser l'application que l'enseignant a envoyé un email chaque nuit avec un résumé de la journée. Mais cela lui fallait beaucoup de temps et, à la fin, seule une poignée de parents lisent ces courriels. Maintenant, je pense à environ 50% des parents de la classe utilisent l'application et l'enseignant sauve une tonne de temps.

Isabelle: L'enseignant a-t-il moins de temps avec les enfants en raison du temps de documentation des activités quotidiennes? Amy: Non, chaque enfant apprend à prendre des photos. Donc, l'enseignant n'a pas toujours ses yeux collés sur sa tablette. Habituellement, les enfants décident de ce qu'ils veulent photographier. Ils se sentent plus activement impliqués dans leurs activités et ils doivent apprendre à partager la tablette!

Isabelle: L'utilisation de cette application a changé la façon dont vous communiquez avec votre enfant? Amy: Oui! Juste avoir les photos et un peu de texte explicatif avec cela me permet de mieux comprendre et mettre en contexte ce que mon enfant me dit. Je peux alors demander plus de questions. Il est toujours fier de me montrer ses photos et il est souvent celui qui voudra me montrer quelque chose sur l'application. Cela nous permet d'avoir des moments précieux et intimes.

Si je voulais partager cette application avec vous aujourd'hui, ce n'est pas à cause de détails techniques ou de fonctionnalités spécifiques. Je viens de vraiment aimer l'approche pratique de Heather et son objectif de changer de mentalité en introduisant de nouvelles méthodes et d'habitudes. Souvent, nous nous plaignons de cette technologie déshumanise la communication. Donc, bien sûr, si nous sommes heureux de regarder des photos d'un voyage sur le terrain au zoo pendant que notre enfant dort, puis n'en parlons plus jamais, ou si les enseignants pensent que, puisque tous les détails sont en ligne, il n'y a plus de Besoin de rencontrer des parents, puis la application de Heather vient de battre un cheval mort.

Mais si, comme j'imagine que cela fera, la communication sera renforcée, c'est parce que l'application donne aux enfants un rôle actif, car Amy l'indique si bien. Ce sont les enfants qui rappelleront à leurs parents qu'il existe une belle photo de leur château médiéval en carton sur le site; Ce sont les enfants qui montreront aux enseignants que, à la maison, ils ont réussi à proposer 10 mots qui riment avec «bonheur», avec une photo de la liste comme preuve. De nombreux enseignants ont déjà abordé un effort similaire en créant des blogs avec leurs classes ou leurs comptes Twitter, et les commentaires ont été en grande partie positifs en raison de l'enthousiasme qui pousse hors de la fierté des enfants de leurs créations.

À propos de l'auteur: JMES

La participation parentale est un ingrédient essentiel dans l'apprentissage d'un enfant. Les enseignants font également partie de ce processus, car ils s'efforcent de trouver et d'utiliser diverses stratégies efficaces pour rendre la communication avec les parents aussi informatif et interactive que possible afin de soutenir l'apprentissage des élèves. La technologie apporte les deux ensemble en offrant une variété croissante de moyens d'améliorer la communication parentale enseignante n'importe où, à tout moment; Une tactique reflétant comment la technologie est utilisée pour engager les étudiants.

méthode "traditionnelle"

La méthode "traditionnelle" a été une combinaison de communication à sens unique et à deux voies, utilisée par les enseignants afin de maximiser les informations de partage avec les parents. Avec un sens unique, les enseignants cherchent à informer les parents sur des événements clés et des progrès des étudiants via une variété de sources telles que des lettres d'information, des livres de communication ou des sites Web de l'école. D'autre part, la communication en deux voies est plus interactive, permettant aux enseignants et aux parents d'avoir un dialogue ouvert, tel qu'un appel téléphonique, une association mère-enseignante (PTA) et une autre activité communautaire basée sur l'école.

Cependant, ces méthodes sont-elles suffisantes pour empêcher les parents de la boucle 24/7-à tout moment, n'importe quand? Dans le climat d'aujourd'hui, les parents répondent aux attentes accrues, aux pressions économiques et aux contraintes de temps. Dans ces temps changeants, les parents veulent vraiment entendre parler de la performance scolaire et des attentes comportementales de leur enfant et d'exiger que les écoles fournissent de telles informations en temps opportun.

Communication via la technologie: outils pour améliorer la communication parent-enseignant

La technologie continue d'évoluer, les écoles et leurs enseignants ont la possibilité d'améliorer la communication et de faire participer les parents en utilisant des outils technologiques. Ces outils donnent à la fois les parents et les enseignants la capacité de travailler en équipe et de créer les meilleurs environnements possibles pour favoriser le bien-être physique, émotionnel et intellectuel pour les étudiants.

en un mot

Sans aucun doute, les parents jouent un rôle central dans l'éducation et les écoles d'un enfant doivent s'assurer qu'ils les impliquent chaque étape de la voie. La technologie ajoute une main aidante en maintenant un dialogue ouvert et un média à partager des informations précieuses avec les parents afin qu'ils puissent se sentir satisfaits de rester à jour sur la performance, la fréquentation et les activités sociales de leur enfant.

