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Enseignement et standards d'enseignement culturellement réactif

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Le budget de RT Ontariocofc Canada de RT ATARIOCOFC Canada offre aux entreprises des soutiens indispensables pour aider à la mauvaise crise de la santé et aux bases de la reprise économique forte et inclusive. Lisez la réponse de l'Ontariocofc & # Onchambambernetwork à # Budget2021. bit. Y / 3HNKKA # CanPoli

Le gouvernement de l'Ontario a prolongé l'ordre de séjour à la maison de deux semaines supplémentaires, à compter du 17 avril. La province a également placé des restrictions supplémentaires sur la vente au détail non essentielle et fermée toute construction non essentielle jusqu'au 20 mai 20 mai. nouvelles. ntario. A / fr / version / 61 ...

Le gouvernement de l'Ontario a prolongé l'ordre de séjour à la maison de deux semaines supplémentaires et a introduit une nouvelle série de restrictions pour les entreprises, qui entreront en vigueur le 17 avril. nouvelles. ntario. A / fr / version / 61 ...

Merci à notre Sommet économique - Dawn Desjardins, Peter Hall et Modérateur Luigi Ciciretto, pour l'analyse très détaillée de notre économie actuelle et de nos projections de récupération. pic. Witter. OM / 6XVY4QPQW3

RT Ontariocofc 1 / Bien que # Covid19 a causé des parties de la chaîne d'approvisionnement alimentaire à plier, la chaîne elle-même n'a pas cassé. Aujourd'hui, l'Ontariocofc & #onchambernetwork a publié son dernier rapport: en développant une chaîne d'approvisionnement alimentaire plus résiliente en Ontario. Lire le rapport: Bit. Y / 2PZVZOM # Onagic. Witter. om / lbmhgnelxz

Comme les entreprises ontariennes naviguer dans un autre état d'urgence, il reste beaucoup d'accent sur les efforts économiques et la récupération post-pandémie. Le vendredi 16 avril, rejoignez deux économistes de premier plan lorsqu'ils parlent de récupération en forme de K, de logement, de commerce, d'inflation et de plus. la toile. Aughargamber. A / Events / ... Pic. Witter. OM / RHIVDFBCOA

À propos de nous

"Il est important que nous leur équipent avec une large gamme d'outils afin qu'ils puissent accueillir tous les étudiants de leur classe", a déclaré McCarty, directeur de la formation des enseignants et professeur agrégé à l'Université de Quincy.

Fournir à ces outils est un objectif de nouvelle enseignement et de nouvelles normes de pointe proposées par le conseil d'administration de l'Etat de l'Illinois. ISBE souhaite voir les normes intégrées à des cours des programmes de préparation des éducateurs de l'Illinois approuvés d'ici 2025, avec un développement professionnel optionnel à la disposition des éducateurs actuels, de promouvoir l'inclusion et d'encourager la pensée critique.

Les cours de la diversité multiculturelle et des apprenants anglais aident déjà à préparer les élèves à réussir dans nos diverses écoles », a déclaré McCarty. "Nous pensons simplement que c'est très important que tous les étudiants ont une voix et que nous écoutons des antécédents et des expériences de l'étudiant."

"Ce n'est pas ce que nous faisons dans les écoles en ce moment ou ce que nous ferons dans les écoles", a déclaré Brandi Beaucoup, un enseignant de secondaire de Quincy, président du sous-groupe de l'enseignant de la Fédération de Quincy des enseignants et le personnel de soutien éducatif et vice-président exécutif de la Fédération des enseignants de l'Illinois. "Il s'agit des enseignants de formation des collèges à être enseignants et, dans mon opinion personnelle, il s'agit de l'équité et de la compréhension de chaque personne est différente."

"Tous les étudiants n'apprennent pas la même chose", a-t-il déclaré. « Si nous pouvons comprendre que différentes personnes apportent des choses différentes à la salle de classe, nous pouvons mieux façonner l'éducation pour tous ».

Les normes ISBE identifient les différences, y compris la race, la religion, le sexe, la langue, nation d'origine, la capacité de développement ou émotionnel et statut socio-économique - des choses enseignants et les écoles reconnaissent déjà avoir un impact sur l'apprentissage.

Les enseignants reconnaissent, par exemple, que le statut socio-économique de leurs élèves peuvent différer de leur propre. « Nous constatons que beaucoup avec l'apprentissage en ligne. Il y a des gens qui ont accès et les gens qui ne sont pas, » Beaucoup ont dit.

