5 choses que vous pouvez faire pour motiver vos professeurs à utiliser le groupe de pierres technologiques

Comment la technologie peut-elle être utilisée dans la salle de classe Win 10 façons incroyables

Il y a tellement de choses à considérer lors de l'introduction de la technologie dans la classe. Mais l'un des plus importants devrait être les personnes qui vont mener de l'avant et utiliser la technologie quotidienne: enseignants.

Sans son buy-in, votre vision de technologie tombera à plat sur son visage. Peu importe si votre base d'étudiant est (comme on l'attendait de leur génération) Totalement tech Savvy - si votre personnel enseignant ne peut pas l'utiliser efficacement, vous avez perdu votre temps et votre argent. Mais il est plus facile dit que fait. Comment encouragez-vous et motivez-vous les enseignants à utiliser la technologie? Voici 5 choses que vous devriez envisager d'envisager lors de la technique de vos enseignants.

Formation

Une formation focalisée fréquente et des buts est essentielle à la réussite de tout enseignant et en matière de technologie, elle est encore plus importante. Dans une industrie rapide et en constante évolution, comme Edtech, il est crucial de garder tout le monde au courant de ce qui est là-bas et de la manière dont ils peuvent l'utiliser pour améliorer leurs processus d'enseignement.

Alors que la formation fonctionnelle est assez importante - il n'est pas utile de donner à un enseignant un iPad à utiliser s'ils ne peuvent même pas la modifier sur - une formation basée sur pédagogique devrait être votre priorité numéro un. "Soulignez le bon enseignement, pas de bonnes technologies" - n'encouragez pas simplement les enseignants à utiliser la technologie comme substitut à des outils plus "traditionnels". Aidez-les à développer et à adapter leur style d'enseignement pour tirer le meilleur parti de la technologie que vous leur donnez. Cela peut tous être atteint grâce à une formation efficace.

Vous devez vous assurer que la formation que vous fournissez parle des besoins spécifiques et des niveaux de compétence de votre personnel enseignant. Trop souvent, la formation en classe est très large et couvre le concept dans son ensemble plutôt que de donner des exemples contextuels. Consultez vos enseignants et élaborez un plan pour le type de formation qui leur sera le plus bénéfique.

Plus important encore, vous devez arrêter vos professeurs de voir la technologie comme un obstacle à l'apprentissage. Vous trouverez peut-être une certaine résistance lorsque vous essayez d'introduire la technologie dans la classe - en particulier des enseignants «traditionnels» plus expérimentés, qui le verront plus comme un obstacle qu'une aide. Donnez-leur des raisons pour lesquelles vous avez investi dans la technologie et ce que vous essayez de les aider à atteindre.

Collaboration

Pour les enseignants nouvellement qualifiés en particulier, être capable de collaborer et d'apprendre d'autres enseignants plus expérimentés est vital - non seulement à leur développement professionnel, mais aussi souvent à leur bien-être. Montrez à vos professeurs les possibilités de collaborer que Tech fournit - pas seulement avec des collègues, mais avec des étudiants aussi.

Les outils collaboratifs fournis avec introduction de la technologie dans la classe et leur potentiel pour améliorer l'enseignement et l'apprentissage sont variés et à grande portée. Cela pourrait être Office 365, Skype, ou quelque chose d'aussi simple que d'utiliser un courrier électronique plus efficacement. Comme mentionné ci-dessus cependant, au cœur du lancement d'une stratégie de technologie réussie aide les gens à voir la valeur derrière ce que vous leur demandez de les faire - les aider à voir le résultat plutôt que de se bouger dans le processus.

Nouvelles idées

Chaque enseignant aime une nouvelle idée - une nouvelle façon de s'attaquer à un sujet délicat, une activité intéressante pour aider à inspirer et à engager leurs élèves. La technologie présente tant de nouvelles façons de partager et de communiquer des informations et de leur montrer des moyens d'atteindre leurs objectifs à l'aide de la technologie pouvant éclairer l'étincelle de l'inspiration.

Mais - et je vais continuer à frapper à ce sujet parce que je pense que c'est important - ne leur montre pas toutes les cloches et siffle les distraits avec des choses brillantes. Juste parce qu'une application de réalité augmentée a l'air cool et ils pourraient rentrer à la maison et raconter leur partenaire de cela ne signifie pas qu'ils l'utiliseront dans la salle de classe le lendemain. Faites-les penser aux résultats éducatifs de l'utilisation de la technologie innovante - cette application les aidera-t-elle à atteindre quelque chose qu'ils auraient pu auparavant?

C'est une bonne idée de compiler soigneusement (et d'encourager les enseignants à créer leur propre liste) Liste des ressources pour les aider à élargir leurs connaissances et à trouver des exemples pratiques de la manière d'intégrer de nouveaux outils dans leur style d'enseignement.

