Informations sur la rubrique

Lecture et écriture de rubriques pour les enseignants

ci-dessous, vous trouverez des rubriques de lecture et d'écriture pour les enseignants, pour une utilisation en classe et à la maison. Il existe plusieurs formats de rubrique différents disponibles, notamment des rubriques pour la réaction de lecture, une évaluation de la revue de lecture, une compréhension de lecture, une critique de lecture par des pairs, une rédaction de l'essai et plus encore. Toutes les feuilles de travail et les ressources sur K12Reader. OM sont libres d'utiliser dans la salle de classe et à la maison, alors imprimez-la! Si vous aimez nos ressources, veuillez publier sur votre site Web de votre école, Facebook. om, Pinterest. OM ou votre site préféré!

Rubriques

Cette rubrique de coaching est un outil utile pour déterminer les niveaux de soutien nécessaires aux enseignants. Il aide les administrateurs à fournir un coaching cohérent et significatif. Utilisez cette rubrique de coaching pour les enseignants pour soutenir votre équipe et identifier les forces du personnel. Les adultes de l'âge contribuent au soutien du coaching et au développement de l'outil d'utilisation du personnel pour les administrateurs d'observer et de soutenir

Évaluation de progrès de la rubrique de discipline consciente

Évaluez la mise en œuvre de compétences et de structures de discipline conscientes sur une échelle à quatre points avec cette vaste rubrique. Descriptions, changements perceptuels et verbiage spécifique pour les sept compétences de la discipline et les structures correspondantes vous aident à déterminer ce que chaque niveau de compétence ressemble, sonne et ressemble à. Ce téléchargement de 30 pages est idéal pour l'auto-évaluation, pair

Discipline consciente Compétences Rubrique

Évaluez la mise en œuvre de compétences de discipline consciente sur une échelle à quatre points, en utilisant des descriptions, des changements perceptuels et un verbiage spécifique pour déterminer le niveau de compétence des sept compétences de la discipline. Ce téléchargement de 9 pages est idéal pour l'auto-évaluation, l'évaluation des pairs ou l'utilisation administrative. Aide à: Développement du personnel Conscient Discipline Mise en œuvre Sept compétences de la discipline Connexion de la sécurité Connexion de la sécurité de la sécurité

Sentiment Buddies Rubric

Évaluez la mise en œuvre de la boîte à outils d'autodéclatification des copains sur une échelle de quatre points avec cette rubrique utile. La boîte à outils est une pièce essentielle dans l'enseignement des enfants le processus d'autorégulation en cinq étapes pour gérer leurs émotions de manière saine. L'âge adultes aide au développement du personnel de la mise en œuvre de la discipline consciente de l'intelligence émotionnelle de l'apprentissage social et émotionnel de l'autorégulation des problèmes de résolution de problèmes d'utilisation

Évaluation de l'éducation des parents

Cette évaluation est conçue pour vous aider à mesurer votre utilisation du programme d'éducation parentale de discipline consciente, compréhension du matériel et les nouvelles croyances que vous avez internalisées. L'évaluation du curriculum de l'éducation des parents est divisée en sections qui suivent le programme d'études parent, vous permettant d'évaluer chaque étape du voyage. Après avoir terminé l'évaluation, le

Rúbrica Evaluaciones del progreso

Cette évaluation de la réduction de la rubrique est un guide étape par étape de la fidélité de discipline consciente. Il peut être utilisé comme une auto-évaluation ou une évaluation formelle pour évaluer les changements, la compréhension et l'application de la discipline consciente. Les adultes de l'âge contribuent à la mise en œuvre de la discipline consciente et à l'évaluation de l'outil d'utilisation de progrès pour les écoles pour surveiller la fidélité avec la mise en œuvre de la discipline consciente

Ressources d'études secondaires en vedette

Imprimables gratuits et téléchargements gratuits pour votre classe! Vous ne voudrez pas manquer ces ressources de l'enseignant gratuites que vous et vos étudiants aimerez. Rendez votre professeur la vie plus facile avec ces feuilles de travail, rubriques, affiches, artisanat et plus encore.

Dans mon livre Mélangé Apprentissage dans les années 4-12, j'ai partagé les rubriques d'écriture secondaire suivantes avec mes lecteurs. Malheureusement, les courts liens que j'ai fournis dans mon livre ont expiré, alors je voulais les partager sur mon blog afin que tous les enseignants du collège souhaitant les utiliser ont accès! N'hésitez pas à effectuer une copie et d'ajuster si nécessaire.

Je posterai les rubriques d'écriture secondaire dès que je pourrai les avoir reformatés dans une version partageable. Si vous avez des rubriques, vous utilisez, j'adore et êtes prêt à partager, j'aimerais que les rubriques de crowdsource ici!

Navigation après la publication

Quelles sont vos pensées sur la mise en place de la description de score élevée dans la 2e colonne à côté des critères? Les yeux des élèves sont naturellement dessinés dans les colonnes de gauche à droite, de sorte que la description de la score élevée en fait la première chose à laquelle ils examinent. Il leur donne le ton, comme pour dire: «Faites cela! C'est le meilleur! "

Vous êtes absolument bienvenu pour les éditer et les retravailler! Mon co-enseignant préfère des rubriques qui commencent par 4 du côté gauche pour ces raisons exactes. Mentalement, ça marche mieux pour moi de cette façon. Cela dit, ils sont faciles à copier et à changer!

