7 façons de soutenir la diversité dans la salle de classe avec des exemples d'éducation Prodigy

Soutenir divers apprenants

Stratégies à prendre en compte: • Collaborer avec les enseignants: mettre de côté le temps pour les réunions d'équipe, partager des stratégies qui travaillent pour un étudiant avec des collègues, observent les élèves d'autres classes à découvrir ce qui pourrait ne pas être perceptible tout en enseignant l'élève vous-même et gardez un Journal des préoccupations et des succès des étudiants à partager avec les enseignants appropriés. • Collaborer avec les parents: écouter et offrir un soutien (avec kleenex et chocolat si nécessaire), participer aux conférences des parents, maintiennent toujours la confidentialité, respectueux de la vie privée des familles et éduquer les parents via des ateliers, des club de lecture et des ressources sur le site Web. • Collaborer avec les étudiants: mettre de côté de temps pour des conférences individuelles pour définir des objectifs de semestre ou pour examiner une mission d'écriture, fournir des choix lors de la mise en place d'un plan pour les étudiants pour atteindre leurs objectifs et écouter leurs idées et leurs besoins.

Enseignement Enseignement

Crissy Anderson est membre du département des ressources d'apprentissage des écoles de Journée des Greensboro. Son travail soutient les besoins académiques des étudiants et elle sert également de consultant à la communauté scolaire.

Problèmes récents

La plupart des gens diraient que c'est d'apprendre les trois R: lire, écrire et arithmétique. Mais une culture scolaire qui favorise la diversité dans la classe enseigne aux étudiants quelque chose de plus important: comment vivre et travailler dans une société où chaque individu est unique.

Dans une société de plus en plus fragmentée, la capacité de se connecter avec les pairs, les collègues et les voisins avec des origines et des capacités diverses est inestimable. La diversité améliore les compétences de la pensée critique, renforce l'empathie et encourage les étudiants à penser différemment.

Quelle est la diversité dans la classe?

La diversité est tout ce qui rend les gens différents les uns des autres. Cela inclut de nombreux facteurs différents: race, appartenance ethnique, sexe, orientation sexuelle, statut socio-économique, capacité, âge, croyance religieuse ou conviction politique. Tous ces facteurs travaillent ensemble pour informer comment les étudiants (et les enseignants et tous les autres) rencontrent le monde.

L'Université de Rhode Island définit la diversité dans la salle de classe comme "Comprendre chaque élève apporte des expériences, des forces et des idées uniques à notre classe ... La diversité est l'exploration et l'incorporation de ces différences pour enrichir l'apprentissage dans notre classe. "

Pourquoi la diversité de la classe est-elle importante?

Les enfants vont à l'école pour être préparés pour la main-d'œuvre, l'enseignement doit donc s'adresser et embrasser efficacement les réalités qui viennent vivant et travaillant dans une école, une communauté et un pays divers.

La diversité dans la salle de classe construit de meilleurs penseurs

Les étudiants ne font pas exception à cette règle. La diversité dans la classe enseigne aux étudiants d'apprécier différentes perspectives et de tirer des conclusions plus fortes. Les étudiants difficiles à envisager de perspectives différentes peuvent également leur apprendre à interagir avec leurs pairs au niveau social et à les équiper de compétences qu'ils utiliseront pour le reste de leur vie.

Il améliore les résultats scolaires

Selon une étude de cas de la Fondation Century, les étudiants qui ont assisté à une école magnétique à Hartford, Connecticut, qui était tenu de respecter les normes d'intégration raciale via un système de loterie surperformé des étudiants à l'école de banlieue qui avait un pourcentage plus élevé de Étudiants blancs riches sur les scores de test normalisés.

Cela implique plus d'étudiants

Donc, c'est votre premier jour d'enseignement d'un séminaire ou d'une classe. Dans un cadre physique, vous pouvez rencontrer une mer de diverses visages dans vos groupes d'étudiants. Si les étudiants sont nationaux ou internationaux, ils vont se situer dans des axes de différence visibles, tels que l'apparence, la langue, l'âge et le sexe. D'autres diversités peuvent être cachées ou non aussi visibles, telles que des compétences d'apprentissage, des expériences de travail, un statut socio-économique (SES), des antécédents ruraux / régionaux, d'abord dans la famille et des problèmes de santé, etc. et dans un environnement d'enseignement en ligne, la plupart de ces caractéristiques diverses ne sera pas facilement apparent.

En tant que professeur, il est important d'être conscient de cette diversité, mais pas pour essayer de trous de pigeon ou un stéréotype vos élèves en tant que représentant d'une « catégorie » particulière. La diversité est un paysage aux multiples facettes où les étudiants font face à des intersections complexes de l'identité et de l'expérience.

