Politiques d'État sur l'éducation sexuelle dans les écoles

Profil d'état de Caroline du Nord

Les défenseurs de la Caroline du Nord ont constaté une augmentation constante des efforts déployés pour limiter le programme d'éducation sexuelle à travers l'État ces dernières années. À la lumière de la pandémie de coronavirus, les défenseurs indiquent que l'irrégularité entre l'apprentissage virtuel et en personne a suscité une préoccupation concernant la qualité de l'éducation sexuelle des jeunes reçoivent. Les efforts sont actuellement en cours pour faire progresser l'éducation sexuelle des jeunes en détention, mais ont été partiellement calés en raison du système de justice juvénile de Caroline du Nord se concentrant sur les initiatives de secours coronavirus.

En 2019, la législature de l'État considérait la législation visant à accroître les possibilités de s'opposer à l'éducation sexuelle enseignée dans les écoles et à éliminer leurs enfants de l'instruction. Ces efforts incluent la récente tentative de passer la loi sur la maison 196, parrainée par le représentant Michael Spéciale, représentant Julia Howard et représentant Larry Pittman. Si ce projet de loi avait réussi, ce projet de loi mettrait en œuvre une politique «opt-in» visant à exiger que les parents et les tuteurs fournissent une autorisation écrite à leurs enfants de participer à l'enseignement de l'éducation sexuelle. Les exigences «opt-in» présentent une barrière inutile pour recevoir une éducation sexuelle. De même, le Sénat Bill18, introduit par le sénateur Norman Sanderson, sénateur Joyce Krawiec, et sénateur Ralph Hise, a cherché à établir un préavis de 60 jours pour les parents et les tuteurs concernant les documents d'enseignement de l'éducation sexuelle dans lesquels les parents peuvent s'opposer au curriculum.

Les groupes d'opposition, y compris la Caroline du Nord, la coalition de la Caroline du Nord et la Caroline du Nord Protégez nos élèves ont participé à des efforts de collecte de fonds et "sortir du vote" efforts visant à restreindre les efforts de l'éducation sexique locaux et de l'État depuis l'adoption de la loi en bonne santé 2009, qui demande une éducation sexuelle médicalement précise. Alors que l'adoption de ce projet de loi était un petit pas dans la bonne direction, la loi de 2009 sur la santé en bonne santé contient des problèmes flagrants à mettre à jour, notamment en maintenant l'accent mis sur l'abstinence que la norme attendue pour les jeunes et son inclusion de l'instruction sur consentement.

À la suite de leurs efforts coordonnés pour limiter le programme d'éducation sexuelle dans les écoles, le comté de l'Onslow et le comté de Cumberland ont renvoyé leurs programmes d'éducation sexuelle en 2016 et 2018. Malgré ces revers significatifs, les avocats travaillent sans relâche pour faire progresser le programme d'éducation sexuelle à travers l'État. Une coalition de défenseurs, y compris des initiatives de santé sexuelle pour les adolescents (SHIFT NC), de la Société pédiatrique NC, de la NC enfant, de l'ACLU de CN, de la planification de la parentalité Sud Atlantique et du réseau d'action du SIDA sur le Web Législation relative à l'éducation sexuelle et aux tentatives de retourner la santé Loi sur les jeunes. Les avocats collaborent également avec le ministère de l'Instruction publique et du Département de la Santé et des Services à la personne visant à lutter contre les efforts des adversaires visant à restreindre l'éducation sexuelle dans les écoles de Caroline du Nord.

> Lorsque les districts scolaires manquent de ressources pour fournir des instructions sur l'éducation sexuelle, ils peuvent se tourner vers des partenaires communautaires pour fournir leur expertise. Alors que les services de santé locaux peuvent fournir un programme d'éducation sexuelle satisfaisante, des centres de grossesse de crise, (CPC) sont également invités dans les écoles à fournir une instruction d'abstinence ou «évitement de risque sexuel». Les CPC, également connus sous le nom de fausses cliniques, sont invités dans les écoles où elles offrent une émission d'abstinence ou de "évitement de risque sexuel". Ces centres fournissent des informations fausses et manipulatrices sur les soins de l'avortement. Malheureusement, les centres de grossesse de crise ont de plus en plus reçu un financement fédéral pour offrir à l'échelle nationale de l'abstinence à l'échelle nationale.