« Ceci est une nouvelle norme pour les programmes de formation des enseignants, mais je ne pense pas que ce n'est pas quelque chose que les enseignants ne pensent pas toujours à, » dit-elle. « Je ne pense pas qu'il y aura des changements énormes pour la façon dont nous communiquons et travaillons avec les étudiants et les familles. »

« Nous avons tous arrêter et dire comment puis-je faire mieux, comment puis-je me félicite de tout le monde », a déclaré McCarty. « Peut-être que ces normes vont juste nous pousser un peu plus loin pour examiner vraiment nos pratiques actuelles. »

« Cette règle n'est pas une amélioration à l'éducation, » Rep Steven Reick, R-Woodstock, a déclaré dans l'histoire CNI. « Il est une tentative de la politique dans la intervenir en classe. Les normes qui ISBE veut imposer sont au-delà mal orienté. Exiger certains points de vue politiques dans nos systèmes scolaires est tout simplement inacceptable. »

Les normes sont prévues pour une audience le 16 février devant le Comité mixte sur les règles administratives. critiques Jcar proposées règles de l'agence pour vous assurer qu'ils ne sont pas incompatibles avec le droit de l'Etat et édicter des règles administratives sûres reflètent l'intention de l'Assemblée générale lorsqu'elle a adopté une loi autorisant ces règles.

«C'est quand ISBE a commencé à faire ces stratégies d'enseignement adaptée à la culture et aux normes d'apprentissage » Beaucoup ont dit. « Ils ont jamais eu l'intention d'être un mandat pour les écoles. Il était sur la préparation des enseignants pour la salle de classe diverse qu'ils vont rencontrer. »

« Les étudiants sont plus engagés quand ils voient leurs cultures représentées dans ce qu'ils apprennent à l'école, » Ayala a déclaré dans un communiqué de nouvelles. « En tant que formateur vétéran, je sais que les enseignants savent, et le projet de normes et d'enseignement Leading adaptés à la culture améliorera les stratégies et les meilleures pratiques de nos enseignants peuvent utiliser. »

Plus de 52% des étudiants de l'Illinois identifient comme les étudiants de couleur, et apprennent l'anglais composent la population étudiante la plus forte croissance, ISBE a dit, ce qui rend la capacité d'atteindre les étudiants de différents milieux culturels une compétence essentielle pour réussir en tant que professeur dans l'Illinois aujourd'hui.

« Nous voulons que tous les élèves de réussir », a déclaré McCarty. « Une partie de c'est d'avoir dans leur propre communauté représentée dans les classes de l'école propres expériences et cultures d'un étudiant. Il est important pour eux d'être vu et ressenti -. Et qui mène au succès dans la salle de classe »

SPRINGFIELD - Un comité législatif mercredi a permis au Conseil d'éducation de l'État de l'Illinois pour aller de l'avant avec de nouvelles règles que l'appel sur les collèges et les universités de l'État pour changer la façon dont les futurs enseignants et les administrateurs sont formés afin de faire les plus accommodante aux étudiants divers.

Le vote partie en ligne, le Comité mixte sur les règles administratives ou Jcar, a refusé de bloquer la nouvelle « Normes enseignement et la direction sensible » de Culturellement entrer en vigueur, en dépit des objections par les républicains qui ont fait valoir les règles en fin de compte exiger des enseignants titulaires d'un permis et les administrateurs à adhérer à une idéologie politique particulière.

Plus précisément, les nouvelles normes, qui entreront en vigueur en 2025, définir un éducateur culturellement sensibles comme, entre autres, celui qui « une réflexion critique sur les institutions dans lesquelles ils se trouvent, en travaillant pour réformer ces institutions chaque fois et chaque fois que nécessaire », ainsi que celui qui « évaluer la façon dont leurs préjugés et les perceptions affectent leur pratique pédagogique et la façon dont ils accèdent à des outils pour atténuer leur propre comportement (le racisme, le sexisme, l'homophobie, le privilège non mérité, eurocentrisme, etc.). «

« enseignants sensibles et les dirigeants Culturellement comprennent qu'il existe des systèmes dans notre société qui créent et renforcent les inégalités, créant ainsi des conditions d'oppression, » l'état des normes. « Les éducateurs travaillent activement contre ces systèmes dans leurs rôles de la vie quotidienne dans les établissements d'enseignement ».

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« Je ne crois que ce que vous faites est que vous prenez des enseignants qui peuvent s'opposer à certaines des choses qui sont dans cette règle, et donc disent que leur incapacité ou la réticence à respecter ce (est) les rend, en effet, incompétent « , a déclaré Reick.

Mais Amanda Elliott, directeur général des affaires législatives pour le Conseil d'Etat, a déclaré que les nouvelles règles ne changent pas la façon dont les enseignants ou les administrateurs agréés sont évalués, que la façon dont ils sont formés dans les écoles de l'éducation.