Assurez-vous qu'ils sont pris en charge

Pour beaucoup de vos professeurs, ils ont peut-être été poussés dans ce nouveau monde de la technologie et tout semble un peu trop lumineux et effrayant. Vous devez vous assurer que vous avez un système de support en place pour les aider à s'occuper de leur travail sans technologie qui les achète. Si un enseignant devient frustré parce qu'un périphérique ne fonctionne pas comme prévu, il est probable qu'ils veulent l'utiliser à nouveau.

Tout d'abord (et probablement surtout), vous devez vous assurer que votre infrastructure prend en charge la technologie que vous utilisez. Qu'il s'agisse d'une salle de classe pleine de comprimés ou d'un tableau blanc interactif, vous devez vous assurer que votre back-office soutient cela et ne va pas commencer à créer des obstacles.

Deuxièmement, vous avez besoin d'un bon support technique solide. Cela devrait être un processus à double sens - "Train" de vos professeurs de devenir de meilleurs utilisateurs en aidant et en leur montrant comment augmenter les problèmes et comment les amener rapidement. Cela garantira une relation en douceur entre le personnel de l'enseignement et de l'assistance et permettra à définitive d'éviter les interruptions d'enseignement et d'apprentissage.

Évaluer et développer

Ne prenez pas simplement les stabilisants du vélo et laissez-les vaciller sur la route. Pour assurer le meilleur succès lorsque vous motivez vos enseignants à utiliser la technologie, vous devez vous y enregistrer régulièrement avec leurs progrès. De toute évidence, les enseignants sont soumis à des observations et évaluations fréquentes, mais font absolument sûr une partie de ce processus ou même un processus séparé qui est dédié à la manière dont ils utilisent la technologie.

Qu'est-ce qu'ils sont inquiets? Que pensent-ils qu'ils pourraient aller mieux? Y a-t-il une technologie qu'ils évitent simplement d'utiliser complètement? Pourquoi? Si vous trouvez un problème courant, organisez plus de CPD et de formation dans cette zone. Et encouragez-les - vous essayez de les aider. Vous n'essayez pas de forcer la technologie sur eux, vous essayez de les aider à devenir de meilleurs enseignants pour l'âge numérique.

La chose importante à retenir ici est que c'est un marathon n'est pas un sprint. Rome n'a pas été construite dans une journée. Marcher avant de pouvoir courir. Et d'autres clichés. L'introduction de la technologie à vos enseignants devrait être un processus attentif, coopératif et collaboratif qui les amène au voyage avec vous. Planifiez, formez-vous, mettre en œuvre, évaluer, ajuster et répéter, et vous aurez une école complète pour les enseignants de la technologie qui, surtout, offrent une excellente expérience d'apprentissage.

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Nous devons reconnaître que la technologie dans l'éducation a offert des opportunités étonnantes qui aident les élèves à devenir des apprenants qualifiés et enthousiastes du XXIe siècle! Par conséquent, pour les enseignants d'adopter l'innovation, ils devraient élargir leurs horizons en apprenant des conseils incroyables sur la manière dont la technologie peut être utilisée dans la classe. Et je suis l'un d'entre eux.

Avez-vous utilisé Tech dans votre classe? Comment était-ce? Je sais que certains des enseignants américains ont rencontré des difficultés à utiliser la technologie dans la classe. Mais tout va bien. Il fait partie du grand défi de la technologie utilise de toute façon!

Cependant, malgré ces défis, presque tous les éducateurs du monde tirent parti de la technologie de l'éducation. Nous trouvons une option réalisable de fournir des leçons d'engagement à nos étudiants. En fait, de plus en plus d'éducateurs sont intéressés à apprendre à utiliser la technologie dans la salle de classe. Évidemment, les enseignants rendent leurs leçons plus intéressantes en utilisant leurs ordinateurs portables et d'autres appareils.

Comme nous le savons, la technologie s'ils sont utilisés correctement offre des opportunités étonnantes pour nous, en particulier pour les étudiants. Toutefois, si la technologie est mal utilisée ou surutilisée, elle éclate les effets négatifs ou les risques.

Apparemment, si vous enseignez depuis des années, je sais que vous avez utilisé la technologie comme je sais que la technologie a été introduite il y a des décennies. En d'autres termes, nous devrions reconnaître que la technologie des opportunités étonnantes nous offre et à nos apprenants.

Dans ce post, permettez-moi de compter les façons étonnantes de la manière dont la technologie peut être utilisée dans la salle de classe. Étant donné que l'éducation évolue rapidement, nous enseignants ne devraient pas nous laisser rester derrière nous. Par conséquent, nous devons envisager, lesquels des moyens pratiques suivants d'utiliser la technologie dans la classe s'appliquent le mieux à nous.

Manières dans quelle technologie être utilisée dans la classe? Obtenez les façons incroyables!

Ils deviennent plus excités d'assister à nos classes et qu'ils affichent une participation plus active au processus d'apprentissage. Dans ce cas, les enseignants ne trouveront pas difficile d'avoir des étudiants restent connectés au contenu et aux processus d'apprentissage.