Je naviguais et je suis tombé sur vos rubriques pour les étudiants qui écrivent. Je les lis et tombe immédiatement amoureux de la simplicité de leur structure. Merci d'avoir effectué ces ressources disponibles, assouplir le temps de recherche.

La prochaine réunion du conseil d'administration central de Bethléem aura lieu le mercredi 11 août à 7 p. . La réunion aura lieu au High School de Bethléem Central de la cafétéria. La réunion comprendra la fixation annuelle du taux d'imposition pour 2021-22. Il comprendra également la dernière dans une série de présentations sur un projet de capital potentiel qui pourrait être voté dès que l'automne 2021. En raison des protocoles COVID, les règles et les limites de capacité seront appliqués. Veuillez lire des informations mises à jour si vous envisagez d'assister à la réunion ou souhaitez fournir un commentaire.

Qu'est-ce qu'une rubrique?

Une rubrique est un guide de notation qui évalue les performances d'un élève sur la base d'une gamme complète de critères plutôt qu'un seul score numérique. C'est un outil d'évaluation qui évalue les travaux des élèves en mesurant une série de critères de notation ou de "rubrique". Une rubrique peut être une méthode d'évaluation utilisée pour mesurer les progrès d'un élève vers l'obtention de son objectif annuel de l'IEP. Les rubriques sont un moyen efficace et concis de signaler clairement des progrès dans des domaines de compétences spécifiques. Ils constituent également une méthode plus efficace pour une évaluation continue et peuvent aider les parents à comprendre clairement la croissance de leur enfant.

Les rubriques sont un moyen d'évaluer les compétences et les comportements qui ne sont pas facilement mesurés par des tests écrits. Les rubriques peuvent être utilisées dans l'observation des performances et du comportement de l'étudiant dans différents contextes et à des moments différents. Par exemple, lors de l'évaluation des compétences de communication sociale d'un élève, l'évaluateur observe l'étudiant dans une situation sociale et utilise la rubrique pour noter le niveau de performance de l'élève dans l'initiation d'un sujet, etc. (voir la rubrique Société de l'éducation spéciale secondaire) .

Les rubriques peuvent également être utilisées pour évaluer les compétences d'un élève utilisant les travaux scolaires de l'étudiant à différents moments. Par exemple, lors de l'évaluation des compétences d'un élève dans l'expression écrite, l'évaluateur utilise la rubrique pour noter les performances de l'élève sur plusieurs échantillons de l'écriture de l'élève. Ces échantillons d'écriture peuvent être effectués en classe anglaise, salle de ressources ou autres classes. La rubrique Education spéciale est utilisée pour mesurer les progrès de l'étudiant sur ses objectifs écrits et n'est pas lié au grade de l'autre classe.

Une rubrique à marquer aidera les enseignants à définir des attentes de performance et de planifier comment aider les élèves à y parvenir. Il fournira également aux parents une rupture des compétences qui seront enseignées et évaluées à la réalisation de l'objectif annuel. Les rubriques utilisent généralement une note à quatre points et les critères de chaque évaluation sont clairement définis sur la rubrique.

Les rubriques sont largement utilisées pour évaluer les performances des élèves?

Oui. Les rubriques sont utilisées à tous les niveaux d'éducation. L'État de New York utilise une rubrique pour évaluer l'écriture de l'étudiant sur les évaluations de l'État. Par exemple, la rubrique que l'État a développé pourrait être utilisée pour évaluer l'écriture d'un étudiant du collège ou d'un élève du niveau élémentaire. Bien que les mêmes critères soient pris en compte, les attentes varient en fonction du niveau d'expertise de l'élève. Le niveau de performance d'une première niveleuse devrait être inférieur à celui d'un lycéen. Par exemple, dans l'évaluation d'une histoire, un étudiant de première année peut ne pas s'attendre à écrire un paragraphe cohérent pour obtenir une évaluation élevée. Cependant, une dixième niveleuse devra écrire des paragraphes cohérents afin de gagner des marques élevées.

Dans les salles de classe d'enseignement général, les rubriques sont fréquemment utilisées pour la notation des projets d'étudiants et des missions. La rubrique fournit à l'élève des attentes et des critères de performance. Les rubriques d'éducation spéciale ne sont utilisées que pour mesurer les progrès accomplis dans la réalisation de l'élève d'un objectif annuel du PEI. Ils ne sont ni utilisés ni liés à la note d'un élève dans ses classes d'enseignement général.

Dans quels domaines pourraient-ils être appliqués au travail ou à la performance de mon enfant dans la classe?

Une rubrique peut être utilisée en thérapie, un cadre d'éducation spécial ou dans la classe d'enseignement général. La rubrique Education spéciale, lorsqu'elle est utilisée dans la salle de classe, il mesure toujours la performance de l'étudiant sur son objectif IEP. Le thérapeute ou le professeur d'éducation spéciale utilise la rubrique pour cultiver les progrès de l'enfant sur l'objectif de l'IEP dans la salle de classe.