Politiques et exigences en matière d'éducation sexuelle de l'État en un coup d'œil

Cette section met en évidence les factures d'éducation sexuelle qui ont été introduites lors de la session législative de l'État 2020 ainsi que des projets de loi introduits jusqu'à présent en 2021. Ces projets de loi proposés constituent un bref aperçu des actions législatives récentes et actuelles pris pour avancer ou restreindre l'éducation sexuelle. Pour un examen plus complet de la législation pertinente concernant l'éducation sexuelle et des sujets connexes tels que les soins de santé de la reproduction, les droits de la LGBTQ et le VIH / sida, poursuivent la lecture à la section «Activité législative de l'État» du profil de Caroline du Nord.

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Statuts généraux de Caroline du Nord § 115C-81. 5 et 115c-81. 0 exiger que les écoles enseignent un programme global de l'éducation à la santé, qui inclut des instructions sur la prévention des grossesses et des maladies sexuellement transmissibles (MST), y compris le syndrome de l'immunodéficience humaine (VIH) / l'immunodéficience acquise (SIDA). Les écoles doivent insister sur l'importance de la participation des parents et d'enseigner des compétences et des stratégies de refus pour gérer la pression des pairs. L'éducation à la santé globale doit inclure la «formation de la santé de la reproduction et de la sécurité» à partir de la septième année. Une telle instruction doit enseigner "que l'abstinence de l'activité sexuelle en dehors du mariage est la norme attendue pour tous les enfants de l'âge scolaire" et "qu'une relation mutuellement fidèle, monogame et hétérosexuelle dans le contexte du mariage est le meilleur moyen de toute vie d'éviter [MST] , y compris le VIH / sida, "entre autres stipulations. En ce qui concerne la contraception et la planification familiale, la loi exige des instructions pour enseigner:

Les informations incluses dans la santé de la reproduction et l'éducation à la sécurité doivent être appropriées, objectives et fondées sur des recherches scientifiques qui sont examinées et acceptées par des professionnels dans le domaine de l'éducation à la santé sexuelle. Les étudiants peuvent recevoir des informations sur les endroits où obtenir des contraceptifs et des services de référence d'avortement uniquement conformément à la politique de la Commission locale concernant le consentement parental. Les contraceptifs, y compris les préservatifs et d'autres appareils, ne doivent pas être mis à disposition ni distribués sur la propriété de l'école. L'instruction doit également enseigner «sensibilisation à une agression sexuelle, abus sexuelle et à la réduction des risques» et concentrez-vous sur des relations saines.

Le conseil d'administration d'Etat doit mettre à disposition une liste de documents examinés, tout manuel approuvé et d'autres documents approuvés pour la discussion sur la grossesse et les MST, y compris la prévention du VIH, les parents et les tuteurs légaux au moins 60 jours avant L'instruction est fournie dans la salle de classe.

Law de la Caroline du Nord nécessite également des conseils scolaires locaux "adopter des politiques visant à offrir aux parents et aux tuteurs juridiques de consentir ou de permettre aux parents et aux tuteurs légaux de retenir leur consentement à la participation des étudiants à tout ou à tous ces programmes. " Celles-ci sont appelées politiques «opt-in» et «opt-out», respectivement.

