Méthodes d'enseignement modernes de tout le monde c'est-à-dire

Comment Covid19 changera-t-il nos écoles à long terme?

En regardant en arrière sur l'éducation de mes parents dans les années 1950 et 60, et ma propre éducation dans les années 1990 et 2000, je m'inquiète parfois que malgré les énormes avancées que nous avons constatées dans la technologie, pas beaucoup changé quand il s'agit à la façon dont nous considérons l'apprentissage et comment nous concevons des environnements d'apprentissage. Le modèle de transmission de l'éducation est toujours le nom du jeu, bien que dans certains milieux, il y a des signes de son érosion.

J'aimerais vous emmener dans un voyage dans cet article, à partir du modèle bancaire des années 1950 (Freire, 1968) de la conception pédagogique, avant de les comparer à mes propres expériences scolaires en tant que natif numérique au tournant. du siècle. Enfin, je voudrais enfin partager ma vision de l'apprentissage C21 et proposer des façons que nous puissions avancer afin de répondre aux besoins d'aujourd'hui.

Quand mes parents sont allés à l'école ...

Dans chacune de ces infographies, les étudiants sont montrés comme (s) et des enseignants comme (t). L'objectif important de chacune de ces images est la direction de la flèche. En regardant où la flèche provient et où elle est pointée, nous pouvons nous demander, qui fait la pensée? Qui utilise activement la langue? Qui dirige? Quelle est la relation entre l'étudiant et l'enseignant? Et puisque l'apprentissage est l'objectif ultime, l'apprentissage se passe-t-il? et est-ce comment les étudiants apprennent le mieux?

Dans une classe d'âge industrielle, avec un enseignant-Centrage-CentreDeacher, une approche unique, la flèche pointe toujours de l'enseignant à l'étudiant. La directionnalité de la flèche d'enseignement traditionnelle ne se distingue pas pour permettre aux étudiants d'apprendre de toute source, mais l'enseignant et les ressources prescrites par l'enseignant. Les rôles sont clairement définis: c'est le travail de l'enseignant de créer des leçons mémorables et du travail de l'élève de se souvenir de leur confiance, qu'ils soient mémorables ou non.

La seule filière positive que je peux mettre sur le modèle de conformité du XXe siècle est que l'apprentissage peut potentiellement se produire malgré l'illusion du contrôle de l'enseignant. Ma mère, par exemple, était un étudiant sourd à apprendre dans un monde auditif de 1960. Elle se souvient de la manière dont elle recours à des notes pour se faufiler pour demander de l'aide de ses pairs avant d'être attrapé et puni par son professeur. Selon elle et d'innombrables autres étudiants ayant des expériences similaires, c'était l'aide de pairs ou d'un tuteur adulte qui les a sauvés de ce qui pourrait potentiellement être une éducation perdue. Bien entendu, reconceptualisez tout le modèle d'apprentissage à celui qui permet une personnalisation et un dialogue multidirectionnel aurait également fait l'affaire.

Maintenant, si vous pensez que les choses se sont améliorées pour les millénaires américains vers Y2K, je suis triste de signaler que l'école de temps a commencé pour moi en 1992, la directionnalité de la flèche avait à peine changé du tout.

Quand je suis allé à l'école ...

Permettez-moi de peindre une image de ce que c'était comme quand Stephanie et moi-même avons assisté à l'école. Dans presque toutes mes classes grandissant, les enseignants nous ont mis en groupe de 4 à 6 bureaux comme ceux représentés ci-dessus. Il y avait 6-8 iMac collectant la poussière autour du périmètre de la salle de classe et des ensembles de classe d'ordinateurs portables simples de traitement de mots sur roues. Nous avions des sacs de livres et des bibliothèques de classe, et nous avons pris des pauses cérébrales et avons également joué à des jeux d'apprentissage. Il y avait une compréhension accrue sur la valeur des soins pastoraux et de la différenciation, bien qu'ils ne l'ont pas appelé cela. Malgré une apparence globale de progrès, l'enseignant a toujours tenu les cartes. La direction de la flèche n'a pas changé; Il est toujours allé de l'enseignant à l'étudiant à rien.

Je ne veux pas dévaluer le travail effectué par une poignée d'enseignants prospects de ma vie. S'il n'y avait pas pour eux, je n'aurais pas participé à la profession. Mais pour la majorité de mon expérience, l'accent a été mis sur la création de travaux d'enseignement traditionnels pour le 21ème siècle, et non sur le transfert du paradigme. Oui, les méthodes pédagogiques de ma génération comprenaient «tour et parler», par exemple, où nous avons été invités à se transformer en partenaire et à une fausse discussion d'une fausse discussion, avec un œil sur l'enseignant pour s'assurer qu'elle ne se rapprochait pas. Ensuite, lorsque le temps "Talk" était de la hausse, nous partagerions simplement ce que nous allions déjà dire avant le début de l'exercice. C'est ainsi que nous avons fait des "discussions"; Nous avons été autorisés à parler à un partenaire pendant 15 secondes, puis ceux sélectionnés par l'enseignant ont été autorisés à partager avant que l'enseignant ait repris le règne une fois de plus.

Encore une fois, les flèches de mon éducation n'étaient pas très différentes que la flèche linéaire et unidirectionnelle contrôlée par le professeur qui constituaient l'éducation de la génération de mes parents et les générations d'une scolarisation organisée qui existait depuis 100 ans avant . Afin de réellement rejeter la pédagogie du 20ème siècle, qui aurait peut-être été adéquate pour le moment, nous devons littéralement faire un tour de 180 ° et courir dans l'autre sens.

Mon rêve pour l'école ...

  • Décalage de l'emphase loin des connaissances et des compétences.
  • Augmentation du ratio d'administration à enseignants. Beaucoup plus d'administrateurs maintenant.
  • stagnation des salaires des enseignants.
  • réduction / abolition des programmes doués (souvent remplacés par des programmes correctifs).

Un de mes anciens étudiants a récemment travaillé sur un document de recherche sur le sujet "Qu'est-ce qui a changé d'éducation au fil du temps?" Elle m'a demandé quelques suggestions, mais j'ai alors élargi la recherche et j'ai demandé à #nctVillage. Voici certaines de ces réponses:

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