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Pour les enseignants, la moitié de la bataille est souvent engageant les étudiants et l'autre moitié est en train de faire des parents. Les parents ont toujours voulu savoir comment leur enfant fait à l'école, que ce soit par le biais de rapports d'avancement, de soirées de parents ou en demandant simplement à leurs enfants comment leur journée était. Cependant, les parents sont de plus en plus encouragés à être des participants beaucoup plus actifs dans l'éducation de leur enfant.

Il a été largement signalé que la participation parentale peut améliorer les chances de succès d'un enfant à l'école. En effet, cela a non seulement été prouvé pour aider les résultats scolaires, mais cela conduit à un meilleur comportement des élèves. La recherche de la presse de l'Université Oxford a indiqué que l'intérêt parental dans l'éducation d'un enfant est l'un des plus grands prédicteurs de la réalisation à l'âge de 16 ans. C'est largement soutenu par la tranche d'alphabétisation nationale, qui indique que la participation à l'alphabétisation d'un enfant a une impact plus important sur la performance académique que toute autre variable sociale, y compris la classe, la taille de la famille ou l'éducation des parents.

Les enseignants ont souvent été chargés de garder les parents à jour sur la performance de leur enfant, toutefois, avec une charge de travail en croissance et une plus grande pression pour atteindre des résultats supérieurs à la moyenne, cela devient une tâche ingérable. Fini les jours où une soirée mensuelle de parents ou une lettre d'information hebdomadaire envoyée à la maison serait suffisante. Les parents veulent aujourd'hui avoir envie de voler sur le mur ¾, ils veulent des mises à jour régulières qui les aideront à encourager et à soutenir le développement de leur enfant conformément à leurs capacités et à leurs potentiels. Les écoles recherchent ensuite des moyens qui leur permettront de communiquer la performance, les faiblesses, le comportement et les objectifs futurs de chaque enfant, sans nuire de manière significative du travail quotidien de leurs enseignants.

Au cours de la dernière décennie, la technologie a de plus en plus joué un rôle clé dans l'amélioration de l'engagement de la participation enents. Il y a quelques années, la recherche universitaire de Harvard a révélé que la communication par la technologie est bénéfique en signalant que la messagerie texte entre parents et enseignants ait un impact positif sur la performance scolaire des élèves. Cependant, la technologie moderne renforce encore plus le réseau de communication entre les parents et les enseignants.

Les outils numériques, tels que les environnements d'apprentissage virtuels (VLE), deviennent de plus en plus largement disponibles et salurés comme une solution pour la communication à domicile sans le temps et les barrières à distance, les enseignants sont souvent confrontés. Ces communications peuvent être automatisées, laissant ainsi l'enseignant communiquer plus souvent et à plus de personnes. À l'aide de portefeuilles numériques, les enseignants peuvent désormais partager des travaux d'un enfant, fournir un aperçu des missions à venir, divulguer des scores de test et partager des conversations de classe et des aliments d'activité en temps réel.

Utilisation de Mobile

Avoir accès à cette perspicacité au bout des doigts devient également beaucoup plus important pour les parents. Avec seulement autant d'heures dans la journée, ils peuvent souvent trouver difficile de soulever une famille, de jongler des engagements de travail et d'assister aux réunions de mise à jour face à face avec des enseignants. La technologie joue un rôle important dans l'atténuation de ces défis, mais sans compromettre la relation de participation. Avec près de chaque adulte ayant accès à un smartphone ou à un comprimé, les parents peuvent rester en contact avec les enseignants et les progrès de leur enfant à tout moment, n'importe où.

La technologie contribue à transformer l'éducation en une expérience engageante qui répond aux besoins de chaque enfant, ainsi que des enseignants et des parents. Cette flexibilité ne soulève pas seulement aux enseignants de la responsabilité de l'organisation de mises à jour en personne ou de téléphone avec chaque parent ¾ leur permettant de consacrer plus de temps à planifier et à enseigner leurs classes ¾ mais les étudiants bénéficient d'un soutien beaucoup plus informé et adapté de leurs parents, tandis que les parents peut jouer un rôle plus actif dans le développement d'apprentissage de leur enfant. Avec l'aide de la technologie et des portefeuilles numériques, l'engagement des parents et la communication sont désormais en mesure de se dérouler au-delà des limites des murs de la classe. Cela ouvre la voie à une relation de collaboration beaucoup plus rationalisée entre l'étudiant, le parent et l'enseignant, qui conduira finalement à des enfants plus qualifiés, capables et bien arrondis.

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