Normes d'état

Le département de l'enseignement public de la Caroline du Nord offre une vie stimulante: les normes essentielles de l'éducation à la santé, qui offre des politiques et des contours de contenu modèles. Les normes essentielles dans la présente directive comprennent les compétences "d'évaluer l'abstinence des rapports sexuels comme un choix positif pour les jeunes" et "créer des stratégies qui développent et maintiennent la santé de la reproduction et de la sexualité", telles que "Illustrat [ING] compétences liées à la sécurité Utilisation efficace des méthodes pour prévenir les MST, ainsi que les ressources d'accès aux tests et au traitement. "

Activité législative de l'État

L'activité législative de l'État liée à l'éducation sexuelle n'a pas lieu isolément du climat politique et politique impliqué plus large. Les attaques des droits des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, bizarres ou interrogatifs (LGBTQ) (LGBTQ) et efforts pour limiter l'accès aux soins de l'avortement et d'autres services de santé de la reproduction empêchent les étudiants de recevoir une éducation sexuelle complète et d'accéder aux soins de santé sexuels et reproductifs prestations de service. Vous trouverez ci-dessous des points saillants de l'activité législative actuelle liée à ces sujets. La session de 2021 de Caroline du Nord s'est convoquée le 13 janvier 2021.

Les jeunes sont plus que leurs comportements de santé et leurs résultats. Tandis que les données peuvent être un outil puissant pour démontrer les besoins en matière d'éducation sexuelle et de soins de santé sexuels des jeunes, il est important de conscience que ces comportements et résultats sont affectés par des inégalités systémiques présentes dans notre société qui affectent la santé sexuelle et les puits. étant. Pour en savoir plus sur les résultats de l'enquête sur le comportement des risques pour les jeunes de Caroline du Nord (YRB), cliquez ici.

Données de profils de santé de la Caroline du Nord

En 2019, les centres de contrôle des maladies et de prévention (CDC) ont publié les profils de la santé de l'école, qui mesurent les politiques et les pratiques de santé scolaire et mettent en évidence que des sujets de santé ont été enseignés dans les écoles du pays. Étant donné que les données ont été collectées dans des questionnaires auto-administrés remplis par les principes des écoles et les enseignants de l'éducation à la santé des écoles, la CDC note qu'une limitation des profils de la santé de l'école est un biais dans la déclaration de politiques et de pratiques plus positives. Dans les profils de la santé de l'école, le CDC identifie 20 sujets d'éducation en matière de santé sexuelle comme essentiel pour assurer la santé sexuelle d'une jeune personne. Vous trouverez ci-dessous des faits saillants d'instruction clés pour les écoles secondaires en (État), comme indiqué pour l'année scolaire 2017-2018.

Groupes de population

Le taux de natalité des femmes âgées de 15 à 19 ans a été de 18 à 19 ans. Pour 1 000 femmes en 2017, une chute de 7% de 2016. Selon CDC, les raisons du déclin ne sont pas entièrement claires, mais des points de preuve à un plus grand nombre d'adolescents s'abstenant de l'activité sexuelle et une utilisation accrue du contrôle des naissances chez les adolescents sexuellement actifs. Bien que le taux de natalité de l'adolescence ait diminué à ses niveaux les plus bas, car la collecte de données a commencé, les États-Unis ont toujours le taux de natalité adolescent le plus élevé dans le monde industrialisé.

Certains coûts sociaux et économiques peuvent résulter de la grossesse de l'adolescence. Les mères adolescentes sont moins susceptibles de terminer les études secondaires et sont plus susceptibles que leurs pairs de vivre dans la pauvreté, dépendent de l'aide publique et d'être en mauvaise santé. Leurs enfants sont plus susceptibles de subir des inconvénients de la santé et des cognitifs, entrent en contact avec le bien-être de l'enfance et les systèmes correctionnels, vivent dans la pauvreté, abandonnent le lycée et devenir des parents adolescents eux-mêmes. Ces coûts s'additionnent, selon la campagne nationale visant à prévenir les grossesses adolescentes et non planifiées, ce qui estime que l'accumulation d'adolescence coûte des contribuables au moins 9 $. milliards par an. Entre 1991 et 2015, le taux de natalité de l'adolescence a chuté de 64%, entraînant environ 4 $. milliards d'économies publiques en un an seulement.

