Théorie de développement de l'identité Psychologie adolescente

Pourquoi le développement de l'identité de l'adolescence est-il important?

L'adolescence est une période de formation personnelle et sociale, dans laquelle sont explorées différents rôles, comportements et idéologies. Aux États-Unis, l'adolescence est considérée comme un moment pour développer l'indépendance des parents tout en restant liées à eux. Certains points clés liés au développement social pendant l'adolescence sont les suivants:

Résultats d'apprentissage

Le développement d'identité est une étape du cycle de vie des adolescents. Pour la plupart, la recherche d'une identité commence dans les années adolescentes. Au cours de ces années, les adolescents sont plus ouverts pour «essayer» différents comportements et apparences pour découvrir qui ils sont. Dans une tentative de trouver leur identité et de découvrir qui, ils sont, les adolescents sont susceptibles de parcourir un certain nombre d'identités pour en trouver un qui leur convient le mieux. Développer et maintenir l'identité (dans les années d'adolescence) est une tâche difficile due à de multiples facteurs tels que la vie familiale, l'environnement et le statut social. Des études empiriques suggèrent que ce processus pourrait être décrit plus précisément comme développement de l'identité, plutôt que pour la formation, mais confirme un processus normatif de changement dans le contenu et la structure de ses pensées sur soi-même.

Deux principaux aspects du développement de l'identité sont le concept de soi et l'estime de soi. L'idée de concept de soi est connue comme la capacité d'une personne à avoir des opinions et des croyances définies en toute confiance, de manière cohérente et avec stabilité. Au début de l'adolescence, les développements cognitifs entraînent une plus grande conscience de soi, une plus grande prise de conscience des autres et de leurs pensées et de leurs jugements, la capacité de réfléchir à des possibilités abstraites, futures et à la capacité d'envisager de multiples possibilités à la fois. En conséquence, les adolescents rencontrent un changement important des auto-descriptions simples, concrètes et mondiales typiques des jeunes enfants; En tant qu'enfants, ils se sont définis par des traits physiques, tandis que les adolescents se définissent en fonction de leurs valeurs, de leurs pensées et de leurs opinions.

Les adolescents peuvent conceptualiser de multiples "eux-mêmes" qu'ils pourraient devenir des possibilités et des conséquences à long terme de leurs choix. Explorer ces possibilités peut entraîner des changements bruts dans la présentation automatique, car l'adolescent choisit ou rejette les qualités et les comportements, essayant de guider le soi-même vers le soi idéal (qui souhaite être l'adolescent) et à l'abri de la soi-même (qui l'adolescent ne veut pas être). Pour beaucoup, ces distinctions sont inconfortables, mais elles semblent également motiver la réussite par le biais d'un comportement compatible avec l'idéal et distinct de la crainte possible.

Distinctions supplémentaires dans l'auto-concept, appelée "différenciation", se produisent à mesure que l'adolescent reconnaît les influences contextuelles sur leur propre comportement et les perceptions des autres, et commencent à qualifier leurs traits lorsqu'il est invité à se décrire. La différenciation semble entièrement développée par la mi-adolescence. High de la 7e-9ème grades, les adolescents des traits de personnalité utilisent pour se décrire se qualifient de contextes spécifiques et peuvent donc se contredire les uns des autres. La reconnaissance du contenu incohérent dans le concept de soi est une source courante de détresse au cours de ces années, mais cette détresse peut profiter aux adolescents en encourageant le développement structurel.

En revanche, les garçons sont plus préoccupés par la création et l'affirmation de leur indépendance et de définir leur relation avec l'autorité. En tant que tels, ils sont plus susceptibles de tirer une grande estime de soi de leur capacité à influencer avec succès leurs amis; D'autre part, le manque de compétences romantiques, par exemple, l'échec de la victoire ou de maintenir l'affection de l'opposé ou du même sexe (selon l'orientation sexuelle), est le principal contributeur à une faible estime de soi chez les adolescents.

Formation d'identité: Qui suis-je?

Développement de la théorie de Erikson, Marcia (1966)) décrit Identifier la formation lors de l'adolescence comme impliquant à la fois des points de décision et des engagements concernant les idéologies (e..., Religion, politique) et les professions. La forclusion se produit lorsqu'un individu s'engage à une identité sans explorer des options. La confusion d'identité / diffusion se produit lorsque les adolescents n'explore ni ne s'engagent dans aucune identité. Le moratorium est un état dans lequel les adolescents explorent activement des options mais n'ont pas encore pris des engagements. Comme mentionné précédemment, les personnes qui ont exploré différentes options, ont découvert leur objectif et ont fait des engagements d'identité dans un état de réalisation de l'identité.

Regardez-le

L'importance du développement de l'identité pour les adolescents est énorme. Le développement d'un sentiment de confiance et stable de soi est l'une des tâches principales d'être un adolescent. Les années d'adolescence sont généralement la première fois qu'un individu commence à penser à la manière dont leur identité peut affecter leur avenir et leur vie. Cela se traduit par de nombreux adolescents devenant extrêmement conscient de soi et de la façon dont les autres les voient et peuvent entraîner une découverte de soi et une étape expérimentale.

