Stressan Danger pour la santé au travail dans les enseignants de l'école Journal international de la recherche en cours

Stress mental chez les femmes enseignantes de certaines écoles privées et publiques de Dhaka City

Catégories

IJCR suit une stratégie instantanée sur le rejet Les documents reçus avec un taux de plagiat de plus de 20%. Ainsi, tous les auteurs et contributeurs doivent vérifier leurs papiers avant de faire l'assurance de suivre nos politiques anti-plagiagariat.

Annonce

Les causes et les niveaux de stress varient. L'étude des technologies de l'information est fondamentalement une rigoureuse, car elle est conçue pour préparer les élèves aux demandes réelles dans le monde du travail. Cette étude a cherché à déterminer les causes du stress, les effets du stress et les mécanismes d'adaptation du stress du baccalauréat en sciences des étudiants en technologie de l'information dans l'université de Leyte normale, la ville de Tacloban. Il a testé certaines hypothèses en utilisant la méthode de l'enquête descriptive avec 51 répondants. La rédaction de thèse / la recherche et les exigences de la recherche et des écoles étaient les causes les plus courantes de stress. Les nuits sans sommeil et le sentiment irritable / de mauvaise humeur étaient les effets communs du stress. Il y avait une disparité sur les causes et les effets du stress entre les femmes et les femmes répondants. L'utilisation de l'ordinateur et de prier à Dieu était les mécanismes d'adaptation des contraintes courants. Il y avait une disparité observée entre les réponses masculines et féminines.

Aquino, D.R. (1991). Déterminants du stress professionnel: la personnalité et le comportement d'adaptation comme modérateurs. Thèse de maîtrise non publiée. Collège d'éducation. Université des Philippines, Diliman, Quezon City.

Baluyot, R. C. (1999). Expériences adolescentes de stress et de stratégies d'adaptation des étudiants à l'Université de San Carlos Filles High School: base d'un programme de gestion de stress proposé. Thèse de maîtrise non publiée. Université de San Carlos, ville de Cebu.

Grandea, S.J. (2006). Mécanisme de stress et d'adaptation des étudiants de première année de Southville International School and Collèges comme base d'un domaine d'intervention dans le programme de bien-être. Thèse de maîtrise non publiée. Pamantasang Lungsod ng Maynila, Intramuros, Manila.

TIU, R.R. (2010). "Culture organisationnelle, stress d'emploi et performance des enseignants aux écoles secondaires de la science-technologie (ESEP) de Visayas orientales." Université Normale de Leyte, ville taclobaine.

Refbacks

Journal d'éducation et d'apprentissage (EDulearn) ISSN: 2089-9823, E-ISSN 2302-9277Publié par: Intelektual Pustaka Media Utama (IPMU) en collaboration avec Institut de génie avancé et science (IAES)

Alfred Solomon D, David Robinson P, Thephilah Cathrine R. 2017. Évaluez le niveau de stress entre les enseignants de l'école dans des écoles sélectionnées de Vellore. Journal international de la recherche sur le développement 9 (11), P 16456-16458.

CEZAR-VAZ MR, BONOW CA, ALMEIDA MCVD, ROCHA LP, Borges AM. 2015. Santé mentale des enseignants primaires dans le sud du Brésil: conditions de travail et conséquences sur la santé. La revue mondiale scientifique 2015.

De Lange Ah, Taris Tw, Kompier Ma, Houtman Il, Gongers PM. 2003. Le meilleur du millénaire ": recherche longitudinale et modèle de contrôle de la demande - (support). Journal de la psychologie de la santé au travail 8 (4), P 282.

Ghulza FH, Qamar Za, Arshad M, Haider G. 2019. Une étude du stress organisationnel entre les enseignants du secondaire du secteur public au Pendjab. Journal européen en ligne de Sciences naturelles et sociales 8 (2), P 285.

Herman H, Saxena S, Moodie R. 2005. Promotion de la santé mentale: concepts, preuves émergentes, pratique. Un rapport de l'Organisation mondiale de la santé, du Département de l'abus mental et de la toxicomanie en collaboration avec la Fondation Victorienne de la promotion de la santé et de l'Université de Melbourne .geneva, Suisse: Qui presse.

HASTY RE. 2007. L'attrition des enseignants: la relation entre le stress des enseignants et leurs intentions de laisser leurs positions actuelles. Thèse de doctorat non publiée). Université de Phoenix, AZ.

Nous utilisons des cookies
Nous utilisons des cookies pour vous assurer de vous donner la meilleure expérience sur notre site Web. En utilisant le site Web, vous acceptez notre utilisation de cookies.
AUTORISE LES COOKIES.