Cela m'a fait rappeler une de mes meilleures expériences quand j'enseignais encore dans des zones rurales où des gadgets comme des ordinateurs portables et des ordinateurs de bureau étaient très limités. Mais j'étais toujours capable de parvenir à mes élèves de merveilleuses opportunités de technologie dans l'éducation. J'ai téléchargé les vidéos YouTube éducatives et les exercices pertinents pour mes cours et les inclus dans mes plans de cours quotidiens.

Par exemple, dans la partie introductive de ma leçon, je les laisserais regarder une présentation vidéo YouTube ou écouter un enregistrement et commencer à partir de là. Par conséquent, j'ai pu atteindre et me connecter à mes apprenants pour les garder engagés surtout les apprenants visuels.

J'ai remarqué que mes élèves gardaient silencieux tout en regardant la vidéo et étaient très participatifs dans les différentes tâches d'apprentissage. Quand ils ont vu des visuels et des manipulations virtuelles devant eux, ils se sont composés et ont payé la main!

La technologie est utilisée pour augmenter la profondeur des connaissances des étudiants

Lorsque j'intégrate la technologie dans mes cours, je remarque fortement l'augmentation du niveau d'engagement de mon élève. Ils participent aux différentes discussions de classe, que ce soit individuel ou par un groupe. Et ils aiment vraiment l'idée qu'ils ont facilement accès à de nouvelles informations.

Oui, la technologie fournit à mes étudiants un accès instantané aux informations et mises à jour utiles. Cependant, pour éviter l'utilisation abusive de la technologie, je devrais être dans le scénario d'apprentissage pour les guider bien que l'utilisation de la technologie favorise l'apprentissage indépendant.

En fin de compte, je devrais recevoir des conseils approfondies, en particulier dans des sites Web en visite en veillant à ce qu'ils soient éducatifs et sont des sites d'apprentissage en ligne fiables. De plus, je m'assure que mes étudiants sont sur la bonne voie au nom de la recherche de la qualité.

Habituellement, pendant la présentation de leurs résultats, je leur demanderais comment ils obtiennent de telles informations et où ils les obtiennent. Et ainsi, ils doivent indiquer les liens spécifiques pour moi de surveiller et de superviser de près. Parfois, je leur permettrais de naviguer dans mon ordinateur portable pour me montrer comment ils vont sur leurs recherches.

Leur adaptation des matériaux d'apprentissage en ligne variés, en particulier avec mes conseils, il est confiant qu'ils ont la nouvelle information dont ils ont besoin. En outre, l'utilisation de la technologie dans la classe intensifie l'apprentissage collaboratif à mesure que mes étudiants partagent des informations et travaillent ensemble dans leurs produits et projets.

Au cours de l'école secondaire, j'ai eu la chance d'utiliser la technologie pendant mes cours. Mes camarades de classe et on m'a demandé de faire des présentations PowerPoint et d'écrire des essais de devoirs en utilisant Word. Nous avons même eu un laboratoire informatique pour apprendre à taper et à faire des quiz en ligne.

Bientôt, un tableau interactif volumineux a été installé dans notre laboratoire scientifique. Bien sûr, ce n'était pas une technologie très perturbatrice, mais en tant qu'étudiants, nous l'avons apprécié beaucoup, car elle a parfois fait nos cours plus interactifs.

Les étudiants d'aujourd'hui, qui sont considérés comme des "natifs numériques" et qui devraient préparer et gagner des compétences pour l'avenir, semblent avoir le même curriculum et apprendre par les mêmes méthodes que je (et précédent générations) utilisées pour.

Certains enseignants de la technologie rencontrent une résistance de leurs collègues qui ne souhaitent pas adopter de nouvelles technologies et, selon un enseignant d'école primaire, si plus d'enseignants étaient plus ouverts aux nouveaux outils ou à une application particulière, alors L'administration de l'école l'obtiendrait probablement pour eux.

En outre, certains enseignants aimeraient avoir un périphérique ou une application spécifique pour une classe particulière qu'elles enseignent, e. . Physique, mathématiques, biologie, mais comme d'autres éducateurs ne savent pas ou ne veulent pas comprendre les avantages ou les possibilités de ce type d'outil particulier, ils votent-la-voter ou simplement rejeter les investissements.

Cependant, la majorité d'entre eux n'ont pas formé aux enseignants de les utiliser correctement ou de briller de manière à utiliser efficacement ces solutions pour améliorer leurs plans de cours. En conséquence, le matériel et les applications ne sont pas utilisés et sont oubliés.

Si l'enseignant pourrait obtenir ces plans ou suggestions de leçon à l'avance, ils croient que cela les aidera à convaincre les directeurs d'école d'acheter la solution. Mais d'abord, ils ont besoin d'un peu de poussée, d'inspiration et de conseils du fournisseur.

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