Pour les enseignants et les titulaires duaders pour guider un projet de classe de lit zéro

RPMS Materialstools et COT Formulaires gratuitement Télécharger SY 20202021

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Bons enfants d'autres enseignants. Vous trouverez ici nos outils d'observation de classe compilée (COT) (outils d'observation en ligne / enseignants). Grâce à tous nos dossiers de dossiers qui ont envoyé par courrier électronique, messagé et ont téléchargé ces fichiers sur notre groupe de FB de Teachers Club de DEP pour que ces fichiers soient disponibles pour tout le monde pour les guider sur leurs observations en classe. Dans le cadre de nos outils d'enseignants en ligne, nous avons également inclus les outils RPMS pour les enseignants I-III (enseignants compétents) du format MS Excel.

Nous, les contributeurs, les administrateurs, les volontaires de technologie et les éditeurs de fichiers sont toujours reconnaissants pour tout votre soutien. Nous continuerons à faire de notre mieux pour améliorer les choses pour tous les enseignants américains. Nous aimons tous!

h3> "seul, nous pouvons faire si peu, ensemble, nous pouvons faire tellement de choses" -Helen Keller

Le ministère de l'Éducation (DEP) a réaffirmé que l'alignement du système de gestion des performances fondé sur les résultats (RPM) avec les normes professionnelles des Philippines pour les enseignants (PPST) est le résultat de l'atelier de focalisation du groupe mené entre mars et avril 2015 sur 17 régions du pays.

Pour répondre à ces demandes du terrain, le Centre national de recherches philippin de la qualité des enseignants (RCTQ), en coordination avec le Bureau de la ressource humaine et du développement organisationnel (BHROD), l'Académie des éducateurs nationaux des Philippines ( Le PNEAP), le Conseil de l'enseignement de l'enseignant (TEC) et le programme de transformation du secteur de l'éducation de base (Best), ont mené un projet en deux phases sur le développement et la validation des outils RPMS.

Cela a conduit au développement du manuel RPM pour les enseignants et les têtes d'école alignés sur le PPST. Ceci contient les outils RPMS et ses outils associés d'outils d'observation d'outils (COT) et d'outils d'autoévaluation (SAT) - et de formulaires de performances telles que le formulaire d'engagement de performance individuel (IPCRF), du formulaire de révision de MidyeAn et de la surveillance et de la surveillance des performances Former.

Le manuel fournit des têtes d'école et d'autres évaluateurs une référence détaillée pour aider à comprendre les outils et les différentes phases de l'évaluation dans les différents cycles de RPM, garantissant que des mécanismes sont en place pour soutenir la performance des enseignants. Le manuel guide également les enseignants à travers les bases de la préparation, de l'organisation et de la complétion des documents de portefeuille / RPM, et introduit le concept d'annotations pour guider les enseignants en reflétant la réflexion critique de leurs pratiques pour leur amélioration continue.

Plus de 400 enseignants, principaux enseignants, directeurs, superviseurs, directeurs régionaux du représentant et autres éducateurs de toutes les régions du pays ont été impliqués dans le développement et la validation des outils et manuels du RPM sur trois ans. On peut également noter que la CEPST a été élaborée et validée par plus de 10 000 enseignants, principaux, superviseurs, directeurs régionaux, directeurs régionaux et autres éducateurs, ainsi que des représentants d'organismes gouvernementaux et d'organisations non gouvernementales.

Outils de RPM alignés par le PPST Les outils RPM concernent les deux instruments d'évaluation de la performance des enseignants différents, un pour les enseignants I à III (enseignants compétents) et une autre pour les enseignants principaux IV (enseignants hautement compétents).

Chaque outil décrit les tâches et les responsabilités des enseignants entre les étapes de la carrière, les zones de résultats clés (KRA) pour la réalisation de ces fonctions et les objectifs spécifiques d'atteindre les KRA. Il présente en outre en détail les différents moyens de vérification (MOV) qui servent de preuve de la réalisation d'objectifs spécifiques aux côtés d'indicateurs de performance, de l'encours à une mauvaise performance.