Les infections sexuellement transmissibles (STIS) affectent de manière disproportionnée les adolescents en raison de diverses raisons comportementales, biologiques et culturelles. Les jeunes âgés de 15 à 24 ans représentent 25% de la population sexuelle active, mais acquièrent la moitié de tous les STI, soit environ 10 millions de nouveaux cas par an. Bien que de nombreux cas de STI continuent d'aller non diagnostiqués et non signalés, une femme adolescente sexuellement sexuellement sexuelle aurait une IST.

Papillomavirus humain est l'IST le plus courant et certaines estimations trouvent que jusqu'à 35% des adolescents âgés de 14 à 19 avaient le VPH. Le taux des cas signalés de chlamydia, de gonorrhée et de syphilis primaire et secondaire a augmenté chez les personnes âgées de 15 à 24 ans entre 2017-2018. Les taux des cas de chlamydia déclarés sont toujours les plus élevés chez les femmes âgées de 15 à 24 ans et les taux des cas de gonorrhée signalés sont toujours les plus élevés chez les hommes âgés de 15 à 24 ans. Une analyse CDC révèle que le nombre annuel de nouvelles IST est à peu près égal chez les jeunes femmes et les jeunes hommes. Cependant, les femmes sont plus susceptibles de subir des complications de la santé à long terme des STI et des femmes adolescentes non traitées peuvent avoir une sensibilité accrue à l'infection en raison de raisons biologiques.

Les coûts médicaux directs estimés pour traiter les personnes atteintes de STI sont de près de 16 milliards de dollars par an, les coûts associés à une infection par le VIH représentant plus de 81% du coût total. En 2017, environ 21% des nouveaux diagnostics du VIH étaient parmi les jeunes de 13 à 24 ans.

Chaque district scolaire veille à ce que tous les élèves des années 7 à 12 reçoivent une formation complète de la santé sexuelle et de la prévention du VIH d'instructeurs formés. Chaque élève recevra des instructions au moins une fois dans le secondaire du secondaire ou du collège et au moins une fois au lycée. Les informations doivent être adaptées à l'âge, médicalement précises et objectives. Un district scolaire qui choisit d'offrir une éducation sexuelle complète plus tôt que la quatrième année peut fournir des informations appropriées à l'âge et médicalement.

établit le programme ColorAdo Complet Education Santé. L'instruction de la sexualité humaine n'est pas nécessaire, mais un district scolaire qui offre un programme de sexualité humaine doit être complet et maintenir des normes de contenu pour le programme basé sur la recherche scientifique. Les normes de contenu du curriculum sont adaptées à l'âge, médicalement précises, encouragent la participation parentale et la communication familiale et promouvoir le développement de relations saines.

Les programmes d'éducation sexuelle financés par l'État doivent fournir des informations médicalement précises et factuelles en matière d'âge appropriée et comprennent l'éducation sur l'abstinence, la contraception et les méthodes de prévention des maladies afin de prévenir la grossesse et les IST non désirés, y compris le VIH.

Le surintendant d'un district scolaire coopère avec le ministère de la Santé publique pour fournir une formation des enseignants et fournir des documents médicalement précis à l'instruction des enfants sur le VIH / sida.

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Conformément à la Proclamation du gouverneur 20-25, "Restez à la maison, restez en bonne santé", et pour protéger la santé et la sécurité des Washingtoniens et de nos employés, à ce stade, l'accès public est restreint à l'OSPI imeuble. OSPI continuera de servir le public via téléphone, courrier électronique et site Web.

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Le Sénat Bill 5395, adopté par la législature et les électeurs de Washington en 2020, sont entrés en vigueur le 3 décembre 2020 (voir Bulletin 092-20). Il exige que toutes les écoles publiques fournissent une formation complète de la santé sexuelle (CSHE) par l'année scolaire 2022-23, avec certaines exigences à partir de l'année scolaire 2020-21.

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