Une crise à venir dans l'approvisionnement, la demande et les pénuries de l'enseignant à l'US.

Principes de l'économie 2e

DÉLÉCHARGEMENT Rapport et autres matériaux

Les médias généralisés des pénuries d'enseignants locaux sont devenus un sujet brûlant de l'éducation depuis l'été 2015. Après des années de licencies des enseignants, les districts ont commencé à embaucher à l'occasion de l'économie de la grande récession. Beaucoup ont été surpris de constater qu'ils avaient de graves difficultés à trouver des enseignants qualifiés pour leurs positions, en particulier dans des domaines tels que les mathématiques, la science, l'éducation spéciale et l'éducation bilingue / développement de la langue anglaise. Un certain nombre d'États ont considérablement élargi les permis d'urgence afin de permettre l'embauche d'enseignants non formés de répondre à ces demandes, ce qui est la définition classique de la pénurie. À ce jour, toutefois, l'analyse nationale n'a pas encore été une analyse nationale détaillée des sources et de l'ampleur de ces pénuries et le pronostic de l'avenir.

Ce rapport détaille les résultats d'une telle étude, qui analyse la preuve des pénuries d'enseignants, ainsi que des tendances nationales et régionales de l'offre et de la demande des enseignants. En utilisant plusieurs bases de données fédérales, les auteurs examinent le contexte actuel et les projections modèles des tendances futures sous plusieurs hypothèses différentes concernant les facteurs influençant l'offre et la demande, y compris les nouveaux entrants, les re-entrants, les employés projetés et les taux d'attrition. Ils étudient également des stratégies politiques susceptibles d'atténuer ces effets sur la base de la recherche sur des approches efficaces du recrutement et de la rétention.

Comprendre les causes de la pénurie des enseignants

Sur la base des éléments de preuve disponibles, les auteurs identifient quatre principaux facteurs qui conduisent la pénurie d'enseignants émergente: une baisse des inscriptions de préparation des enseignants, des efforts de district pour revenir à la pré-récession des ratios d'élèves-enseignants, accroître l'inscription des étudiants, et l'attrition de haute enseignante.

La demande d'enseignant est à la hausse, en fonction des changements de scolarisation des élèves, des changements dans les ratios des élèves et de manière significative des niveaux élevés d'attrition des enseignants. Sur la base des données les plus récentes disponibles, la modélisation des auteurs montre que la demande des enseignants a fortement augmenté après la grande récession, le nivelant d'environ 260 000 engagements d'enseignants annuellement d'ici à 2014. Les projections montrent une forte augmentation de 2017-2018 et un plateau projeté apportant des recrutements annuels demandé à environ 300 000 enseignants par an.

Une demande accrue ne serait pas une raison immédiate de l'inquiétude - s'il y avait suffisamment d'enseignants qualifiés pour entrer dans la salle de classe ou si nous pouvions réduire le nombre d'enseignants quittant la classe. Malheureusement, l'offre de nouveaux enseignants est atypiquement faible et a diminué. Le nombre de re-entrants (ceux qui ont été sortis de l'enseignement) dépendent beaucoup de savoir si les politiques rendent enseigner une possibilité attrayante et accessible.

Les projections incorporant des données historiques sur le pipeline des enseignants et des estimations des re-entrants montrent une baisse constante de l'offre des enseignants. Selon le modèle des auteurs, 2016 aura le nombre le plus bas des enseignants disponibles dans 10 ans - entre 180 000 et 212 000 enseignants. Cette projection varie en fonction du pourcentage d'enseignants nouvellement préparés qui entrent réellement dans la profession et le nombre d'anciens enseignants qui rentrent en classe en tant que re-entrants.

La signification de l'attrition

En période de pénurie, il est le plus courant de concentrer l'attention sur la manière d'obtenir plus d'enseignants dans la profession. Cependant, il est tout aussi important de se concentrer sur la manière de garder les enseignants que nous avons dans la salle de classe. En fait, comme l'exposent les auteurs dans le rapport, la réduction de la moitié pourrait éliminer pratiquement une pénurie. Comparé aux juridictions à forte réalisation telles que la Finlande, Singapour et l'Ontario, Canada, où seulement 3 à 4% des enseignants partent en une année donnée. . Les taux d'attrition sont assez élevés, planant près de 8% au cours de la dernière décennie et sont beaucoup plus élevés pour les débutants et les enseignants dans des écoles et des districts de haute pauvreté. Si les taux d'attrition ont été réduits aux niveaux de ces pays, les États-Unis élimineraient les pénuries générales des enseignants.

Afin de réduire l'attrition, nous devons savoir pourquoi les gens quittent la profession, qui quitte la profession, où l'attrition est le plus grand et quels facteurs sont associés à différents taux d'attrition.