Certains adolescents sont capables d'apprendre à développer et à découvrir leur identité de manière saine et adaptée à l'âge. Toutefois, pour d'autres adolescents, le moment de la formation d'identité entraîne une participation à des comportements risqués et promiscuus pouvant potentiellement avoir un effet négatif et durable sur leur vie.

La participation à des comportements nocifs et inappropriés peut être très préoccupant pour les parents d'adolescents troublés. Cependant, il est important que les parents d'adolescents troublés se rappellent que tous les adolescents peuvent devenir une fois sains et heureux avec un traitement approprié. Un programme de thérapie d'aventure crédible aux jeunes d'habitudes saines de pensée et d'action qui peuvent remplacer les comportements dangereux et à risque avec des attitudes saines et positives, des relations et un sens plus de soi.

Qu'est-ce que le développement de l'identité de l'adolescence?

L'identité fait référence à son sentiment de personne et à la manière dont ils se définissent en termes de valeurs, de croyances et de rôle dans le monde. L'identité de soi dans l'adolescence constitue la base de notre estime de soi plus tard dans la vie. L'identité d'une adolescente est le résultat de divers facteurs internes et externes. Bien qu'un adolescent ait un certain contrôle sur leur développement de l'identité, des identités adolescentes sont également formées par des forces environnementales en dehors de leur contrôle: pairs, famille, école, identité ethnique et autres environnements sociaux. Un psychologue de développement, James Marcia, préconise que le développement de l'identité de l'adolescence se produit en réponse à des crises dans des domaines tels que l'école, les relations et les valeurs.

L'identité de l'adolescence se développe à mesure que les adolescents essaient différents rôles et attitudes dans différents contextes, tels que la maison, l'école et les atmosphères sociales, ce qui permet aux adolescents l'occasion d'explorer leurs propres valeurs, systèmes de croyance, éthique personnelle, spiritualité, sexualité et sexe.

Pourquoi le développement de l'identité de l'adolescence est-il important?

La formation d'identité chez les adolescents consiste à développer une forte sens de soi, de la personnalité, de la connexion à d'autres et à l'individualité. Par conséquent, une auto-identité positive de l'adolescence est vitale car elle façonne la perception d'une adolescente d'appartenance non seulement pour leur adolescence, mais pour la majeure partie de leur vie adulte. En outre, une auto-identité positive est liée à l'estime de soi. Des renforts positifs d'effort, de bons choix et de persévérance des parents peuvent aider les adolescents à développer un fort sentiment de soi.

Erik Erikson, un psychologue, affirme que si un adolescent n'établit pas quelles sont leurs croyances personnelles et leurs valeurs, ils auront alors une crise d'identité. Erikson croit que le développement de l'identité est un processus clé pour les adolescents et qu'un incapacité à établir l'identité conduit à la confusion de rôle et à un faible sens de soi plus tard dans la vie.

Les moyens communs des adolescents troublés affichent leurs problèmes d'identité de soi

comme moyen de naviguer sur le stress et la confusion avec le développement de l'identité Certaines adolescentes, tournez vers des panneaux extérieurs et des symboles pour les aider à définir leur identité. Les Parrott, pH.., Un professeur de psychologie, a développé les cinq manières les plus courantes dans lesquelles les adolescents démontrent leurs luttes avec identité.

Exemples de problèmes d'identité

Encore une fois, il existe une variété de façons que la formation de l'identité des adolescents d'expérience, des expériences étant plus nuisibles que d'autres. Dans les sections ci-dessous, nous discutons des problèmes plus graves du développement de l'identité adolescent et de la manière dont les parents peuvent aider.

Comment les parents peuvent aider leur adolescent à former une identité de soi positive

Les parents sont très importants en termes de développement d'identité adolescent. Les adolescents avec des relations étroites avec leurs parents ont des taux d'expérimentation plus faibles avec des médicaments et des comportements sexuels risqués (liaison adolescente, santé mentale et jeunes, PBS). Pour votre adolescent, le processus de développement de l'identité de l'adolescence peut être un moment stressant et peut donner lieu à un sentiment submergé et non sûr. Fournir à votre enfant une influence attentionnée et adulte, que vous soyez un parent, un parent ou un enseignant, est essentiel pour assurer un développement de l'identité saine. Il suffit de passer du temps avec votre adolescent troublé, c'est l'un des rôles les plus importants que vous puissiez jouer dans leur vie. L'influence constante et attentionnée et la présence d'adultes dans la vie d'un adolescent est l'un des meilleurs moyens d'assurer une transition transparente vers l'âge adulte.

Les parents peuvent aider leur adolescent troublé développer une identité de soi positive de la manière suivante:

Lorsque les parents ont épuisé les méthodes ci-dessus et continue de voir leur lutte de l'adolescence pour former leur identité, il peut être temps de rechercher une aide professionnelle. L'une des meilleures options de traitement pour aider les adolescents en difficulté à développer une identité de soi positive consiste à traverser un programme de thérapie d'aventure crédible. Les loisirs de l'aventure ont une longue histoire comme une intervention utilisée pour favoriser un changement positif dans la promotion du développement de l'identité saine chez les adolescents.