« Encore une fois, ce sont des programmes de préparation des éducateurs, qui ne visent pas les districts scolaires », dit-elle. « Et il est de ne pas les croyances personnelles détenues ou des valeurs des enseignants qui peuvent être dans la salle de classe, mais en veillant à ce qu'ils sont accueillants à tous les étudiants, quelle que soit leur origine, et également en mesure d'adapter le matériel nécessaire pour répondre à ces besoins. «

Support journalisme local

En réponse aux questions du représentant démocrate Andre Thapedi, de Chicago, Elliott a expliqué que le processus d'élaboration des normes a commencé en 2017, lors de l'administration de l'ancien gouverneur républicain Bruce Rauner. Il a commencé avec le conseil d'État mettant sur pied une équipe de direction de rencontrer les responsables de l'éducation des autres Etats. Plus tard, le conseil d'administration mis en place un groupe de travail à venir avec les règles actuelles.

Thapedi a dit qu'il avait demandé l'arrière-plan derrière les règles, « parce que, apparemment, il y a une certaine désinformation à ce que cette règle ne fait, ce que l'intention de la règle est, et plus précisément, plus pertinent à ce Jcar fait, la disposition législative autorisant la promulgation de cette règle. »

« Je ne veux pas être politique quand je parle de cela, mais dans notre conversation, et quand je l'ai fait regarder la liste des membres qui étaient sur le groupe de travail, il semble que la majorité des le groupe de travail composé de membres qui ne croient que les enseignants devraient encourager les points de vue progressistes, et qu'ils devraient encourager l'activisme des étudiants « , a déclaré Retsin.

« Je peux dire que nous n'avons pas demandé l'affiliation politique lorsque les individus ont rejoint le groupe, » répondit Elliot. « Je pense qu'il ya toujours place à d'autres perspectives. Et nous cherchons à développer le groupe comme nous, espérons-le à partir d'aujourd'hui, peut aller de l'avant avec la mise en œuvre « .

Jcar est un comité de 12 membres qui est également réparti entre les républicains et les démocrates, et entre les membres de la Chambre et du Sénat. Son principal objectif est de revoir les règles proposées par les organismes administratifs pour assurer qu'ils sont conformes à l'intention du législateur derrière les lois qui les autorisent.

Reick a proposé une motion pour objet aux règles sur la base qu'ils ne précisent clairement comment les programmes de préparation des enseignants doivent les mettre en œuvre. Mais une telle motion exige la majorité des deux tiers, soit huit voix au comité, et il a échoué sur un vote de parti en ligne 6-5, avec un démocrate, chef de la majorité du Sénat Kimberly Lightford, de Maywood, absent.

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Une guerre a été dans mon état mène à la maison de l'Illinois, et les lignes de bataille ont été tirées. Dans un coin de la bague les « uber gauchistes » qui justifient la nécessité pour le ministère de l'éducation des nouveau projet de « enseignement et adaptés à la culture des normes d'apprentissage. » État de l'Illinois Dans l'autre coin? Conservateurs qui vantent, dans la crainte, que les normes mentionnées ci-dessus sont le début de la fin des enfants l'endoctrinement Illinois par l'éducation publique.

L'ironie ne se perd pas sur moi qu'au milieu du mois l'histoire des Noirs, la population principalement blanc gens continuent de débattre de la pertinence de l'enseignement adaptée à la culture. En fait, lorsque le conseil d'administration de l'Education (ISBE) de l'Illinois a partagé les normes sur les médias sociaux récemment, les réponses étaient crantées:

Je m'accroche à l'espoir que ces commentaires sont enracinés dans un véritable incompréhitant sur ce que l'enseignement réactif sur la culture est (malheureusement, je ne suis pas si naïf et je sais mieux). Après tout, ce qui est si offensant de valider et de refléter la diversité, les identités et les expériences de tous les étudiants? L'inclusivité n'est pas l'endoctrinement.

Il est crucial d'effacer une variété d'idées fausses circulant sur les normes proposées, qui semblent couvrant leur véritable intention: aider à préparer des éducateurs en herbe à l'égard d'un monde de plus en plus diversifié.

Qu'est-ce que l'enseignement adapté à la culture?

L'enseignement réactif culturellement (CRT) est une approche fondée sur la recherche qui fait des liens significatifs entre ce que les élèves apprennent à l'école et à leurs cultures, de langues et de leurs expériences de vie. Ces connexions aident les élèves à accéder à un programme rigoureux, à développer des compétences académiques de niveau supérieur et à voir la pertinence entre ce qu'elles apprennent à l'école et à leur vie ... Les étudiants apportent ces connaissances à la classe chaque jour, y compris leur culture, leur langue et leurs expériences de la vie. Lorsque nous reconnaissons ces connaissances en arrière-plan comme des actifs et appuyez dessus, nous créons un environnement optimal pour l'apprentissage.

Quatre-vingt pour cent des enseignants de l'Illinois sont blancs et plus de 52% des étudiants de l'Illinois s'identifient comme des étudiants de couleur. En outre, les apprenants anglais constituent la population étudiante à la croissance la plus rapide dans notre état. En conséquence, la capacité d'atteindre les élèves de divers horizons culturels est une compétence essentielle pour réussir en tant qu'éducateur aspirant à l'Illinois.

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