Ainsi, la diversité d'accueil comme une ressource précieuse. Il est un dépôt riche de connaissances et d'expérience à être embrassé comme une force pas craint comme un problème. le contenu du programme inclusif et la pratique de l'enseignement devraient réfléchir et tirer parti de différentes perspectives socioculturelles pour renforcer l'engagement des élèves et de leurs voyages d'apprentissage.

Créer des environnements d'apprentissage solidaires et

Il incombe donc à vous de planifier et de créer de la diversité de manière proactive l'enseignement de soutien et inclusif et des espaces d'apprentissage. Devlin et al. (2012 CC BY-NC 3.) offrent des suggestions pratiques clés suivantes. Bien que ceux-ci étaient écrits comme un guide pour l'enseignement à faible statut socio-économique (étudiants) à faible statut socioéconomique, ils font partie intégrante de l'enseignement inclusivement, quels que soient les milieux étudiants.

Connaître et respecter vos étudiants studentsUnderstand sont pauvres en temps; communiquer avec eux, embrasser et d'intégrer leur diversité et permettre aux contributions de leurs connaissances à l'apprentissage de tout le monde.

Offrez à votre flexibilité étudiants, la variété et les normes académiques de choiceWhile, la flexibilité des étudiants offre, le choix en matière d'évaluation et de la diversité dans l'enseignement et des stratégies d'apprentissage. Pour plus d'informations et des conseils pédagogiques voir les sections ci-dessous: grande variabilité de l'apprenant et utiliser plusieurs modes de diffusion de contenu. Voir aussi les sujets en ligne / apprentissage mixte, l'enseignement de grands groupes, et faire inclus d'évaluation des conseils et des exemples.

attentes de l'aide, Énoncez clairement languageSpeak accessible et écriture en langage clair et simple pour que les élèves comprennent les concepts enseignés, vos attentes d'entre eux et ce qui est nécessaire pour réussir leurs études. Pour plus d'informations, consultez les sections ci-dessous: conseils d'enseignement pour les étudiants internationaux / de CALD et de briser les barrières linguistiques.

Echafaudage vos élèves learningTake une approche étape par étape à l'enseignement pour que les élèves construire sur ce qu'ils apportent à l'enseignement supérieur et on leur enseigne les discours particuliers nécessaires pour réussir.

Être disponible et accessible pour guider plus des étudiants learningIn d'être disponible, être accessible afin que les étudiants peuvent utiliser votre expertise et des conseils pour améliorer leur apprentissage et leur performance. Voir Apprenez à connaître et engager vos élèves pour des stratégies, des conseils et des exemples.

un practitionerReflect réfléchissant et cherchent à agir sur vos propres réflexions, celles de leurs pairs et des commentaires informels des étudiants, afin d'améliorer en permanence votre pratique de l'enseignement et l'apprentissage de vos élèves.

stratégies d'enseignement inclus Employer

La diversité de la communauté étudiante de Deakin a des implications importantes pour la pédagogie et la conception des programmes, car cela signifie que les enseignants, vous rencontrerez une gamme de variabilité de l'apprenant dans vos classes. la variabilité d'apprentissage est un terme qui résume les différences riches en apprentissage des compétences et Capacités1. Par conséquent, vous devriez viser à:

Exemple de classe: programme volontaire de conception

1 Le concept de méthodes d'apprentissage de l'apprenant ou la variabilité diverses (qui sont les termes que nous préférons utiliser) invoque un champ contesté de bourse de formation des enseignants en ce qui concerne les théories des « styles d'apprentissage ». Ces théories découlent de la recherche neuro-psychologiques et de l'éducation que les diagnostics et les apprenants catégorise par une suite de « » (tels Intelligences que linguistique, visuel, auditif, kinesthésique, mathématiques, musique, etc.). Ici, il est maintenu qu'un style d'apprentissage sont les étudiants et les prédispose neuroanatomique 'pour en savoir plus efficacement dans un mode plutôt qu'un autre. Cependant, c'est un domaine controversé de la connaissance, où « debunkers » soutiennent que les preuves sont parcellaires. Pour une compréhension plus profonde des différents arguments voir Pashler et al. (2008), Scott (2010) et Zhang et Bonk (2008).

Utiliser plusieurs modes de livraison de contenu

Toutes les activités d'apprentissage ou de matériaux que vous choisissez ont le potentiel d'inconvénient ou d'exclure certains apprenants. Comme l'a recommandé une approche de conception universelle pour l'apprentissage, en utilisant une gamme de façons de gagner et de démontrer les connaissances que vous êtes plus susceptibles de répondre aux besoins de votre cohorte d'étudiants dans son ensemble. Comme on le voit ci-dessous, chaque type d'activité d'apprentissage a ses mérites et les obstacles, et ceux-ci doivent être pris en considération de manière globale.

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