Difficultés rencontrées lors de la Lockdown Karpagam Academy de l'enseignement supérieur

Projet IOE pour examiner les défis auxquels les enseignants sont confrontés pendant le verrouillage

De nombreux enfants et jeunes rencontrent déjà des environnements domestiques difficiles. Ces circonstances difficiles auront probablement été amplifiées par les mesures en place pour contrôler la pandémie. D'autres seront confrontés à des expériences difficiles à domicile pour la première fois. Ceux-ci pourraient inclure, sans toutefois s'y limiter:

L'échelle du défi n'est pas encore claire, mais avec le refuge de la charité de la violence domestique signalant une augmentation de 700% des appels à leur ligne d'assistance, il est probable que des ressources de pastorales de pastorale seront considérablement nécessaires au-delà de la pandémie.

Inégalités

L'éducation de l'élèves continue d'être affectée par la pandémie, avec diverses restrictions en place, la préparation habituelle qui serait faite avec les élèves de transition au prochain terme scolaire ou à l'année manquera. Cela sera particulièrement difficile pour ceux qui passent de l'école primaire à l'école primaire, à ceux qui passent des années d'examen et ceux qui se préparent à quitter l'école.

Les amitiés et l'intimidation

Pour certains enfants et jeunes, malheureusement, l'école ne se sent pas comme un lieu sûr et des fermetures d'écoles pourraient avoir été une mesure bienvenue. Pour ces élèves, le défi du retour ne sera pas ce qui s'est passé pendant que l'école était fermée, mais la perspective de revenir. Cela peut particulièrement être le cas pour les élèves avec des difficultés physiques et d'apprentissage, dont les besoins peuvent être plus facilement rencontrés à la maison.

C'était une annonce inattendue pour le pays lorsqu'un Verrouillage complet a été annoncé par le Premier ministre de mars 2020 en raison de l'augmentation des cas de Covid'19 à travers le pays. La plupart des pays du monde entier n'ont jamais été confrontés à un verrouillage total et c'était un sentiment différent pour tout le monde à l'expérience. En Inde, l'annonce était soudaine et à partir du lendemain, les gens se limitaient à leur domicile et cette nouvelle normale s'est poursuivie environ 6 mois avant que les restrictions n'étaient soulevées par une. Kahe, l'une des principales collèges d'ingénierie de Coimbatore fournit une formation cohérente aux étudiants pour faire face à des situations difficiles dans la vie.

Indiens sont plus plus forts et plus confiants. Bien que ce soit une période difficile, nous avons essayé de notre mieux pour survivre et laisser nos environs survivre. Les problèmes les plus importants rencontrés par le peuple sont pour la nourriture. Il y a une énorme quantité de personnes qui n'ont pas un accès approprié à la nourriture, même les jours normaux. Ce verrouillage a complètement paralysé et c'était les ONG et les jeunes qui les ont aidés avec le gouvernement. En ce qui concerne l'éducation, ce n'était pas facile au cours des premières semaines de fournir une éducation aux étudiants de la même manière. Kahe, l'un des meilleurs collèges d'ingénieurs de Coimbatore avait pris chaque étape pour s'assurer que tous les étudiants ont reçu une forme d'éducation appropriée et égale pendant la pandémie.

Plus tard, l'Inde a eu lieu la situation et les cours en ligne ont eu lieu dans tout le pays. Néanmoins, de nombreux étudiants défavorisés étaient incapables de devenir directement éduqués de leurs institutions en raison de l'indisponibilité d'un téléphone portable ou d'une tablette pour assister aux classes en ligne. De nombreux volontaires les ont soutenus en leur achetant ces appareils. En outre, les étudiants et leurs parents étaient initialement méfiants s'ils pouvaient faire face au modèle en ligne et beaucoup l'ont trouvé extrêmement difficile. Après un moment donné, les choses se sont installées et les enseignants et les étudiants ont obtenu une grande synchronisation, même sur le forum en ligne.