PRÊT IPCRF Ces outils sont pratiques à utiliser, donnent la préférence à la qualité supérieure à la quantité, à assurer l'efficacité des enseignants et à motiver la croissance et le développement professionnels. Cet ensemble d'outils RPM a été fabriqué par et pour les enseignants, résolvant les problèmes des enseignants ayant des difficultés à proposer leur IPCRF et de compiler des mouvements non pertinents et volumineux et de garantir que leurs performances et leurs pratiques d'enseignement sont mesurées par voie normalisée et objective.

Il est important de noter que le développement de ces outils, les enseignants ne sont plus craft / développer leur propre performance individuelle et l'engagement Formulaire d'examen (IPCRF) compte tenu des outils développés dans le RPMS de manuel leur permettant de se concentrer sur l'enseignement.

Outils d'observation de classe COT de qualité

Bonjour à tous. Vous trouverez ici nos outils d'observation de classe compilés (COT) pour vous guider sur vos observations en classe. Grâce à tous nos enseignants qui ont soumis leurs dossiers pour aider les autres enseignants aussi. Nous partageons maintenant ces fichiers pour tout le monde comme guide.

C'est notre engagement d'aider nos professeurs. Nous avons juste une demande spéciale - comme notre page FB - Distinging Resources HQ et partager nos travaux / collaborations avec d'autres enseignants en tant que support et grâce à nos donateurs de fichiers.

DEPED déclaration sur la demande d'arrêter toutes les observations de classe en cours

Le ministère de l'Éducation (DEP) reconnaît que les enseignants jouent un rôle crucial dans la mise à niveau de la qualité du processus d'enseignement et d'apprentissage. C'est à cet égard que l'amélioration de leurs performances par différents paramètres est essentielle à la réalisation d'une éducation de qualité.

L'observation de la classe mandatée des normes professionnelles philippines pour les enseignants - Système de gestion des performances basée sur les résultats (RPM) est devenu plus objectif et normalisé et est utilisé pour le mentorat, le coaching, l'examen du rendement et l'évaluation qui soutient le développement professionnel en cours des enseignants. Il a des indicateurs prédéterminés par les enseignants eux-mêmes et des observateurs, assurant la préparation des enseignants, car ils savent exactement quoi préparer et quels comportements d'enseignement sont attendus d'eux dans l'observation.

Il est également intéressant de noter que les évaluateurs d'observation en classe sont le professeur principal, professeur principal, et le principal. Observations au niveau du Bureau Division des écoles (SDO) ne doivent pas donner du poids direct dans l'examen du rendement d'un enseignant.

Les enseignants qui ont assisté à la récente série d'orientations et de formations sur les RPM menées par REPED, par le biais de son bureau de ressources humaines et d'organisation (BHROD), en partenariat avec le Centre de recherche national philippin pour la qualité des enseignants, voir la Le PPST de manière simplifiée de répondre aux besoins de base des enseignants pour la croissance professionnelle et un outil structuré permettant de mesurer les performances des enseignants équitablement et carrément.

Enseignant Jean-Paul, maître professeur I à Tarlac attesté, "Banking sur la qualité des enseignants est un travail accablant mais sur un continuum positif et enrichissant. Conformément à l'amélioration de la qualité des enseignants, il est nécessaire de mettre à niveau des outils d'évaluation des enseignants. "

Outils d'observation de classe COT de qualité

Ceci est pour nous évaluer. L'évaluation fait partie intégrante d'être un éducateur. Il est déterminé que les objectifs de l'éducation soient respectés ou non. Cette évaluation nous incite à poser ces questions difficiles: "Enseignons-nous ce que nous pensons que nous enseignons?" "Les étudiants apprennent-ils ce qu'ils sont censés apprendre?" "Y a-t-il un moyen d'enseigner le sujet mieux, favorisant ainsi un meilleur apprentissage?" "Ai-je contribué au processus d'enseignement d'apprentissage de l'éducation?" "Comment puis-je noter moi-même?"

Il sert de guide pour nous évaluer et planifier les activités des prochaines années. Les enseignants devraient se débrouiller conformément aux performances et aux services qu'ils ont rendus pour toute l'année scolaire. J'espère que vous remplissez cela avec l'honnêteté et l'ouverture du cœur d'une auto-évaluation pour faire mieux l'année scolaire suivante.

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