Comment un programme de désert pour les adolescents peut-il aider votre famille?

S'il peut être difficile pour les parents de laisser aller et reconnaître leur adolescent a besoin d'une aide extérieure, un programme de thérapie d'aventure crédible peut changer de manière relativement et de manière positive pour le mieux. Psychologue Erik Erikson a préconisé que le développement de l'identité de l'adolescence est favorisé par des expériences qui permettent aux individus d'exprimer leur individualité et de recevoir des commentaires et de la validation des autres.

Les programmes de thérapie d'aventure fournissent des expériences favorisant des relations plus saines et une formation d'identité positive aux adolescents. Un programme de thérapie d'aventure crédible peut également affecter positivement une perception de soi, la confiance et la direction de l'adolescent en offrant des expériences uniques et des opportunités difficiles qui développent la compétence et la confiance de l'intérieur.

La désert thérapie favorise des relations saines sur les adolescentes

Les activités d'un programme de thérapie sauvage comprennent des expériences uniques telles que la rapession, l'escalade et le vélo de montagne. Ces expériences offrent une nouvelle opportunité de choix pour les adolescents de développer leur identité et d'apprendre à se rapporter aux autres de manière saine et positive. Les recherches montrent que la portée des activités d'aventure a conduit les individus à déposer leurs façades sociales et à permettre aux adolescents de devenir plus ouverts à la réflexion de soi et à la rétroaction des autres (Taniguchi, 2004). En outre, un programme de thérapie d'aventure crédible permet aux adolescents troublés une occasion unique de développer des amitiés significatives avec des pairs et des thérapeutes adultes, car de nombreuses activités exigent que les participants travaillent ensemble dans des équipes afin de réussir.

La désert thérapeutique favorise la confiance des adolescents

La thérapie aventure favorise également la confiance des adolescents. Lorsqu'un adolescent participe à une activité stimulante, ils voient qu'ils peuvent surmonter des obstacles et des activités qui semblent difficiles au début, telles que l'escalade, la randonnée ou la randonnée. Passer au-delà d'une frontière physique peut augmenter l'estime de soi de la jeunesse et leur apprendre qu'ils peuvent faire des choses difficiles.

En apprenant qu'ils peuvent surmonter des chances difficiles, leurs perceptions d'eux-mêmes et leurs capacités personnelles sont améliorées. Ils peuvent être fiers de savoir qui ils sont et ce qu'ils peuvent accomplir. Tout en participant à ces diverses activités physiques, le personnel qualifié leur donne des encouragements verbaux positifs et des commentaires qui contribuent également à accroître leur efficacité personnelle. Les expériences de traitement pendant et après des activités avec des thérapeutes aident les adolescents internalisent les expériences qu'ils ont et leur relâchent à leur sens de soi.

La désertothérapie favorise la formation d'identité positive chez les adolescents

Les recherches montrent que la fourniture des adolescents offrant des opportunités d'expression de soi, des commentaires d'autres, de nouvelles expériences, d'acquisition de compétences et d'auto-réflexion peuvent aider à faciliter le développement d'identité positif chez les adolescents (DURDEN, MAT. WIDMER. "Aventures en développement d'identité: l'impact des loisirs de l'aventure sur le développement de l'identité adolescente, 2009). Une thérapie d'aventure crédible l'accomplit à travers des activités d'aventure organisées qui défient l'individu juste assez pour promouvoir le développement de l'identité positive. Dans ce spectre d'activités organisées, un programme de thérapie d'aventure crédible enseigne aux adolescents sur la manière de surmonter les défis et de développer un sentiment de compétence, qui favorisent tous deux le développement de l'identité chez les adolescents.

En outre, les activités de loisirs dans un programme de thérapie d'aventure, telles que la randonnée à la randonnée ou le vélo, peuvent jouer un rôle de développement critique pour les adolescents car il fournit un contexte de participer à une activité difficile qui contribuera positivement au développement de l'identité. et confiance en soi. En cours de route, un programme de thérapie d'aventure crédible fournira à l'adolescence des thérapeutes expérimentés et attentionnés pour fournir des outils et des commentaires utiles pouvant avoir une incidence positive sur leur développement de l'identité.

Conclusion

Le processus de formation d'une identité est une tâche essentielle de l'adolescence. La formation d'identité de l'adolescence implique un apprentissage sur la manière dont ils veulent s'exprimer et leur personnalité de leur manière unique. Ce processus peut conduire à certains adolescents faisant des choix qui déçoivent les attentes de certaines de votre famille ou de vos amis. Les parents d'adolescents troublés devraient s'assurer qu'ils fournissent à leur adolescence avec amour, soutien et frontières saines qui favorisent un développement sain.

Nous utilisons des cookies
Nous utilisons des cookies pour vous assurer de vous donner la meilleure expérience sur notre site Web. En utilisant le site Web, vous acceptez notre utilisation de cookies.
AUTORISE LES COOKIES.