Variations des pénuries

Les pénuries d'enseignant ne sont pas ressenties uniformément dans toutes les communautés et toutes les salles de classe, mais affectent plutôt certains États, des domaines et des populations étudiantes plus que d'autres, sur la base de différences de salaire, de conditions de travail, de concentrations d'institutions de préparation des enseignants, ainsi qu'un large éventail de politiques qui influencent le recrutement et la rétention.

Pénuries au niveau de l'état: Les facteurs influençant les pénuries - les salaires, les conditions de travail et les taux d'attrition varient sensiblement de l'État à l'autre. Et même si le marché du travail des enseignants pourrait être équilibré au niveau de l'État, les sujets ou les régions de l'État peuvent subir des pénuries. Ces disparités, qui sont liées aux différences de politique, créent des marchés de travail très différents d'un État, et même un district, à l'autre.

Presse-étendance des sujets: Les États du pays connaissent actuellement des pénuries d'enseignant. Dans l'année scolaire 2015-2016, 48 États et le district de Columbia ont déclaré une pénurie d'une éducation spéciale; 42 états plus dc l'ont fait en mathématiques; et 40 États et DC ont signalé des pénuries d'enseignant en sciences. Dans une enquête 2014-2015 sur l'offre d'études et la demande, tous les 10 sous-groupes d'éducation spécialisés ont été répertoriés dans des zones de pénurie graves, comprenant plus de la moitié des zones de pénurie graves. En plus de mathématiques et de la science, cette enquête a identifié des pénuries en éducation bilingue des apprenants anglais.

Les préoccupations de l'équité: les élèves dans les contextes de haute pauvreté et de haute minorité ont le poids des pénuries d'enseignants. Des preuves considérables montrent que les pénuries ont toujours eu une incidence préparément sur nos étudiants les plus défavorisés et que ces modèles persistent aujourd'hui. À l'échelle nationale, en 2013-2014, en moyenne, les écoles de haute minorité ont quatre fois plus d'enseignants non certifiés que des écoles minoritaires basse. Ces inégalités existent également entre des écoles de pauvreté élevée et de faible pauvreté. Lorsqu'il n'ya pas assez d'enseignants pour faire le tour, les écoles avec les moins de ressources et les conditions de travail les moins souhaitables sont laissées avec des postes vacants.

Recommandations de politique

Il existe de nombreuses décisions politiques qui peuvent être apportées pour soulager les pénuries d'enseignant. Celles-ci sont généralement destinées à accroître les attractions à enseigner ou à réduire les normes pour devenir enseignante. Les solutions à court terme peuvent empêcher temporairement la peur des salles de classe vides, mais, comme l'ont trouvé les auteurs, ils peuvent souvent exacerber le problème sur le long terme. Par exemple, si les enseignants sont embauchés sans avoir été entièrement préparé, les taux de chiffre d'affaires beaucoup plus élevés que le résultat sont coûteux en termes de deux dollars consacrés au processus de remplacement et à la diminution des résultats des élèves dans les écoles de roulement élevé. Les solutions à long terme axées sur le recrutement et la rétention peuvent faciliter la pénurie tout en hiérarchisant la priorité à l'apprentissage des élèves et à une forte main-d'œuvre des enseignants. (Voir la barre latérale pour une liste complète des recommandations.)

Conclusion

La pénurie de l'enseignant offre aux États-Unis de prendre une approche à long terme, comme cela a été fait en médecine il y a plus d'un demi-siècle, afin d'atténuer les pénuries actuelles tout en créant un ensemble de stratégies global et systématique construire une solide profession enseignante. Au début, la pricetag de ces investissements peut sembler substantielle, mais les éléments de preuve suggèrent que ces propositions permettraient finalement beaucoup plus de coûts réduits pour le chiffre d'affaires des enseignants et la sous-performance des étudiants. Prévenir et résoudre les pénuries d'enseignants afin que tous les enfants reçoivent une instruction de haute qualité soit essentiel dans une économie du XXIe siècle pour le succès des individus, ainsi que pour la société dans son ensemble.

une crise à venir dans l'enseignement? Fourniture, demande et pénurie de l'enseignant à l'US. Par Leib Scher, Linda Darling-Hammond, et Desiree Carver-Thomas, sont sous licence à une licence internationale de Creative Commons Attribution 4. Licence internationale.

La recherche dans ce domaine de travail est financée en partie par la S. D. Bechtel, Jr. Foundation. La Fondation Ford, la Fondation Ford, la Fondation de la Ford, la Fondation William et Flora Hewlett, et la Fondation Sandler.

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