Il y avait beaucoup d'incidents lorsque les enseignants se sont plaints que les étudiants ne participaient pas régulièrement aux cours en ligne. De nombreux jeunes ont utilisé cette occasion pour tenter leur chance avec divers jeux car ils avaient maintenant accès à un téléphone portable. Les étudiants n'ont pas non plus la capacité de communiquer efficacement à leurs enseignants comme dans leurs salles de classe. Cette difficulté a également été surmontée comme des jours passés. Toutes les parties prenantes ont compris que c'était une situation extraordinaire et que nous devrions tirer le meilleur parti de nos ressources. En raison de cette compréhension, les besoins sociaux et les besoins éducatifs ont été remplis dans une mesure dans la situation de la pandémie historique. Le lockdown a également donné une nouvelle confiance que nous pourrions faire face à quoi que ce soit dans la vie et de survivre avec les ressources disponibles à portée de main.

Karpagam Académie de l'enseignement supérieur, l'un des meilleurs collèges de Coimbatore est votre destination pour poursuivre des études de qualité supérieure. KAHE se concentre à faire de l'éducation une expérience pour les étudiants ayant une formation axée sur la carrière et le développement des compétences générales. KAHE offre une éducation holistique avec des installations techniques bien équipées et une atmosphère d'apprentissage paisible.

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En particulier, l'étude se penchera sur la façon dont les mesures prises au cours de la crise sont les grandes écoles primaires et leur personnel de reconsidérer la façon dont ils peuvent mieux soutenir leurs communautés, en particulier ceux qui vivent dans désavantage, et repenser ce qui est le plus important dans l'enseignement et l'apprentissage, en mettant l'accent sur le programme d'alphabétisation.

Les objectifs du projet pour éclairer les décisions qui devront être prises sur la façon dont les écoles reprennent « comme d'habitude » lockdown de poste, y compris les implications pour les tests à enjeux élevés et de l'inspection. Elle examinera également l'héritage de la crise sur les objectifs communs et les valeurs de l'éducation à l'avenir, une fois que les écoles rouvrent complètement.

Professeur Moss et l'équipe recueillera des données des enquêtes auprès des enseignants, des conversations en ligne sur ce que les écoles devraient faire pendant la crise, et d'une évaluation de la preuve rapide de la littérature de recherche évaluée par les pairs. Ces derniers peuvent contribuer à la compréhension de l'impact des fermetures d'écoles dans les domaines qui préoccupent le plus dans la conversation publique.

Professeur Moss a déclaré: « Compte tenu de la diversité et l'intensité des expériences entre les enseignants au cours de la crise Covid-19, nous pensons qu'il est important de comprendre comment leurs priorités éducatives peuvent avoir évolué et quelle contribution cela pourrait apporter à la mise en forme l'avenir de l'enseignement primaire à l'avenir. »

Cette recherche a été financée par la UK Recherche et Innovation (Ukri) en partenariat avec le Conseil de recherche économique et sociale (ESRC) dans le cadre de leur appel à faire face aux impacts sanitaires, sociaux, économiques et environnementaux de la Épidémie de covid19. il projet, « Un devoir de diligence et le devoir d'enseigner: priorités éducatives en réponse à la crise Covid-19 » est de quatre mois, du 19 mai au 8 Septembre 2020

Liens

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Le secteur de l'éducation est l'un des domaines touchés par le verrouillage. Nous savons que l'étude des écoliers souffrait à cause du verrouillage. Et c'est pourquoi les cours en ligne ont été démarrés afin que les étudiants puissent poursuivre leurs études.

Défis Les enseignants ont dû surmonter pendant le verrouillage

Un enseignant n'est pas seulement un enseignant pendant ses heures de travail dans une école. Et cette notion a brillé dans ces moments difficiles. Les enseignants ont constamment séjourné en contact avec non seulement l'école, mais aussi avec les parents et les étudiants.

Comprendre les nuances de la technologie

C'était le premier défi le plus important que les enseignants avaient été confrontés. L'utilisation de la technologie disponible de manière optimale pour fournir des conférences efficaces était plus difficile pour les enseignants qui n'ont rien à voir avec une telle technologie jusque-là.

Beaucoup d'enseignants expérimentés ont dû apprendre comment les applications vidéo vidéo de groupe ont fonctionné, ou comment utiliser la classe Google pour envoyer des notes et d'autres documents d'étude. Beaucoup d'entre eux l'ont compris alors qu'ils ont commencé à enseigner en ligne et ont essayé de rendre leurs conférences plus intéressantes par différentes applications et logiciels.

Le solde de la vie professionnelle a été perturbé

Lorsque les enseignants enseignaient dans une salle de classe physique, ils avaient une partition claire entre leur vie personnelle et leur vie professionnelle. Ils n'ont travaillé que pendant ces 6-7 heures d'école, puis ils sont rentrés à la maison à leurs fonctions personnelles.