H3> Quelles rubriques ont été développées par le département PPS de BCSD pour une utilisation avec des étudiants?

Non. Ils sont utilisés pour fournir des informations sur la réalisation de votre enfant des objectifs IEP à un intervalle beaucoup plus fréquent que ne peut être utilisé pour des tests standardisés tels que les mathématiques clés ou le Woodcock-Johnson. Selon la rubrique et les besoins de votre enfant, l'évaluation utilisant une rubrique peut être utilisée chaque semaine, deux fois par mois. Ils sont un moyen de mesurer fréquemment des progrès au cours d'une année scolaire. Lorsque les progrès des étudiants sont signalés à des parents, ces évaluations fournissent de nombreuses informations sur les progrès de l'élève dans les objectifs de la réunion. Les tests écrits peuvent continuer à être utilisés pour mesurer les progrès dans certains objectifs. Par exemple, pour un objectif de la compréhension de la lecture, un test de compréhension de lecture de niveau de grade peut être utilisé.

Mises à jour du thé

MISE À JOUR (1-7-2021) L'Agence de l'éducation du Texas a enregistré des conseils pour les districts scolaires sur les renonciations d'évaluation des éducateurs pour l'année scolaire 2020-2021 si nécessaire. Veuillez consulter le site Web du thé et les documents énumérés ci-dessous pour des détails et des mises à jour spécifiques. Tea WebPage: COVID-19 Support: Texas Educateurs 2020-21 Conseils sur l'évaluation des éducateurs et non-renouvellement20202020-21 Instructions pour soumettre une renonciation à l'évaluation de l'éducateur

Mise à jour (9-1-2020) MAINTENANT DISPONIBLE: T-TESS FRUITRICE VIRTUELLE RUBRIC Compte tenu de l'augmentation des salles de classe virtuelles et des demandes des districts Statewide, le thé a mis au point une rubrique Tess Tess alignée qui isole pertinent, Pratiques de levier élevé dans les paramètres d'instruction virtuelle. Cette rubrique rationalisée s'attaquera aux domaines de la planification, de l'instruction et de l'environnement d'apprentissage, y compris toutes les dimensions t-tess actuelles dans ces domaines. La rubrique communique les meilleures pratiques pour les instructions virtuelles et permet d'obtenir des observations ciblées et des commentaires avec des enseignants d'instruction virtuelle. T-TESS Instruction virtuelle RubricGuidance pour l'instruction virtuelle TESS RUBRIC

Qu'est-ce que T-Tess?

t-Tess s'efforce de capter la nature holistique de l'enseignement - l'idée qu'une boucle de retour constante existe entre les enseignants et les étudiants et la mesure de l'efficacité des enseignants nécessite un accent constant sur la manière dont les élèves répondent à l'enseignement de leur professeur les pratiques. Pour ces raisons, chacun des domaines observables de T-Tess se concentre sur les enseignants et les étudiants plutôt que de les séparer dans des domaines distincts. En fin de compte, T-Tess est un processus qui cherche à développer des habitudes d'amélioration continue, et le processus lui-même conduit au mieux à ce résultat lorsque les évaluateurs et les enseignants se concentrent sur les commentaires fondés sur des preuves et les décisions de développement professionnel fondées sur ces commentaires grâce à un dialogue et de collaboration en cours.

Tess comprend trois composants:

La rubrique TESS comprend 4 domaines et 16 dimensions. Les rubriques de domaine et de dimension TESS comprennent des descripteurs spécifiques de pratiques et de 5 niveaux de performance; Distingué, accompli, compétent, développement et amélioration nécessaire.

Planification

Le rôle du rôle de l'enseignant au cours de ce processus est de partager des idées et de penser à sa pédagogie et à ses pratiques professionnelles. Un objectif du processus d'évaluation est d'inclure l'enseignant de manière systématique qui aide à la croissance et au développement professionnels individualisés.

évaluateurs

L'évaluateur a un rôle essentiel dans l'évaluation de la maîtrise de l'enseignement et de veiller à ce que les enseignants et les administrateurs tirent des informations fiables et significatives du processus d'évaluation des enseignants. En fournissant des commentaires basés sur des preuves, les évaluateurs aident les enseignants et les administrateurs à prendre des décisions qui soutiennent les efforts visant à améliorer la qualité de l'enseignement et la performance des élèves.

Districts

Impliquer les dirigeants de niveaux de district dans la mise en œuvre de TESS s'assurent que Tess Tess devient un processus d'innovation de l'éducation. La réussite de la mise en œuvre des charnières sur la collaboration au sein des départements et entre les ministères et un engagement approfondi de la supervision centrée sur la croissance de l'enseignement et du renforcement des capacités dans l'ensemble de l'organisation.

Programmes de préparation de l'éducateur

L'Agence de l'éducation du Texas a créé 2 programmes de formation pour les programmes de préparation des éducateurs; La formation d'observation sur le superviseur de terrain pour les candidats à la certification des enseignants et la formation de coaching sur le terrain pour les candidats à la certification avancée.

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