Cependant, en raison du verrouillage, les lignes ont été floues. À la maison, leur conjoint et leurs enfants utilisent aussi des ordinateurs portables et des ordinateurs pour travailler ou étudier. Dans ce cas, s'ils n'ont qu'un ordinateur portable à la Chambre, ils doivent souvent se rendre à tour de rôle pour l'utiliser.

Ils ne peuvent pas faire une distinction claire entre les heures de maison et les heures de travail à la maison. Ils donnent le temps restant pour résoudre des doutes et des problèmes que l'étudiant demande par une conversation téléphonique. Ils reçoivent des appels constants d'étudiants et de parents pour résoudre les requêtes concernant leurs études ou sur la gestion de la structure de l'école et des frais pendant le verrouillage.

Les enseignants doivent souvent répondre aux questions en dehors de leur domaine de travail. Par exemple, ils recevraient des appels de parents ou d'élèves posant des questions sur les techniques de toute application de certaines applications qu'ils utilisent pour l'apprentissage et l'enseignement.

Le stress constant de la caisse de paiement possible

Bien qu'il y ait eu des élèves d'éduquer, de nombreux parents étaient dans un endroit étroit de manière économique. C'est la raison pour laquelle de nombreux gouvernements d'État ont demandé aux écoles de ne pas prendre de frais pour les cours en ligne. Cela a abouti à de nombreux enseignants obtenant une rémunération de paie ou partielle.

Même ainsi, les enseignants ont consacré à l'enseignement de leurs étudiants. Malgré tous ces défis, les enseignants et les éducateurs ont fait de leur mieux pour que leurs élèves obtiennent l'éducation par tout moyen possible.

Comment l'école peut aider les enseignants?

Une ERP de l'école est créée pour faciliter les enseignants avec une facilité d'enseignement et une meilleure connectivité avec les étudiants. Il est facile à utiliser avec une démonstration rapide fournie par l'exécutif du service à la clientèle pour permettre aux enseignants savoir comment l'utiliser de manière optimale afin de pouvoir utiliser ses fonctionnalités pour le rendre plus intéressant pour les étudiants.

Ses fonctionnalités permettent aux enseignants d'enseigner à leurs élèves à distance à distance à travers des classes intelligentes en ligne et si un étudiant n'est pas en mesure d'assister à la classe, ils peuvent également enregistrer une conférence vidéo et la mettre dans la bibliothèque de tutoriels vidéo afin que le Les étudiants peuvent y revenir quand ils veulent apprendre et relâcher le même sujet.

Le système de gestion de l'école permet aux enseignants de fonctionner à l'aide d'une application sur leurs smartphones. Cela signifie qu'ils ne doivent pas attendre d'utiliser l'ordinateur portable à la maison. Ils peuvent simplement utiliser leurs téléphones pour enseigner aux étudiants.

Cela sera non seulement plus rapide et pratique mais permettra également de gagner du temps. Si les classes sont planifiées intelligemment, les enseignants peuvent s'assurer que leur travail reste loin de leur vie personnelle. Cela leur aurait permis de passer plus de temps avec leur famille et leurs enfants.

Il existe de nombreuses manières différentes que le système de gestion de l'école puisse aider les enseignants. En fait, il est également aussi utile pour les parents, les étudiants et les administrateurs de l'école. Il offre une meilleure communication interpersonnelle entre ces entités, diminue la surcharge de travail et augmente la productivité de votre école.

Conclusion

Dans ces temps difficiles, les écoles et les enseignants se sont réunis pour assurer la continuité de l'éducation pour chaque élève. Ils essaient constamment de meilleures pratiques pour rendre la formation plus amusante et interactive avec les étudiants pour éviter des distractions possibles.

Pendant ces temps, les gens ne réalisent souvent pas que les enseignants sont également confrontés aux mêmes problèmes que tout le monde, sinon plus. Cependant, les enseignants essaient sans relâche de surmonter ces défis et assurez-vous que leurs élèves ne manquent jamais une classe.

Avec le système de gestion de l'école, les enseignants peuvent rationaliser le processus d'enseignement sans l'étendre plus loin que leurs heures de travail régulières et résoudre les doutes de leurs étudiants sans toujours être appelés avec eux.

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